[미국] '학력수준 향상' vs '모든 학생 뒤쳐져' 논란 가열
미국의 새 교육개혁(No Child Left Behind Act of 2001)에 대한 성과에 대해서 상반적인 견해가 있다. 연방정부에서는 미국 학생의 전체적인 학력 수준이 지속적으로 향상되고 있어 매우 성공적으로 진행되고 있다고 평가하고 있지만, 학교 현장에서는 각 상황을 고려하지 않는 일률적인 잣대와 여전히 부족한 자금 지원으로 실효를 거두지 못하는 정책으로 오히려 “모든 아동을 뒤쳐지게 하고 있다.”고 비판하고 있다.
2004.12.01 09:00:00
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