오늘도 날씨가 차갑습니다. 오히려 겨울보다 더 차갑게 느껴집니다. 그러면서도 봄은 서서히 다가오는 듯한 느낌도 받게 됩니다. 마지막 시샘으로 추위가 기승을 부리지만 머지않아 곧 세력을 잃고 물러가리라는 기대를 합니다. 당연히 물러가야지요. 봄에는 봄다운 따스함이 필요하잖아요. 겨울에는 겨울다운 추위가 있어야지 봄이 왔다고 배가 아파 방해하는 건 좋지 않은 현상이라는 생각을 하게 되는 아침입니다.

화끈하게 봄에게 양보해야지요. 자기 자리에 서야지요. 자기 때에 실력을 발휘해야지요. 자기의 때가 지나갔다고 해서, 아니 지나간다고 해서 열을 내며 미워하며 시기하며 질투하는 건 바람직하지 않습니다. 이럴 때 따뜻한 봄날을 축하하면서 뒤로 물러서는 게 더 낫지요. 그러면서 다음 겨울을 기약해야지요. 자꾸만 자기의 때만 뒤돌아보면서 남의 때를 방해해서는 안 됩니다. 그건 대로의 길이 아닙니다. 선배의 길도 아닙니다. 어른의 길도 아닙니다.

저는 농소중학교에서 와서 학교교육목표와 경영방침을 어떻게 세울까 하고 고심을 하였습니다. 21세기는 지식정보화 시대로 빠른 사람과 느린 사람으로 구분될 수밖에 없습니다. 그리고 유연하고 창의적인 사고방식을 지닌 인간을 요구하고 있기 때문에 지금까지의 입시위주, 공급자 중심의 교육으로는 새 시대가 요구하는 인재를 양성하기에 어렵습니다.

그래서 울산교육의 기본방향인 ‘배우는 즐거움, 가르치는 보람, 신뢰받는 울산교육을 실현하자’를 과제로 삼고 ‘최상의 교수․학습, 교육만족 극대화 2010!’을 비전으로 학교교육목표를 세우고 7차 교육과정의 기본 방향과 특징을 적극 반영하여 2007학년도 학교교육계획을 수립하여 실천하려고 하였습니다.

학교 교육목표를 ‘기초와 기본이 제대로 되고 큰 꿈과 큰 비전을 품은 탁월한 인간 육성’이라고 정했습니다. 기초와 기본이 제대로 되지 않고서는 아무것도 할 수 없기 때문입니다. 기초가 제대로 되지 않으면 좋은 집도 지을 수도 없고 지은 집도 오래 가지 않아 무너지고 맙니다. 그리고 기본이 제대로 되어 있지 않으면 아무리 훌륭한 사람이 되었다 하더라도 사람다운 구실을 할 수 없기 때문입니다.

‘기초’라는 것은 기초실력과 기초체력을 말합니다. 기초교육을 강화해서 실력을 향상시켜 유능한 인간을 만들어야겠다는 것입니다. 그리고 기초 체력을 강화해서 체력을 향상시켜 건강한 인간을 만들어야겠다는 것입니다. ‘기본’이라는 것은 사람됨 교육 즉 인성교육입니다. 인격교육입니다. 성품교육입니다. 기본교육을 강화해서 사람다운 사람이 되게 하여 성실한 인간을 만들어야겠다는 것입니다.

이렇게 기초와 기본이 제대로 되어 있어야 학력향상도 기대할 수 있고 사람다운 사람도 기대할 수가 있습니다. 아무리 실력이 있어도 사람이 되지 못하면 모든 사람들로부터 인정받는 사람이 될 수 없습니다. 또 아무리 사람이 좋아도 실력이 없으면 사람은 좋지만 무능하다는 소리를 듣게 됩니다.

그래서 이 두 가지를 함께 병행해서 다져나가는 데 최우선을 두겠습니다. 이 두 바퀴가 잘 돌아가야 계속해서 잘 달릴 수 있는 좋은 사람이 될 수 있습니다. 이 두 날개가 달려 있어야 추락하지 않고 계속 고공행진을 할 수 있는 탁월한 인물이 될 수 있습니다.

이렇게 기초와 기본이 제대로 된 학생들에게 꿈과 비전을 가지도록 할 것입니다. 꿈과 비전도 작은 꿈과 작은 비전이 아니라 큰 꿈과 큰 비전을 품도록 할 것입니다. 세계적인 인물이 되도록 할 것입니다. 위대한 인물이 되도록 할 것입니다. 탁월한 인물이 되도록 할 것입니다.

저가 정의하는 탁월한 인물이란 실력과 사람됨이 함께 겸비된 사람을 말합니다. 이런 사람이 훌륭한 사람입니다. 이런 사람이 최고의 사람인 것입니다. 누구든지 자기가 하고 싶은 일에 최고의 사람이 되는 것입니다. 기술자면 최고의 탁월한 기술자, 미용사면 세계에서 최고의 미용사, 요리사면 세계에서 최고로 탁월한 요리사, 의사면 세계 최고의 의사, 변호사면 세계 최고의 변호사, 선생님이면 세계 최고의 선생님, 약사면 세계 최고의 약사, 대통령이면 세계 최고의 대통령, 사업가면 세계 최고의 사업가 등 모든 일에 세계적으로 탁월한 인물이 될 수 있도록 키워나가는 것입니다.

선생님들 중에는 나름대로 교장에 대한 기대와 소망을 가지고 계실 텐데 그것이 마음에 맞지 않고 기대와 소망에 미치지 못한다 하더라도 학교장 교육철학과 목표와 방침에 함께 하시는 것이 좋습니다. 그게 바로 자기를 조절하는 것입니다. 그게 바로 자기를 희생하는 길입니다. 그게 바로 협력하는 길입니다.

아무리 마음에 맞지 않다고 하더라도 뒤로 돌아보아서도 안 됩니다. 옆으로 봐도 안 됩니다. 전에 것 비교해도 안 됩니다. 자기의 것과 비교해서도 안 됩니다. ‘전임 교장선생님은 이러했는데 전의 교육목표가 더 좋았는데 하면서 자꾸만 교장의 생각을 바꾸려고 하면 그 때부터 일을 못 합니다. 그건 도와주는 것이 아닙니다. 앞서 이건 이게 좋습니다. 저건 저게 좋습니다 하는 것보다 뒤에서 하고자 하는 일 즉 교육목표, 경영방침을 따라주는 게 좋습니다.

우리 선생님들은 모두 그렇게 하고 남으리라 믿습니다. 며칠 되지 않았지만 이미 그러하리라는 생각으로 가득 찹니다. 그러할 것이라는 확신이 듭니다. 선생님들의 자진함도 엿볼 수 있고, 선생님들의 의욕도 볼 수 있으며 퇴근시간이 지나도 교감선생님을 비롯하여 여러 선생님이 남아서 스스로 일하시는 것을 보고서도 알 수 있습니다.

진짜 선생님들이 평소에 바라고 원하는 앞서가는 교장, 만족을 줄 수 있는 교장, 가장 좋은 교장이 되고 싶습니다. 그게 저의 소원입니다. 가장 탁월한 교장이 되고 싶습니다. 가장 훌륭한 교장이 되고 싶습니다. 그걸 위해 첫발을 내디뎠는데 초심이 변치 않기를 소망해 봅니다. 선생님, 오늘도 건강하시고 행복한 하루가 되셨으면 합니다.