교과 맞춤형 교수 전략의 수립 실천
학년 전체에서 담임한 반이 몇 등이냐가 잣대가 되는 담임교사의 능력 평가 체제가 수 십 년 동안 이어져 오고 있다. 늘 선생님은 유능했는데, 늘 점수를 향상시켰는데, 학생들의 실력은 그렇지 못하다는 것이 우리 교육의 현실이다. 그러나 점수가 모든 것을 결정해서 유능한 교사를 결정해서는 안 된다. 이제 교사는 전통적인 교육의 틀에서 벗어나야 한다. 전체성, 평균성, 타율성, 획일성, 경직성을 강조하는 전통적 교육에서의 학습 원리를 고집하는 자세를 이제는 버려야 한다.
2006.02.01 09:00:00
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