일반계 고교의 대학 진학률이 전년보다 1.5%감소(88.3%)한 반면 실업계 고교의 진학률은 지난해에 비해 5.3%나 증가한 67.6%로 나타났다. 이는 실업고가 취업보다 사실상 진학 준비기관으로 성격이 바뀌었음을 보여주는 것이다. 또 학생 수 감소는 올해도 이어져 지난해보다 6926명이 줄어든 1193만4863명이었으며, 교원 1인당 학생 수 학급당 학생 수 등 교육환경은 저 출산 등 외부여건에 기대어 미흡하게나마 개선되고 있는 것으로 분석됐다. 교육부와 한국교육개발원이 9일 펴낸 '2005 교육통계연보'를 통해 우리 교육의 현주소를 살펴본다.
■ 학교 수 205개 증가=학교 수는 2004년도에 비해 초·중·고·대학 등 대부분의 학교 수가 증가했다. 2004년도 1만9381교에서 205개교가 증가, 1만9586개교로 집계됐다. 특히 초등이 105개교, 중학교가 47개교로 많이 늘었다.
■ 학생 수 7000여명 감소=학생 수는 2003년 이후 감소, 올해는 전년도에 비해 6926명 줄어든 1193만4863명으로 나타났다. 이는 유치원, 초등, 전문대학의 학생 수 감소로 인한 것으로 중·고교의 학생 수는 증가했다. 전문대학의 학생 수는 작년에 이어 올해도 4만4500명이 감소한 반면 대학의 학생 수는 2만2990명이 증가, 185만9639명으로 집계됐다.
■ 대학교원 2195명 늘어=교원 수는 총 48만4612명으로 전년도에 비해 8968명 증가했다. 초등이 2736명, 중학이 2116명, 대학이 2195명 늘어 교원 수 증가에 일조했다. 특히 작년보다 2개교 늘어난 대학의 교원 수 2195명 증가는 대학교육의 질이 높아지고 있음을 보여준다. 여 교원 비율도 학교 급별 관계없이 계속 증가(유치원 98.3%, 초등 71%, 중학 62.3%, 고교 38.1%, 전문대 26.7%, 대학 16.2%)하고 있는 것으로 집계됐다.
■ 중학 급당 학생 수 35.3명=학급당 학생 수는 초등이 31.8명으로 1.1명 감소했으며 중학은 35.3명으로 0,2명 증가, 고교는 32.7명으로 작년과 같은 것으로 났다.
■ 초등교원 1인당 학생 수 25.1명=교원 1인당 학생 수는 유치원 17.5명, 초등 25.1명, 전문대 70.9명, 대학 37.8명으로 나타나 작년대비 0.4%~4.7%의 감소현상을 보였다. 특히 전문대가 75.6명에서 70.9명으로 많이 줄어들었다. 반면 중학교는 19.4명, 고등학교는 15.1명으로 작년에 비해 각각 0.4명, 0.1명 늘었다.
■ 실고 진학률 5.3% 증가=중·고교로의 진학률은 1995년 90%가 넘은 후 현재 99.7%의 진학률을 보이고 있다. 고등교육기관으로의 진학률도 작년 80%를 넘어섰으며, 올해는 82.1%로 조사됐다. 일반계와 실업계 고교로 나누어 살펴보면, 일반계 고교의 진학률은 88.3%로 1.5% 감소한 반면 실업계 고교의 진학률은 5.3% 증가한 67.6%로 나타났다. 실고 졸업자의 대학진학률은 1995년까지 10%대에 불과했지만 정부의 대입 정책이 실고 출신에게 유리하게 바뀐 이후 2000년 41.9%로 급상승, 작년 62.3%에 이어 올해도 꾸준한 증가세가 이어졌다.
■ ‘펜티엄4’ 30%이상 증가=컴퓨터 1대당 학생 수는 초등 7.2명, 중학 6.1명, 일반고 5.6명, 실업고 2.1명으로 나타났다. 또 ‘펜티엄4’이상의 기종이 초중고 모두 30%이상 증가해 교육정보화의 질이 향상되고 있음을 알 수 있다.
■ 교육재정 6% 늘어=2005년 교육재정 규모는 전년에 비해 1조5820억 원이 늘어난 27조9820억 원으로 6.0% 증가했다. 그러나 이는 예산상의 수치로 세수감소로 인한 실질 세입 감소는 반영되지 않은 것. GDP 대비 교육예산은 지난해보다 0.09% 낮아진 4.19%에 불과해 ‘GDP대비 6% 교육재정 확보’라는 노무현 정부의 공약과는 점점 멀어지고 있다.
