유아 교육은 ‘유아학교’에서
최근에 이르러 교육 내·외적인 상황의 급속한 변화와 학제 개편방향에 대한 논의 개연성이 높아지는 상황에서 우리나라 현행학제의 문제점 진단 및 학제발전과제 및 방향에 대한 관심이 높아지고 있다. 학제발전을 위한 중점 검토과제로서 논의되고 있는 주요내용 중 취학전 교육의 체계화, 기본학제 수업연한의 적정화에 대한 개편방향은 유아교육의 대상을 어떻게 정의할 것인지, 이들에 대한 교수학습방법은 어떠해야 하는지에 대한 심도 있는 논의의 장을 요하는 사항이다.
2006.04.01 09:00:00
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