경기나산초(교장 양미란)가 유치원 및 1~6학년 전교생과 교직원, 학부모가 한데 어우러진 ‘2026학년도 나누며 산다 나산-day’ 행사를 성황리에 마쳤다. 이번 행사는 학생들이 생활 속에서 나눔과 환경 보호의 가치를 직접 실천하고, 스스로 행사를 이끌어가는 자율성과 협력적 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 기획되었다. 특히 학년별 교과 연계 교육과정을 4~5차시 분량으로 재구성하여, 학교 운동장과 체육관 전역에서 생동감 넘치는 체험과 배움의 장이 펼쳐졌다. 행사 프로그램은 교육적 목적과 학생들의 흥미를 고려해 크게 세 가지 테마로 운영되어 큰 호응을 얻었다. 그린마켓(알뜰시장)에서는평소 쓰지 않는 물건을 서로 나누고 재사용·재활용하며, 자원 절약의 습관과 친환경적 태도를 자연스럽게 체득하는 나눔의 기회를 제공했다. 그린 마당(부스 체험)은학생들이 아이디어 기획 단계부터 준비 및 당일 부스 운영까지 직접 주도하여, 자율성과 책임감, 협동심을 키우는 실천적 체험 활동으로 꾸며졌다. 우리가 그린 무대(꿈끼 공연 및 레크리에이션)도학생들이 숨겨둔 창의성과 예술적 재능을 마음껏 발휘하며 교육공동체 전체가 함께 즐긴 열정적인 축제의 장이 되었다. 또한,
2026-11-09 11:50
경기 신장초6학년 학생들이 10월 30일교내체육관과 각 반 교실에서 「SUN 넘는 축제」를 개최했다.이번 축제는 ‘창의·배움·나눔·도전이 있는 행복한 신장교육’을 주제로, 학생들이 다양한 체험활동을 통해 서로 소통하고 협력하며 함께 성장하는 기회를 마련하고자 기획되었다. 특히 SUN은 **S(감성), U(조화), N(생태)**의 의미를 담아 학생들의 감성적 성장과 조화로운 공동체 의식, 생태적 감수성을 함께 키우고자 하는 신장교육의 방향을 나타낸다. 축제는 1교시부터 6교시까지 하루 동안 다채로운 프로그램으로 운영되었다. 오전에는 실과 교과와 연계한 ‘세계 여러 나라의 음식 만들기’ 활동이 펼쳐졌다. 학생들은 반별로 준비한 세계 여러 나라의 음식을 함께 나누고 소개하며 다양한 음식 문화를 경험했다. 서로 다른 나라의 문화를 이해하고 친구들과 음식을 나누는 과정에서 배움의 즐거움과 나눔의 가치를 자연스럽게 느낄 수 있었다. 이어진 기념품 만들기 시간에는 DIY 키캡 만들기 활동이 진행되었다. 학생들은 자신만의 개성과 창의력을 담아 세상에 하나뿐인 기념품을 만들며 성취감을 느꼈다. 직접 구상하고 완성하는 과정을 통해 창의적인 표현의 즐거움도 경험했다. 오
2026-11-09 11:48
충남 한국미래문화고(교장 정규한)가 5일(목) 교내 남양관에서 전교생을 대상으로 ‘2026학년도 학교폭력전담경찰관(SPO)과 함께하는 학교폭력 예방교육’을 성공적으로 개최했다. 이번 교육은 최근 다양화되고 있는 학교폭력 및 성범죄에 대한 학생들의 경각심을 고취하고, 서로 존중하고 배려하는 안전한 학교 문화를 조성하기 위해 마련됐다. 이날 강사로 나선 학교전담경찰관(SPO)은 청소년 눈높이에 맞춘 실제 사례를 중심으로 다채로운 교육 프로그램을 진행했다. 교육은 ▲학교폭력의 대표적인 유형 및 주요 사례 분석 ▲성희롱·성폭력 예방을 위한 올바른 행동 요령 ▲사건 발생 시 신속한 대응 절차 및 신고 방법 ▲학교폭력 발생 시 따르는 법적 책임과 사안 처리 절차 안내 등으로 구성되어 학생들의 큰 호응을 얻었다. 교육에 참여한 학생들은 실제 사례와 법적 책임을 구체적으로 접하며 학교폭력의 심각성을 다시 한번 체감하는 계기를 가졌다. 정규한 교장은“경찰관이 직접 전하는 생생한 사례 중심 교육을 통해 학생들이 학교폭력 및 성폭력에 대한 올바른 인식과 경각심을 갖게 되었다”라며, “앞으로도 지속적인 예방 활동과 교육을 통해 학생들이 안심하고 학업에 전념할 수 있는…
