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[교육학 논술] 분산지능, 인지적도제, 과정중심평가와 지도성

[문제]

4차 산업혁명은 3차 산업혁명을 기반으로 한 융합기술혁명이다. 4차 산업혁명의 특성은 초연결성(Hyper connected)과 초지능화(Hyper Intelligent)로 말할 수 있다. 모든 것이 상호연결되고, 더욱 지능화된 사회로 변화시킬 것이다. 이러한 시대적 추이를 반영하여 ○○고등학교에서는 ‘학교 교육의 변화를 위한 교사의 역할’에 대한 교사협의회를 개최하였다. 여기에서 제안된 주요 의견은 지능이론・창의성 지도・교육평가・지도성의 변화 방향에 관한 것이다. 이를 바탕으로 ‘학교 교육의 변화’라는 주제로 서론, 본론, 결론을 갖추어 논하시오. [20점]

 

 

01 배점

● 논술의 내용[총 15점]

- A교사가 언급한 분산지능의 의미와 인지적 부담 전가방안 3가지[4점]

- B교사가 언급한 BS기법의 원리 4가지를 제시하고, 인지적 도제학습에 의한 PMI 기법 지도방안(단, 앞에서 세 번째 단계까지)[4점]

- C교사가 강조한 '하브루타 교육'의 의미와 과정중심평가 방법 2가지 서술[3점]

- D교사가 강조한 지도성 2가지의 명칭과 의미(①, ②)와 도덕적 지도성(③) 설명[4점]

● 논술의 구성 및 표현[총 5점]

- 논술의 내용과 '학교 교육의 변화를 위한 교사의 역할'의 연계 및 논리적 형식[3점]

- 표현의 적절성[2점]


[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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