"국악교육은 단순히 음악교육의 한 분야가 아닌, 우리민족의 정서와 애환이 담긴 `우리얼교육'입니다. 그러나 현재 일선 초·중등학교의 국악교육은 교사의 전문성이나 악기관리 등에서 매우 문제가 큽니다. 이런 문제를 국악인들이 직접 나서 해결해 보자는 뜻으로 여러 가지 노력을 기울이고 있습니다." 대금 산조 부문 중요 무형문화재인 국악인 송복쇠(55·한국국악협회 이사, 한양국악사 대표)씨는 올바른 국악교육을 위해 팔을 걷고나선 현역 국악인이다. 현재 일선학교의 국악교육은 초등 1, 2학년의 경우 전체 음악 교육과정의 45%선, 초등 3∼6학년은 35%선에 이르며 중·고교 역시 6차 교육과정의 20%선에서 7차 교육과정은 35%로 크게 늘어나고 있다. 그러나 이와 같은 양적 성장에 비해 담당교사 확보나 악기관리 등을 살펴보면 문제가 자못 심각하다. 중·고교 음악교사의 90%이상이 서양음악 전공자이고 초등 역시 음악교육과 심화교육과정의 양악대 국악비가 21대3에 이를 만큼 불균형상태에 놓여있다. "국악교사 확보도 큰 문제이지만 조악한 악기유통이나 국악연주 공간의 부족 등도 일선학교의 국악교육이 안고있는 심각한 문제들입니다" 송씨는 평생을 대금과 산조연주에 몸바쳐온 전통 국악인으로 이생강씨와 함께 이 분야의 국가지정 무형문화재 2명중의 한 사람. 송씨는 "국제화, 개방화를 주장하는 지금, 오히려 국적있는 우리것에 대한 체계적인 교육이야말로 줏대있는 국제인을 기르는 것이며 `가장 한국적인 것이 가장 세계적'이란 문화상품화 전략의 첩경"이라고 강조한다. 송씨는 이를 위해 뜻맞는 국악인들을 규합, 서울 종로구 돈의동 국악로 거리에 한국전통악기연구소를 열고 일선학교에 정품 국악기를 실비로 제공하는 한편, 악기수리와 일선교원들을 대상으로한 국악강습, 국악관련 행사기획 등 `국악교육 살리기'에 땀을 흘리고 있다. 특히 최근 특기·적성교육이 활성화되면서 북이나 꽹과리, 장구 등 기본 국악기가 일선학교에 대량 보급되고 있지만 입찰에 의한 구입방식 때문에 수준이하의 저질 악기가 유통되고 있다고 말했다. 송씨는 "음정조차 맞지않는 저질 악기의 보급이 모처럼 국악에 관심을 갖게된 어린 학생들이나 교사들에게 오히려 국악에 대한 실망감과 오해를 불러일으키고 있다"면서 신뢰할 수 있는 국악기제조 브랜드 양성도 시급하다고 지적했다. 송씨는 올바른 국악교육의 자리매김을 위해 그 동안 KBS와 EBS, 아리랑TV 등 방송사 국악프로에 정품 국악기를 무상 제공해 왔다. 송씨는 특히 본지 독자들에게도 선착순으로 2백개교를 지정, 교육용 단소 10개씩을 선물하겠다고 밝혔다. 연락처 02∼742-0234 /박남화 parknh@kfta.or.kr