2026-11-09 11:44
경기 지곡초(교장 박명순)는 5일, 경기교육청 학생건강증진센터 학교의사 지원사업의 일환으로 전교생을 대상으로 구강건강교육을 실시했다.이번 교육은 치과의사 4명과 보조강사 4명을 초청해 1~6학년 전교생을 대상으로 진행했으며, 각 학급에서 학생들의 눈높이에 맞춰 이루어졌다. 교육에서는 치아의 역할과 충치가 발생하는 원인, 구강질환의 종류 및 예방법 등을 알아보고, 올바른 칫솔질 방법에 대해 배웠다. 특히 치아 모형을 활용한 실습을 통해 칫솔질의 올바른 순서와 방법을 직접 익히며 평소 자신의 구강관리 습관을 돌아보는 시간을 가졌다. 학생들은 전문가의 설명을 듣고 직접 칫솔질 방법을 따라 해 보며 구강건강의 중요성을 이해하고, 건강한 치아를 유지하기 위해서는 평소 꾸준하고 올바른 관리가 필요하다는 것을 배웠다. 박명순 교장은 “어릴 때부터 올바른 구강관리 습관을 형성하는 것은 평생 건강을 지키는 중요한 밑거름”이라며 “이번 교육을 통해 학생들이 자신의 치아 건강에 관심을 갖고, 배운 내용을 일상생활에서 꾸준히 실천하기를 바란다”고 전했다. 이번 교육은 학생들이 구강건강에 대한 올바른 지식을 습득하고, 스스로 실천할 수 있는 건강한 생활 습관을 형성하는…
2026-11-06 09:20
학교에서의 배움은 반드시 교실 안에서만 이루어지는 것일까. 배추에 양념을 버무리고 겨울을 준비해 온 농촌의 생활문화를 직접 경험하는 것도 하나의 수업이 될 수 있다. 교과서에서 배운 전통문화가 생활 속 경험으로 이어지고 마을의 일상이 교육과정이 되는 곳이 있다. 강원 홍천의 작은 농촌학교인 화촌초등학교다. 화촌초는 5일 홍천군 화촌면에 위치한 농촌체험장 백이동골(주)에서 유치원생과 전교생이 함께하는 ‘2026 농촌문화 체험 김장김치 만들기’ 활동을 실시했다. 이번 체험은 학생들이 전통 식문화를 직접 경험하고 지역의 교육자원을 활용해 농촌유학과 연계한 배움의 기회를 넓히기 위해 마련됐다. 이날 학생들은 김장에 필요한 재료를 손질하고 배추에 양념을 버무리며 김치를 만드는 과정을 체험했다. 평소 식탁에서 먹던 김치를 직접 만들어 보면서 먹거리의 소중함과 농촌의 생활문화를 배우는 시간을 가졌다. 체험에 참여한 한 학생은 “저는 다른 곳에서 김장 담그기를 해 봤어요. 오늘 또 해 보니까 재미있어요”라며 즐거움을 표현했다. 또 다른 학생은 “파를 썰 때 잘 안되었는데 선생님과 함께 하니 잘 잘라졌어요”라고 말했다. 익숙하지 않은 활동에 도전하고 교사의 도움으로…
2026-11-06 09:19
