[초등 과학] 산-염기, 어떻게 구분할까?

과학교과서 속의 실험 활동은 학생들의 과학적 흥미와 호기심을 불러일으키는 데 매우 중요한 역할을 한다. 실험활동은 재료나 방법의 변화로 인해 꾸준히 진화해 오고 있으며 실험활동의 효율성을 높이기 위한 다양한 노력이 필요하다. 특히 마술 같은 지시약을 통한 산-염기 반응은 학생들이 가장 좋아하는 실험영역이다. 산-염기 실험은 비커와 시험관을 비롯한 많은 자료를 필요로 하고 양배추지시약을 얻는 과정에서는 화재위험이 있는 알코올램프를 오랫동안 가열해야 하는 번거로움이 따른다. 따라서 양배추지시약을 얻는 과정에서 번거로움을 조금이나마 해소할 수 있는 방안을 제공하고자 한다. 이 활동을 통해 수업시간을 조금이나마 더 확보할 수 있어서 더 많이 생각하는 실험 또는 탐구를 경험하게 할 수 있을 것이다. 또한 탐구공동체 활동 과정을 통해 협업과 공유, 배려와 소통을 동시에 경험할 수 있을 것이다.

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