들어가며 질문 중심 수업이 강조되고 있다. 이 수업 성공을 위한 전제 조건은 학습자의 뛰어난 질문 역량과 더불어 교수자의 탁월한 응답 역량이다. 물론 교수자의 발문 역량과 발문에 대한 학생 응답 역량도 중요하다. 유아 대상 교육에서는 유아 질문에 답하는 법에 대한 관심이 높다. 유아의 질문 역량을 별도로 길러 주는 데 한계가 있기 때문에 교수자의 응답법에 초점이 맞춰질 수밖에 없다. 그런데 이와 달리 초등학생 이상을 대상으로 하는 교수자의 응답법에 대해서는 그다지 관심이 높지 않고 관련 연구도 많지 않다. 하지만 실제로는 유아만이 아니라 다른 학습자에게도 교수자의 응답 태도를 포함한 응답 역량이 지적·정서적 발달에 지대한 영향을 미친다. 더 나은 교수학습을 위해서는 초등학교 이상의 교수자도 발문법만이 아니라 학생 질문에 대한 응답법에 관..