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[자유학기제 전면 시행 1년, 성과와 과제]
연계 학기 통한 ‘곱하기 방식’의 변화 확대
[자유학기제 전면 시행 1년, 성과와 과제]
교사 역량, 학교 자율권 더 강화해야
[자유학기제 전면 시행 1년, 성과와 과제]
교사가 연구해야 학생이 꿈을 찾는다
[자유학기제 전면 시행 1년, 성과와 과제]
자유학기제, 꿈 너머 꿈을 달다!
[굿모닝 새교육]
설익은 교육 공약을 우려한다
[현장이슈]
학생부 독서활동 기록 제한을 재고하라
[굿모닝 새교육]
[이달의 포인트] 역사의 교훈과 학생 성적 모두 챙겨야
[<새교육>으로 본 교육사]
새마을을 지나 유신 시대로 가는 길목
[임건순의 동양의 스승들]
스승 공자 (2)
[똑똑 교직상담]
이전비 및 가족여비 지급
[함께 풀어보는 생활지도 교실]
문제행동 예방을 위한 자아존중감 높이기
[이원우의 컬처쇼크]
우리는 왜 그들을 ‘갓’이라 부르는가
[김민철의 야생화 이야기]
“목련이 지면 봄은 다 간 것”
[세계로 떠난 남녀]
시공을 초월한 여유, 파리 밖의 프랑스
[박인기의 말에게 말걸기]
지하철의 심리학
[김정금의 옛날 옛날이야기]
신데렐라의 신발
[수업나눔]
[논술] 이상하고 아름다운 도깨비 나라
[수업나눔]
[중등 한문] 교육과정 재구성을 통한 활동 중심 수업
[수업나눔]
[중등 수학] 거꾸로 교실 적용 수학 수업
[수업나눔]
[초등 도덕] 그림책 활용 공감 대화 활용 인권 수업
[전문직 시험 대비]
[인사실무] 최근 제·개정된 교육법규 알아보기
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[기획안 작성] 교육기획안 작성 연습(2)
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[심층면접] 자기소개서 작성하기(2)
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