교육행정기관이나 학교 현장에서 교육기획을 한다는 것은 교육문제를 파악하고, 교육문제 현황을 분석하며, 교육목표와 방침을 세우고, 세부 활동계획을 수립하여 창의적인 대안을 실행하며, 실행 후 성과 분석을 통해 더 좋은 교유활동을 하고자 하는 노력이다. 지난 호에서는 교육기획의 개념과 학교평가계획의 주요사항을 살펴보았다. 이번 호에서는 학교평가 결과보고서 작성 요령 및 평가 결과 활용에 대해서 살펴본다.

학교평가 결과 보고서 작성

가. 작성자 : 개별부서 및 총괄부서

(1) 개별부서 : 평가지표별 또는 항목별 평가 담당부서 작성

(2) 총괄부서 : 취합 및 종합의견(총평) 작성

나. 학교평가 보고서 주요 내용

다. 학교평가 결과 활용 및 환류

1) 학교평가 결과보고회

가) 운영 주체 : 학교평가위원회 및 학교전체

나) 운영 방법 : 학교 실정에 맞게 자율 운영

(1) 교직원, 학생, 학부모 등 학교구성원 참여 보장

(2) 2단계 공동평가와 학교평가 결과 발표회를 당일 연계하여 운영

다) 운영 내용 : 학교평가 결과 발표, 학교 교육 개선 방안 공동 탐색 등

라) 결과 환류 : 보고회 결과는 차년도 학교 교육활동계획에 반영 추진

2) 학교조직 진단 지원

가) 진행 주체 : 담당 부서 및 학교 전체

나) 진행 방법 : 학교 실정에 맞게 자율 운영

다) 운영 내용

(1) 학교평가 결과 미흡한 영역을 중심으로 외부전문가에게 학교조직진단 지원 의뢰

(2) 교육청의 학교조직진단 전문요원 활용 가능

라) 진단 과정 : 질적 수준 제고를 위해 일반적인 절차로 진행 후 추수 개선활동 지원