교육인적자원부는 지난 달 학교의 교육과정 개정 시 현장 교원과 일반 국민들의 의견을 수렴하여 반영하는 것을 골자로 하는 ‘교육과정 수시개정체제 운영 활성 방안’을 확정 발표하였다.

우리 교육과정은 제7차 개정에 이르기까지 한꺼번에 교육과정 전체를 개정하는 일시적, 전면적 개정의 틀을 유지해 왔다. 이러한 교육과정 개정 방식은 단시일에 학교교육의 변화를 유도하려는 것이었으나, 기존의 교육과정에 대한 충분한 반성과 그에 따른 피드백이 부족한 상태에서 다시금 새 교육과정을 개정하게 되는 상황을 되풀이 하는 결과를 초래했다.

이는 교육과정 개발 기간의 부족으로 인한 문제는 물론, 학교 현장의 상황을 교육과정 개정에 제대로 반영시키지 못함으로써 국가 수준의 교육과정과 학교 현장이 부합되지 못하는 문제를 낳기도 하였다.

따라서 그 동안 많은 관계자들이 일시적, 전면적인 교육과정 개정 방식의 변화를 주장해 왔고, 이번에 교육과정 수시개정체제를 확정하여 발표하게 된 것이다. 이는 분명 우리 교육과정 개정 방식의 진보이고, 새로운 시도라고 할 수 있다.

이러한 교육과정 수시개정체제의 활성화를 통해 각계각층의 다양한 요구와 시대, 사회적 변화상을 수시로 교육 내용에 반영하고, 현장 적합성이 높은 교육과정을 개발 적용함으로써 교육 내용에 대한 국민들의 만족도와 교육의 질을 높일 수 있을 것으로 기대된다.

그러나 이러한 기회가 자칫 건설적인 제안보다는 백인백색의 잡다한 의견들을 쏟아놓는 창구를 제공하거나, 교육과정 관련 집단들 간의 이해갈등을 증폭시키는 계기가 되어서는 곤란하다. 교육과정 수시개정체제의 활성화는 궁극적으로 우리 학생들의 교육받은 미래의 삶과 학교육의 질을 보장하는 방향에서 의견을 수렴하는 기회가 되어야 할 것이다.