2012년 OECD 교육지표 결과로 본 우리나라 교육현실

최신 국제지표를 활용하여 한국과 타 국가의 교육 현황과 성과를 살펴봄으로써 한국교육이 직면한 현실을 진단하고 향후 교육이 나가야 할 방향을 제시함은 매우 중요하다. 이에 본 글은 2012년 9월 11일에 발표한 OECD 국가별 문서(Country Note)에서 한국교육에 대해 언급한 핵심 국제지표를 바탕으로 국제적인 관점에서 본 한국의 교육 현실과 정책적 시사점에 대해 논의하고자 한다. 2012년 OECD 교육지표는 2010년 통계자료 기준(재정통계는 2009년 결산 기준)으로 총 31개 교육지표를 4개 장(Chapter)으로 나누어 소개하고 있으며, 조사는 총 42개국(OECD 회원국 34, 비회원국 8)을 대상으로 이루어졌다.

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