I. 목적
1. 우리 문화의 정수인 우리말에 대한 자긍심을 갖고, 우리말을 올바르게 사용하는 태도를 기른다.
2. 세계화․개방화의 시대에 학생들의 문화 정체성을 함양하고, 우리 언어문화를 바르게 가꾸어 나갈 수 있는 힘을 기른다.
3. 국어 사용의 일반적인 소양과 일상 속에서 국어 사용 문화를 창조하는 능력을 길러 능동적인 국어생활 실천 태도를 기른다.

II. 방침
1. 국어 사랑의 기초를 이루는 초등학교 단계부터 체계적으로 국어 애호 정신을 함양할 수 있도록 지도한다.
2. 국어 사용 문화를 이해하고 국어생활에 발전적으로 적용할 수 있는 프로그램을 운영한다.
3. 고유어뿐만 아니라 한자어에 대해서도 관심을 갖게 한다.
4. 국어의 규범을 알고, 이것을 국어 생활에 발전적으로 적용하고 실천할 수 있도록 지도한다.

III. 세부추진계획
1. 국어과교육연구회 활동 지원
가. 목적 : 도 단위 및 지역교육청 단위 국어과교육연구회를 통한 국어애호 관련 연구 시행 및 국어 사랑의 선도적 역할 수행
나. 방침 : 도 단위 국어과 교육연구회의 분과연구에 국어사랑 관련 주제 분과
다. 활동 내용
(1) 창작 교실 운영(방학 중 연 2회)
(2) 문학 창작 동아리 활동 전개 : 문집발간
(3) 지역별 국립국어연구원 연계 국어문화학교 운영
(4) 자율연수 및 문학기행
(5) 교수∙학습 자료 개발 보급
(6) 국어과교육연구회 홈페이지 운영
(7) 논술지도팀 구성
라. 학교단위 국어과협의회 활동의 활성화
(1) 단위학교 국어과 교사 협의회를 통한 국어사랑 지도 방안 모색
(2) 학교홈페이지, 유인물 배부 등을 활용한 활동 전개
2. 국어 애호교육 관련 장학 자료 개발
가. 국어 애호교육 프로그램 개발위원을 위촉하여 국어 애호교육 및 한글날 계기교육 자료 개발
나. 보급 시기 : 2007년 9월 중
3. 국어 애호 활동 실천 우수 학교(교사) 표창
가. 대상 : 국어 애호 활동이 우수한 학교 및 교사 약간
나. 시기 : 2007년 12월 중
다. 훈격 : 교육감
라. 선발 방법 : 지역교육청과 협장교에서 추천한 학교, 교사 선정
마. 제출서류
(1) 국어 애호 활동 실천 보고서 : A4 5매 내외
(2) 공적조서
(3) 공적요약서 및 표창결격 여부 심사표
바. 분야 : 국어 애호교육과 관련하여 학교단위에서 추진한 우수 사례 전반
사. 우수 사례를 도교육청 홈페이지에 탑재하여 국어 애호 분위기 확산
4. 각종 외부 백일장 안내 및 참여 권장
가. 언론기관, 대학교, 유관기관 등에서 시행하는 백일장 대회에 참여 권장
나. 문예관련 동아리 학생 중심의 백일장 참여 지도
다. 문학에 재능 있는 학생의 조기 발굴
5. 국어능력인증시험(TOKL) 응시 참여 안내
가. 2005년 7월부터 시행된 ‘국어기본법’에 의해 실시
나. 2006년부터 문화관광부와 국립국어원 후원으로 재단법인 언어문화연구원에서 주관
다. 연 5회 실시 예정(3, 5, 7, 9, 11월 실시)
라. 자세한 사항은 국립국어원 홈페이지(http://www.tokl.or.kr) 참조
6. 국립국어연구원 연구자료 및 프로그램 활용
가. 국립국어연구원 시행 국어문화학교 등 참여
나. 국어정보검색, 표준국어대사전 등 활용
다. http://www.korean.go.kr 참조

