경제·인문사회연구회와 26개 소속 연구기관은 8일 더케이호텔서울에서 국책연구기관의 정책연구 성과를 국민과 소통하기 위해 ‘2019 대국민 연구성과 보고회’를 개최한다. 

한국교육과정평가원(원장 성기선)은 이 보고회의 주관 기관 중의 하나로 참여하여 교육미래분야 세션에서 기관 대표과제 3개를 소개할 예정이다. 

첫째, ‘교육 자치 강화에 따른 교육과정 거버넌스의 변화 방향 탐색’(연구책임자 이승미)에서는, 교육 자치 강화 정책에 따른 우리나라 세 수준의 교육과정(국가-지역-학교)의 역할과 책무성 범위를 명료화하고 이에 대한 지원 방안을 제안한다.

둘째, ‘OECD 국제학업성취도 평가: PISA 2018 본검사 시행 및 PISA 2015 상위국 성취 특성 비교’(연구책임자 조성민)에서는, PISA 2015에서 우수한 성취 결과를 보이는 상위국(대한민국, 싱가포르, 에스토니아, 일본, 캐나다, 핀란드)의 성취 특성을 비교·분석해, 우리나라 학생들의 성취 특성을 보완하기 위한 시사점을 제시한다.

셋째, ‘미래사회 대비 교육과정, 교수학습, 교육평가 비전 연구(Ⅲ) : 초·중등학교의 교육평가 방향을 중심으로’(연구책임자 박혜영)에서는, 미래사회의 변화에 따른 초·중등학교 교육평가의 방향을 탐색하고 향후 우리나라 교육평가의 비전과 이를 실행하기 위한 실천전략을 제안한다.

특히, 박혜영 연구책임자는 교육미래분야 세션에서 기관 대표로 과제를 발표하고 국민의 다양한 의견을 수렴할 예정이다.