교수 · 학습지도 계획
≫ 단원
● 대단원 : 어휘를 엮어 문장을 짜고
● 소단원 : 어휘의 씨줄 날줄

≫ 학습 목표
● 어휘의 다양한 유형과 의미 관계를 이해하고 설명할 수 있다.
● Thinking map 비주얼씽킹을 활용하여 창의적으로 어휘의 유형과 의미 관계를 표현할 수 있다.

≫ 교수·학습 방법 및 지도 상의 유의점
● 어휘의 다양한 유형과 의미 관계에 대한 학습 내용을 짝활동을 통해 정리하고, Thinking map 중 한 가지를 선택하여 개별활동을 하도록 한다. 이후 모둠활동을 통해 다른 사람의 작품을 감상하고 자신이 깨달은 점 등을 나누는 시간을 가지도록 지도한다.
● 어휘의 다양한 유형과 의미 관계를 이해한 후, 짝에게 서로 설명하기 활동(하브루타)을 통해 스스로 내용을 정리할 수 있도록 한다.
● Thinking map의 8가지 레이아웃 유형을 안내하고, 각각의 예시 작품들을 보여주어 학생들이 적극적으로 비주얼씽킹 표현을 할 수 있도록 한다.


[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]