IV. 학교별 추진사항
1. 학교별 국어 애호 교육 추진 계획 수립
가. 학교별 국어 애호 기본 계획을 수립하여 실천
나. 학교급별, 지역별로 실천 가능하고 학생들에게 도움을 줄 수 있는 사업 추진
다. 학생들이 국어의 소중함을 알 수 있도록 계획 추진
2. ‘국어 순화 및 국어 사랑 의식 함양 자료’ 연중 게시
가. 학교 게시판이나 학급 게시판에 연중 교체 부착 및 학교 홈페이지에 게재
(1) 1일 혹은 주간 단위로 교체
나. 경기도교육청에서 개발한 자료 활용
(1) 탑재 위치 : 교육청 홈페이지 / 교육국 / 중등교육과 / 사이버 자료실
3. ‘우리말, 우리글 바로쓰기’ 지도 강화
가. 교원 연수 추진 : 단위 학교별로 교원의 국립국어연구원 직무 연수 참가
나. 학교별 교육과정 연계 지도
다. 학교 홈페이지와 국립국어연구원, 언론사 등‘우리말 다듬기 사이트’ 연동
(1) 우리말 실력 알아보기, 한글맞춤법 실력테스트 등
4. 장학자료 『 함께 하는 우리말 사랑 』 적극 활용
가. 경기도교육청에서 2006년 9월 중․고 각급 학교별로 개발하여 팸플릿(개발 자료에 대한 안내)과 CD자료로 배부
5. 국어 애호 교육 프로그램 행사, 학습 및 훈화 자료 적극 활용
가. 국어 애호 교육 프로그램 행사 자료
(1) 중학교용 : 경기도교육청 홈페이지 / 과자료실 / 중등교육과 / 사이버자료실(743∼751)
(2) 고등학교용 : 경기도교육청 홈페이지 / 과자료실 / 중등교육과 / 사이버자료실(757)
나. 국어 애호 교육 학습 자료
(1) 중학교용 : 내가 만드는 낱말 사전 (사이버자료실 : 756)
(2) 고등학교용 : 문학어휘사전 (사이버자료실 : 761)
다. 우리말 사랑을 위한 초․중․고등학교 훈화 자료
(1) 경기도교육청홈페이지 / 과자료실 / 중등교육과 / 사이버자료실(1070∼1072)
6. 한글날 기념 행사 개최 및 계기교육 강화
가. 한글날 기념 행사 및 한글날에 즈음한 계기교육
나. 한글 자∙모순 외우기 지도
다. 인터넷 시대의 한글 우수성 알리기
7. 학교별 추진 행사 (예시)
가. 국어 사랑 학생 동아리 조직 운영
(1) 전교생에게 확산될 수 있는 우리말 가꾸기 관련 활동(우리말 오용사례, 아름다운 우리말 등의 게시 활동)
(2) 홈페이지에 우리말 순화에 관한 내용 게시
(3) 인터넷 언어 순화 관련 활동
나. 우리말 애호 관련 훈화 실시
다. 우리 고유어 퀴즈 대회
라. 우리말 골든 벨 행사
마. 우리말 사랑 으뜸이 선발대회
(1) 한자어, 고유어의 능숙도를 묻는 문항 출제(고사성어, 한자성어 포함)
(2) 가족 관계, 집, 농업, 자연물, 생물, 과학과 관련된 어휘 등 출제
바. 국어사전 가지고 다니기
사. 한글 자모의 순서 및 읽는 법 올바르게 알기
아. 국어 사전 빨리 찾기
자. 고전 속의 우리말 활용하기
차. 우리말이 많이 쓰인 동화, 문학작품 읽기
카. 문학작품 속에 나타난 용례 중심 퀴즈대회 열기
타. 시(시조, 동시) 외우기 대회
파. 속담 알기 대회
하. 고사성어 알기 대회
8. 학교급별 국어 사랑 (문예) 캠프 운영 권장
가. 추진 방향
(1) 희망을 받아 방학 기간을 이용하여 학교별로 자체 운영
(2) 운영 기간은 자율, 장소는 학교시설이나 청소년 수련원 등 이용
(3) 국어(문예)에 대한 바른 이해와 다양한 경험이 가능한 프로그 램을 창의적으로 구안하여 활용
(4) 프로그램 (예시)
(가) 국어 사랑 사례 발표
(나) 바른말 고운말, 표준말과 사투리 구분하기
(다) 틀리기 쉬운 맞춤법 발표하기
(라) 말하기․듣기 훈련
(마) 장르별(동시, 동화, 소설, 희곡, 극본 시조 등) 문학 체험
(바) 국어사전 빨리 찾기
(사) 바른 독서법
(아) 학교도서관 이용 체험하기
(자) 민요 부르기

V. 기대효과
1. 연중 각종 국어 애호 관련 자료의 게시, 각종 행사, 훈화 등을 통하여 우리말․글에 대한 자긍심을 갖게 될 것이다.
2. 국제화 시대에 외국어뿐 아니라 우리말도 소중하다는 문화적 균형감각을 갖추게 될 것이다.
3. 언어 규범에 어긋난 무분별한 통신언어의 사용에 문제의식을 갖고, 국어 순화에 관심을 갖게 될 것이다.

VI. 소요예산
번호사업 과제산출 내용계 (천원)비고1장학자료 개발 ․원고료, ․인쇄비, ․편집비, ․급양비

VII. 행정사항
1. 학교별 「2007 경기도 국어 애호 교육 추진 계획」관련 현황 제출
2. 제출 대상 : 초․중․고등학교
3. 제출처 및 기한
가. 초․중학교 : 지역교육청으로 2007. 0. 0까지
나. 고등학교 : 협장교로 2007. 0. 0까지
다. 지역교육청과 협장교 : 해당지역 학교 현황을 취합 도교육청 제출

VIII. 참고자료(개발될 장학자료)
1. 바른말 고운말
가. 일상 생활 속에서 우리의 언어생활을 반성하고 바른 사용을 위한 게시 자료
2. 우리말 바로 알기
가. 명사들의 한글사랑, 맞춤법과 표준어, 바람직한 언어문화 가꾸기
나. 언어예절에 대한 동영상
다. 우리말 순화에 대한 게임(파워포인트 자료, 플래시 게임 등 다수)
3. 우리말 뿌리 찾기
가. 관용어와 일상생활 용어에 대한 어원 해설 자료
4. 예문으로 소설 어휘 알기
가. 문학교과서의 주요 소설 속 어휘와 예문을 함께 실은 소설 어휘사전
5. 내가 만드는 낱말사전
가. 학년 과정의 단계별 낱말 학습문제를 교과수업과 재량활동 또는 계발 활동시간에 유용하게 활용할 수 있는 어휘 학습 자료
6. 시의 창으로 들여다 본 아름다운 우리말
가. 중학교 국어교과서에 수록된 시의 작가가 쓴 작품 중에서 우리말의 아름다움이 잘 드러난 시를 선정하여 제작한 시낭송 동영상 자료