충남홍주고(교장 김병진) 정규동아리 지적호기심 학생들이 지역 어르신들과 함께 환경보호의 가치를 실천하고 음악으로 세대를 잇는 뜻깊은 활동을 펼쳐 눈길을 끌고 있다. 학생들은 홍성군노인종합복지관 어르신들과 함께 재활용품으로 악기를 제작하고 합동 공연을 선보이며, 세대 간 교류와 환경교육을 결합한 특별한 배움의 성과를 만들어 냈다. 이번 활동은 지난 3월부터 학생들과 어르신들이 함께 추진해 온 ‘RE 소리밴드’ 프로젝트의 일환으로 진행됐다. 학생들은 버려지는 자원에 새로운 가치를 부여하는 ‘새활용(업사이클링)’을 통해 어르신들과 함께 악기를 제작하며 환경보호의 의미를 직접 체험했다. 특히 서울 성동구에 위치한 서울새활용플라자를 함께 견학하며 자원순환의 중요성과 지속가능한 환경을 위한 실천 방안을 탐구하는 시간도 가졌다. 무엇보다 이번 프로젝트는 서로 다른 세대가 ‘새활용’과 자원 순환을 이해하며 협력했다는 점에서 의미가 깊다. 학생들과 어르신들은 악기를 만드는 과정부터 연주를 준비하는 시간까지 서로의 경험과 생각을 나누며 자연스럽게 소통하며 점차 가까워졌다. 학생들은 교실 밖에서 어르신들의 삶의 지혜를 배우며 혜안을 발휘할 수 있는 역량을 키웠고, 어르신들에게
2026-11-06 09:17
경기 신성초(교장 송호연)는 한국언론진흥재단 공모사업인 ‘미디어 운영학교’로 선정되어 10월 26일부터 11월 6일까지 4~6학년 7개 학급 대상으로 ‘2026학년도 슬기로운 미디어리터러시’ 수업을 진행했다. ‘미디어 운영학교’는 한국언론진흥재단 지원 사업으로 2023년부터 4년째 사서교사가 공모하여 실시하고 있는 수업으로 김명애 미디어 전문 강사를 초빙하여 4~6학년 교육과정을 재구성해 국어과 ‘매체’ 단원과 연계하여 4~5학년 학급별 4차시, 6학년 학급별 6차시로 진행한다. 이번 교육은 2022 개정 교육과정의 디지털 기초 소양과 정보 교육 강화 흐름에 맞춰, 학생들의 디지털 미디어 이용 격차가 커지는 상황에서 체계적인 미디어 교육이 필요하다는 판단으로 진행하고 있다. 학교는 미디어의 순기능과 역기능을 균형 있게 이해하고, 정보를 수집·판별하는 능력을 기르며, 미디어 정보를 비판적으로 이해하고 능동적·창의적으로 활용하는 역량을 키우는 데 중점을 두었다. 아울러 2026학년도 디지털 시민 역량 교육 실천 활동과 연계해, 바른 미디어 사용과 이해를 바탕으로 성숙한 윤리의식과 인성을 갖춘 디지털 시민을 기른다는 계획이다. 4학년은 ‘스톱모션 공익광…
2026-11-05 16:26
경남 거제대우초(교장 반정옥) 4학년 학생 78명은 4일 경상교육청 미래교육원에서 현장체험학습을 하고 공간 모델링, 로봇 코딩, 디지털 헬스 등 미래 기술을 몸으로 익혔다. 처음 찾은 미래교육원에서 학생들은 신나고 즐거운 시간을 보냈다. 최근 학교 현장에서 현장체험학습은 쉽게 결정하기 어려운 일이 됐다. 2022년 속초 현장체험학습 중 학생이 숨진 안타까운 사고와 관련해 인솔 담임교사는 1심에서 금고 6개월에 집행유예 2년을, 항소심에서 금고 6개월의 선고유예를 받았으며, 상고를 취하하면서 이 판결이 확정됐다. 이후 교사들의 부담은 크게 높아졌다. 한 교육단체의 실태조사에서는 ‘2026 현장체험학습 실태조사’에서는 교사의 89.6%가 사고 때 개인이 질 형사책임에 극심한 불안을 느낀다고 답했다. 제도 개선도 이어지고 있다. 학교안전법은 교육부 지침에 따라 안전조치 의무를 다한 교직원의 민·형사상 면책을 규정하고 있으며, 교육부는 2026년 5월 고의나 중과실이 없으면 책임을 면하도록 하는 추가 개정 추진 방안을 발표했다. 거제대우초는 이러한 현실을 무겁게 받아들이면서도, 교실에서 얻기 어려운 경험이 학생들의 미래를 넓힌다고 판단해 체험학습을 실시했다.
