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문제 ○ ‘학교는 사회의 축소판’이라고 할 수 있다. 학교가 민주주의의 학습장이어야 하는 이유가 여기에 있다. 그럼에도 불구하고 민주적이지 못한 부분이 여전히 존재하고 있다. 학생들을 대상으로 하는 민주시민교육도 경쟁과 입시라는 사회적 압력 속에서 소홀히 하고 있다는 비판의 목소리가 높다.
○ 학교혁신을 통해 교육과정중심의 학교운영을 위해 지속적인 정책적 노력들이 단위학교에서 정착되기 위해서는 학교구성원들이 함께 결정하고 함께 실천하며 함께 책임지는 학교민주주의가 선행되어야 한다.
○ 그동안 학교문화가 상당히 바뀌어 왔음에도 불구하고 여전히 관료적인 학교운영 요소가 남아있어, 구성원들이 자율적이고 능동적인 존재로서 역할을 수행하지 못하게 하는 요인이 되고 있다.
☞ 이런 상황에서 학교민주주의를 실현하기 위한 보다 체계적이고 구체적인 실천방안을 교육청과 단위학교 입장에서 찾아 제시하시오. |
1. 서론
학생의 성장과 발달을 위해서는 교원의 자율성과 전문성이 발휘되어야 하고, 이를 위해 학교민주주의가 전제되어야 한다. 학교의 민주화 수준은 학교 교육력과 밀접한 관련이 있다. 현장의 교원들이 전문성을 신장하고 그 역량을 발휘하며 학교에 적극 참여하여 그 역할과 책임을 다할 수 있으려면 학교의 민주성이 반드시 전제되어야 한다. 교원들의 의사결정 참여와 권한의 공유는 교원들의 주인의식과 자발성 및 학습공동체 활성화에 큰 영향을 주기 때문이다. 그러나 현재 교원의 전문성과 자율성은 제대로 발휘되지 못하고 있는 실정이다.
이런 상황에서 학교민주주의를 실현하기 위한 적극적이고 체계적인 실천방안을 제시하고자 한다.
2. 학교민주주의 필요성
학교민주주의는 학생·교직원·학부모가 학교의 공동 주인으로서 자율과 자치를 통해 현안 문제를 깊이 논의하여 실천 방법을 구체화하고, 실행한 결과에 대해 공동 책임지며 함께 성장하는 학교를 의미한다. 행복한 학교는 학교민주주의가 정착되어야 실현 가능하며, 학교민주주의는 교사들의 자율적·능동적인 교육활동을 가능하게 하고, 학생자치활동 활성화로 학생들이 겪는 여러 문제를 슬기롭게 해결하며, 학부모들의 학교 교육활동에 대한 관심과 참여를 높여준다. 민주적 교직원 문화 정착으로 교사로서의 사명감과 자존감을 높일 수 있으며, 민주적 학생자치문화가 정착되어야 학생들의 삶이 행복해지고, 학부모의 교육참여가 확대될 때 교육의 공공성과 책무성이 강화된다.
[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]
