독일 16개 주가 학생들의 소셜미디어 이용에 대응하기 위해 학교의 미디어교육을 체계적으로 강화하기로 했다. 가짜뉴스와 사이버폭력, 딥페이크, 개인정보 침해 등에 대응하는 역량을 교육과정 전반에서 기르고 교사 연수와 학부모 지원, 학생 보호체계도 함께 확대한다는 방침이다.

교육정책네트워크가 인용한 최근 독일 교육장관회의 결과에 따르면 독일 교육장관회의(BMK)는 지난달 12일 제8차 회의에서 '학교 내 소셜미디어 활용에 관한 공동성명'을 채택했다. 독일 16개 주는 학생과 교사, 학부모의 미디어 역량을 높이고 과도한 소셜미디어 이용에 따른 부정적 영향을 줄이기 위한 공동 목표와 추진 방안에 합의했다.

공동성명의 핵심은 '인식 제고-역량 강화-보호'라는 세 가지 원칙이다. 학생들이 디지털 공간의 위험을 인식하고 스스로 미디어 이용을 조절할 수 있는 '디지털 회복탄력성'을 기르는 데 초점을 맞췄다.

독일 교육장관회의는 소셜미디어가 정보 접근과 또래 소통, 사회 참여를 확대하는 긍정적 기능을 하지만, 과도한 이용은 자존감 저하와 수면장애, 스트레스, 우울, 사이버폭력, 혐오 표현, 급진화 등 다양한 위험을 초래할 수 있다고 진단했다. 학교는 모든 학생을 대상으로 예방교육을 실시할 수 있는 기관인 만큼 미디어교육의 중심 역할을 맡아야 한다고 강조했다.

안나 슈톨츠 독일 교육장관회의 의장 겸 바이에른주 교육문화부 장관은 "이번 공동성명을 통해 각 주는 책임 있는 디지털교육을 위한 분명한 신호를 보내고 있다"며 "아동·청소년이 소셜미디어를 성찰적이고 비판적이며 안전하게 활용할 수 있도록 역량을 키우고 부정적 영향으로부터 더 잘 보호하는 것이 목표"라고 밝혔다.

이어 "오늘날 미디어 역량은 단순한 기술 활용 능력을 넘어 자유민주주의 사회를 지탱하는 중요한 기반"이라며 "학교와 가정, 사회가 함께 방향을 제시하고 예방교육을 제공해야 한다"고 강조했다.

각 주는 앞으로 교육과정에 소셜미디어 교육을 체계적으로 반영하고, 가짜뉴스와 딥페이크, 개인정보 보호, 사이버폭력, 온라인 성폭력, AI 기반 조작정보 대응 등을 교과 전반에서 다루기로 했다. 학생들의 자기조절 능력과 비판적 사고를 기르는 것은 물론, 또래교육과 학생 참여를 확대하고 교사를 위한 미디어교육 연수도 강화할 계획이다.

학부모 지원도 확대한다. 학교는 다양한 정보 제공과 상담을 통해 가정의 미디어교육을 지원하고, 학생들이 온라인에서 위험 상황을 겪었을 때 부모나 교사 등 신뢰할 수 있는 어른에게 도움을 요청할 수 있도록 안내하기로 했다.

아울러 학교 내 디지털 기기 이용 규칙은 학생의 집중력과 정신건강, 사회성 발달을 고려해 마련하고, 학교 심리상담 인력과 상담교사 등의 대응 역량도 높일 예정이다. 온라인 공간에서 존중과 공감, 민주주의 가치를 기르는 교육도 함께 강화한다는 방침이다.