2026-11-05 13:38
충남홍주고(교장 김병진)는해양수산부가 후원하고 전남대학교가 주관하는 ‘2026년 해양 교육 모델 개발 및 교원 연수를 통한 고교 수행평가 연계 사업’의 전국 5개 시범학교 중 하나로 선정돼 해양영토교육을 정규 교육과정과 연계한 탐구 중심 수업을 운영했다. 이번 사업은 고등학교 지리 교과와 연계한 해양교육 콘텐츠 및 수행평가 과제를 개발하고, 청소년들의 해양영토와 안보에 대한 인식을 높이기 위해 추진됐다. 홍주고는 2학년 한국지리탐구 수강생 72명을 대상으로 해양영토의 중요성을 이해하고 지리정보기술을 활용해 국제 해양분쟁을 분석하는 수업을 진행했으며, 지난 10월 21일 온라인 성과공유회에서 운영 성과를 공유했다. 학생들은 영해와 배타적경제수역(EEZ), 대륙붕, 영해기점 등 해양영토의 기본 개념을 학습하고, 국제법을 바탕으로 한국, 중국, 일본 간 해양영토를 둘러싼 경쟁과 협상 문제를 탐구했다. 특히 QGIS와 e-GIS 등 지리정보기술을 활용해 해양영토 관련 데이터를 직접 추출·분석하고, 실제 EEZ 분쟁 사례를 공간정보로 시각화하며 해양 문제를 다각도로 이해하는 시간을 가졌다. 수업에 참여한 김○○학생은 “지리는 땅에 대해서만 배우는 과목이라고 생각했
2026-11-05 13:35
교육은 사람이 사람을 성장시키는 일이다. 그런데 우리 교육은 대학입시 성과에 얽메이다보니 왜곡이 심화되어 학교는 힘들고 학생은 학교를 싫어하는 현실이다. 교육은 학생에게 오직 지식을 전달하는 일에서 끝나지 않는다. 학생이 자신의 삶을 이해하고, 자신이 어떤 사람으로 살아가야 할지 고민하며, 미래를 스스로 설계할 수 있도록 돕는 일이야말로 교육의 본질이다. 이러한 관점에서 자서전 쓰기는 단순한 글쓰기 활동을 넘어 학생의 성장과 자기 이해를 이끄는 중요한 교육적 방법이다. 필자는 중학교 교장으로 재직하면서 학생들에게 가르칠 목적으로 자서전 쓰기 프로그램에 참여한 경험을 통해 그 교육적 가치를 깊이 인식하게 되었다. 수없이 수정하면서 완성해야 하는 것이 자서전이다. 한 학생의 기록은 자서전 쓰기가 청소년의 삶에 어떤 변화를 가져올 수 있는지를 잘 보여준다.학생은 자신의 삶을 기록하면서 지나온 시간을 돌아본다. 자신이 무엇을 좋아하고, 어떤 상황에서 기쁨과 슬픔을 느꼈으며, 무엇을 통해 성장했는지를 생각하게 된다. 어느 학생은 용정에서의 생활을 돌아보며 이렇게 고백한다. “내가 이 학교에와서 배운 것 중 가장 중요하다고 생각하는 것은 사람들 사이에서 살아가는…
2026-11-05 13:33
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