교수․학습 기자재가 구비된 교실에 교사가 상주하고, 학생들이 이동하면서 수업을 듣는 교과교실제가 내년 3월 일부 중․고교에 시범 도입된다.

교과부는 “현재의 학급 중심 수업형태에서는 학생들을 한 교실에서 동일하게 교육시켜 우수학생과 부진학생을 배려하지 못하는 한계가 있다”며 “희망하는 학교의 신청을 받아 600여개 학교에 3000억원의 예산을 지원하겠다”고 20일 밝혔다.

대부분의 선진국에서는 광범위하게 교과교실제를 도입하고 있지만 우리나라의 경우 2007년부터 서울 한가람고, 공항중 등 33개교에서 시범․운영되고 있다.

교과부는 교과교실제가 본격적으로 실시되면 내실 있는 수업운영이 가능해짐에 따라 학생들의 수업만족도가 제고되고, 교사들도 교과교실에 상주하면서 수업방법을 연구․개선함으로써 수업의 전문성을 향상시킬 수 있다고 전망했다.

교과부는 교과교실제가 시행 초기인 점을 고려해 실시 유형을 ‘전면도입형’과 ‘부분도입형’으로 나눠 대상 학교를 선정할 방침이다. 전면도입형은 교과교실제를 대부분의 과목에 적용하는 학교로 중학교 및 일반계고를 대상으로 45개교를 선정, 교당 15억원을 지원한다.

부분도입형은 수학․과학․영어 등 일부 과목에만 교과교실제를 적용(과목중점형)하거나 기존의 수준별 이동수업을 확대하는 형태(수준별 수업형)를 말한다. 과목중점형 학교는 240~260개, 수준별 수업형 학교는 350~370개를 선정하고 각각 교당 5억원, 3억원을 지원한다.

교과부는 교과교실제로 전환을 희망하는 학교의 신청을 받아 시․도교육청을 통해 심사한 뒤 7월 초까지 대상 학교를 선정할 예정이다. 선정된 학교는 시설, 교육과정, 인력 등에서 체계적이고 지속적인 지원을 받게 된다.

또한 선정된 학교의 교장과 교원들은 수업방식 개선, 시간표 편성 등에 관해 이미 교과교실제를 운영하는 학교의 경험 및 성공사례를 중심으로 집중적인 연수를 받게 된다. 필요한 강사 및 행정보조인력도 지원 받는다.

교과부 관계자는 “교과교실제가 도입되면 교과별 특성에 맞는 교육을 할 수 있는 여건이 조성돼 그만큼 수업의 질이 높아지게 된다”며 “시범실시 결과를 보고 교과교실제 도입 학교를 더 늘릴지를 결정할 것”이라고 말했다.

한편 한국교총은 교과교실제에 시범운영에 대해 “학생의 특성과 능력에 맞는 수업을 개설하여 학생이 선택하도록 함으로써 교육의 질을 높인다는 점에서 환영하지만, 이것이 실효를 거두기 위해서는 부족한 교실확충과 교원증원 등 인프라 구축이 선결돼야 한다”고 밝혔다.