울산의 한 고등학교 생활지도 부장교사 이모(49)씨는 최근 생활지도 부장직을 그만뒀다.

지난 1년동안 거의 매일 새벽에 출근해 교문에서 학생을 지도하고 밤늦게 자율학습 시간에 학생을 관리하고 제때 점심도 먹지 못하고 급식 지도를 했다. 그러나 그는 최근 학생들이 실시한 교원만족도 평가에서 가장 낮은 점수를 받았다.

충격을 받은 이 부장은 교장에게 찾아가 "사명감을 상실했다. 더는 못하겠다"며 생활지도 부장직에서 물러났다.

24일 울산시교육청은 학교마다 5∼7명의 생활지도부 부장 교사와 일반 교사들이 교원평가 만족도 점수를 낮게 받아 사기를 잃고 있다고 밝혔다.

한 중학교에서는 교원평가가 교사 인기투표 식으로 이뤄지면서 생활지도부 소속 교사 대부분의 평가 점수가 낮게 나왔다.

두발과 복장 단속을 하고 학생들에게 늘 잔소리를 하다 보니 학생들이 교원평가에서 높은 점수를 주지 않는 것이다.

이 학교 생활지도부 소속 교사들은 모두 새 학기부터 생활지도 업무를 맡지 못하겠다고 하소연하고 있다.

특히 생활지도 업무를 맡은 교사 가운데는 학생의 만족도 평가 점수가 2.5점(5점 만점)으로 매우 낮아 60시간 이상의 강제 연수 대상이 된 교사도 있다.

교육청은 학생 만족도 평가가 낮은 교사를 대상으로 생활지도나 학습지도 관련 장ㆍ단기 연수를 실시한다. 평가 점수가 2.0∼2.5점이면 단기 연수(60시간)를, 2.0미만이면 장기 연수(210시간)를 받아야 한다.

한 고등학교에서는 생활지도 업무를 맡은 교사가 연수 대상자가 되자 억울하다며 이의를 신청했고 학교에서 자체 관리위원회를 열어 연수 대상에서 제외하기도 했다.

남구의 한 고등학교 교장은 "학생들의 교원 만족도 평가가 객관성, 신뢰성, 타당성을 잃고 있다"며 "열심히 학생을 지도했는데 평가 점수가 낮아 연수까지 받아야 한다면 누가 생활지도를 맡겠는가"라고 말했다.

중구의 한 중학교 교장은 "생활지도 업무 특성상 해당 교사가 학생에게 좋은 점수를 받기는 어렵다"며 "생활지도 업무 교사는 학생의 만족도 평가에서 제외하는 등 특단의 대책이 필요하다"고 밝혔다.