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전문직대비

[교육행정실무] 전문직 심층면접 기출문제 분석 ⑪

수업장학 능력
교육전문직 역량 중 가장 중요한 것은 당연히 수업장학 능력이다. 그러나 수업장학 능력을 평가하는 것은 시간적으로 학생 수업 시간이어야 하고 공간적으로 교실이라는 곳으로 한정되었다. 이러한 시간적·공간적 상황이 시험에서 요구하는 평가의 객관성을 만족시키기 어려워 이제까지 수업장학 능력 평가는 2차 시험으로 진행하였다.


하지만 최근 서울을 비롯한 여러 교육청에서 수업장학 능력 평가 유형을 실제 수업을 보지 않고 수업 동영상을 보고 평가하는 방식으로 변경하여 시간적·공간적 제약에서 자유로워지게 되었다. 이에 따라 수업장학 능력 평가를 2차에서 1차 시험으로 전환할 수 있었고 중요성에 따라 배점도 강화하고 있다. 따라서 전문직 입직에 뜻을 둔 사람은 수업장학 능력  향상에 가일층 노력해야 한다.       


 2016 서울 초등 기출문제 예시
◎ 시험 시간 : 10시 ~ 11시 40분
◎ 배부 자료 : 안내지 A4, 예비 답안 작성지 A4, 문제지 A4,  답안지 B4
                     동영상 시청 후 확인하게 함
◎ 시험 과목과 단원 : 과학(4학년 무게 재기),
                                수학(5학년 직사각형의 둘레 구하기)
                        각각 20분 총 40분 수업 시청 후 답안지 작성
◎ 개관 안내 : 2개의 동영상 시청
◎ 동영상 자료 1
1. 과학 4학년 무게 재기
2. 수업 목표 : 여러 가지 물체로  50cm 이상 탑 쌓기
   활동 1  모양과 크기가 같은 50cm 이상 탑 쌓기
   활동 2  모양과 크기가 다른 50cm 이상 탑 쌓기
3. 협력학습, 돌아가며 말하기, 질문 OK, 지속적인 토의

◎ 동영상 자료 2
1. 수학 5학년 다각형의 넓이
2. 수업 목표 : 직사각형의 둘레 구하기
   활동 1  직사각형 둘레 구하기
   활동 2  다각형 둘레 구하기
3. 지속적인 토의, 둘 가고 둘 남기

 

<문제>
1. 학생·참여 협력 중심의 수업을 강조하고 있다. 이 관점에서 1번 동영상 수업을 보고 우수한 점(5점), 개선점 및 대안(5점)을 제시하시오.

2. 서울시교육청에서는 지성·감성·인성의 균형 있는 발달을 촉진하기 위해 과정 중심의 평가를 실시하고 있다. 이 관점에서 2번 동영상 수업을 보고 장점과 단점(5점), 개선점 및 대안(5점)을 쓰시오.

3. A 장학사는 혁신지원 장학을 마치며 위 수업에 대한 총평을 쓰고(5점), 수업 혁신을 위해 학교 관리자에게 수업장학의 방향(5점)을 제시하시오.



[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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