복사 복제로부터의 자유

복사와 복제에 지배를 받는 교사는 수업에서 소외를 경험한다. 수업의 주체로서 그는 주어진 매뉴얼에 대해서 저항하지 못한다. 수업의 진화가 필요한 이유가 여기에 있다. ‘교사의 존재론적 행복이 담보되는 수업’을 생각해 본다. 그리하여 복사 복제 없는 오리지널의 체험과 감동으로 이끌어 가는 교육을 이제는 꿈꾸어야 하리라.

2013.05.01 09:00:00

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