경기 구운초(교장 신우영)는 8~19일간 매주 월, 목요일 4~5학년 학생들을 대상으로 프로그래머의 꿈을 꿀 수 있도록 희망과 지식을 심어주는 아두이노 프로그래밍 교육을 실시하였다. 이번 프로그램은 ▲‘스크래치’와 ‘code.org’ 활용 블록 코딩 ▲코딩의 알고리즘 이해 및 해석 ▲아두이노를 활용한 가위바위보 만들기 ▲아두이노 RC카 만들기 ▲블루투스 등 미래 기술의 활용으로 진행됐다. 학생들은 스크래치라는 코딩 프로그램을 이용해서 블록 코딩을 체험해보았고, 아두이노 실습 키트를 통해 학생 본인이 직접 하드웨어를 조립하고 코딩을 진행하는 자기주도적 실습을 진행하였다. 이를 통해 하드웨어와 소프트웨어에 대한 개념을 배우고, 코딩의 다양한 활용법에 대해 배울 수 있었다.특히 학생 개인별 맞춤형 프로그램으로 진행하여 멘토 대학생들은 멘티들과 학생 수준에 맞춰 피드백을 제공하여 집중을 유도하였으며, 흥미유발과 소통을 통한 참여형 프로그램을 운영하였다. 참여한 학생들은 “재미있는 코딩을 직접 할 수 있어서 즐거웠어요. 직접 로봇을 만들고 움직여보니 더 흥미가 생기고 다음에 또 참가하고 싶어요”라고 했다. 국제로봇 콘테스트 장관상을 수상한 연성대 '하나와영'
경기 송정초(교장 원정화)는 12~15일수원시 학교사회복지사업의 일환으로 ‘용기내 챌린지’ 캠페인을 진행하였다.‘용기내 챌린지’란, 배달 음식이나 음식 포장으로 발생하는 불필요한 쓰레기를 줄이자는 취지에서 다회용기에 식재료나 음식을 포장해오는 운동이다. 이번 캠페인은 송정초 ‘통통봉사단’(대표학생 박하율) 학생들을 중심으로 5일 환경의 날을 맞아 환경을 보호할 수 있는 실천 방법을 터득하고 일상생활에 적용하기 위한 환경교육의 일환으로 추진되었다. 캠페인에서는 올바른 분리배출 방법을 알아보는 퀴즈 활동과 다회용기에 간식을 담아가는 부스가 운영되었으며, 매일 점심시간에 진행된 캠페인에 약 300명의 학생들이 참여하였다.또한가족과 함께 다회용기에 음식 포장하기, 카페에서 텀블러 사용하기, 마트에서 에코백 사용하기 등의 환경 개선 실천 활동을 완료하고 사진으로 인증하는 가정 연계 활동을 실천했다. 특히, 이번 캠페인은 송정초 ‘통통봉사단’ 학생들이 기획하여 추진된 활동으로 구상 및 기획 회의, 홍보 및 당일 운영까지 모두 학생들이 진행하면서 학생주도 교육활동으로 진행하였다는데 더 의의가 크다. 봉사단 학생은 “우리가 구상한 캠페인을 많은 학생들이 참여해서
경기 수원중(교장 이재명) 학교사회복지실에서는 5~6월 가족문화활동으로 츄러스 및 핫케이크 키트를 제공하여 가족요리활동을 지원하였다. 이번 문화활동은 가족이 함께 츄러스와 핫케이크를 만들며 부모-자녀가 즐거운 시간을 보내며 가족간의 유대감을 증진하고 소통을 강화하기위해 마련되었다. 이번 행사에 참여한 1학년 남학생의 학부모는“짧은 시간이었지만 두 아들과 반죽하고 직접 튀기고 굽고 정말 잘 튀겼다고 서로 자화자찬해가며 즐거운 시간을 보냈다”고 소감을 전했다. 또 다른 학부모는 이번 행사로 “어릴 때 만 같이 해먹던 간식을 오랜만에 아이와 함께 만들며 도란도란 이야기를 나누며 추억이 생각나는 시간이었다“고 전했다. 이외에도 많은 학생과 학부모들이 '츄러스핫케이크 만들기'를 통해 가족과 즐거운 시간을 보냈다고 전해왔다. 안연진 수원중 복지사는 "청소년기 소원해질 수 있는 자녀와 부모관계 향상을 위해 앞으로도 가족화합과 즐거움을 도모할 수 있는 가족문화활동을 지속적으로 지원해나갈 것"이라고밝혔다.
경기 율전초(교장 김선영)는 생태환경교육의 일환으로 학생들에게 체험을 통한 삶의 경험을 체득하기 위해 학교 화단을 텃밭으로 조성하였다.율전초 텃밭은 수원시 장안구청의 새싹 텃밭 지원사업인 ‘도시농업 교육 텃밭 사업’을 신청하면서 학교에 텃밭으로 사용할 부지를 찾다가 화단을 텃밭으로 활용하자는 의견으로 진행되었다. 학교 텃밭 가꾸기는 5학년 선생님과 학생들그리고 도시 농업인이 함께 부족한 흙과 거름을 섞어 고랑을 만들고 모종을 심는 활동으로 이루어졌다. 텃밭에는 방울토마토, 딸기, 오이, 상추, 고추, 이십일 무, 가지, 허브 등 다양한 채소와 꽃이 자라고 있으며 매주 금요일 도시농업인과 함께 토마토 순지르기, 오이 넝쿨 올리는 방법을 익히고 식물의 변화는 모습을 꼼꼼히 관찰일지로 기록하고 있다. 5학년 담임교사는 “작물을 키우면서 매주 새롭게 배우는 것들이 많습니다. 이십일무라는 작물도 처음 알게 되었고, 토마토 곁순 따는 것을 아이들이 미안해하면서도 작물이 잘 성장하기 위해 꼭 필요한 과정이라는 것을 함께 배워가네요”라고 하였다. 또한 한 학생은 “작물을 키우는게 생각 보다 힘들어요. 이제부터 밥을 남기지 말아야겠다고 다짐했습니다”라며“아침마다 식물을
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