아침 8시 농촌진흥청 정문 앞에 모인 학생들은 항미정에서 항미정의 명칭 유래, 서호의 축조연대, 정조가 서호를 만든 이유, 농자천하지대본(農者天下之大本)의 뜻, 수원팔경 중 서호낙조, 축만제(祝萬堤)를 익혔다.
축만제 제방둑 에서는 소나무의 수령, 서호에만 살았던 민물고기인 '서호납줄갱이', 서호의 옛모습, 농업과학 도시 수언, 농촌진흥청에서 하는 일을 공부했다.
무궁화 단지에서는 일본인이 심어 준 무궁화에 대한 잘못된 인식 바로잡기, 무궁화 가지치기 방법, 무궁화와 민족정신, 무궁화 가꾸는 방법에 대해 발표했다.
서호 유입구인 새싹교 아래에서는 수질오염의 원인, 봉사교과서에 나오는 '지구는 나에게 몇 점을 줄까?'의 25가지 항목을 읽어가며 지구 사랑 실천사항에 대해 스스로 점수를 매겨보았다.
이어 농촌진흥청 농업과학관 전시실을 견학 하면서 농업의 과거, 현재, 미래에 대해 생각해 보는 시간을 가졌다. 마무리 단계에서는 오늘 공부한 내용에 대해 스스로 형성평가 문항을 내고 정답을 낮추는 과정을 가졌다. 프로그램에 성실히 참여하고 모범적으로 활동한 학생에게는 문화상품권이 상품으로 지급됐다.
학생들이 발표한 형성평가 문항은 다음과 같다.
1. 외국인에게 농촌진흥청 명칭을 영어로 소개한다면?
2. 인공저수지 서호의 축조연대와 항미정이 지어진 때는?
3. 항미정의 유래는?
4. 수원팔경 중 서호와 관계 있는 것은?
5. 서호에만 살았던 민물고기 이름은?
6. 서호에만 살았던 민물고기가 사라진 이유는?
7. 축만제의 뜻은?
8. 농자천하지대본의 의미는?
9. 녹색혁명, 백색혁명이란 무엇인가?
10. 지구를 살리기 위해 우리가 실천해야 할 일 5가지는?
이 날 프로그램은 이영관(서호중 교장) 서호사랑 팀장이 직접 지도하고 서호중 봉사학습 부장, 고색고 RCY 지도교사, 고색고 학부모가 동행하여 학생들을 지도했다. 오늘 참가한 학생에게는 경기도청소년진흥센터에서 발급하는 봉사활동 4시간 확인서가 발부된다.
