오늘날 나타나는 여러 가지 도덕적 위기상황의 근본원인을 학교교육의 잘못에서 찾아야 한다고 지적하는 사람이 많다. 또 우리 학교교육이 갖고 있는 문제점으로 인생교육의 부재를 탓한다. 인성교육이 학교교육의 전부는 아니지만 실패하면 그 학교교육이 성공했다고 말할 수 없을 것이다. 도대체 인성교육이란 무엇이고, 지금까지 해왔던 학교에서의 인성교육 가운데 무엇이 잘못됐다는 것인지 다시 생각해보지 않을 수 없다. 인성교육의 개념 혹은 정의로부터 효과적인 인성교육의 방법, 나아가 인성교육은 누가 담당해야 하는지 전문가들이 진단한다.
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