한국교육과정평가원은 4일 실시된 대학수학능력시험 9월 모의평가의 출제 방향에 대해 "범교과적 소재, 개별 교과의 특성을 바탕으로 한 사고력 중심의 평가를 지향했다"고 밝혔다.

시험 난이도와 관련해서는 "전체적으로는 예년 수준을 유지하되 올해 6월 모의평가에서 다소 어렵다는 지적이 있었던 수리는 난이도를 조정하고 지난해 수능에서 쉬웠다고 지적됐던 화학II는 조금 어렵게 출제했다"고 말했다.

다음은 언어, 수리영역 출제방향과 유형.

◇ 언어 = 듣기에서는 발표, 드라마, 방송, 강연, 대담 등 여러 유형의 담화를 활용하고 다루는 소재로 인문사회, 과학기술, 문화예술 등으로 다양화했다.

쓰기에서는 내용 생성, 조직, 표현하기, 고쳐쓰기 등 쓰기의 각 과정이 유기적으로 연계될 수 있도록 문항을 구성했다.

어휘ㆍ어법에서는 지식의 단순한 이해보다는 지식의 적용과 탐구능력을 평가하고자 했다. 특히 정확한 언어구사를 바탕으로 한 규칙의 발견을 강조했고 탐구결과가 실제 언어생활에 도움이 되도록 했다.

읽기 비문학에서는 영웅이 만들어지고 전승되는 과정을 조명한 인문 지문, 선거기간 여론조사 결과의 공표를 금지하는 것에 대한 상반된 두 견해를 소개한 사회 지문, 남극의 빙하에 대해 설명한 과학 지문이 선정됐다.

또한 디지털 영상처리 기술에 관해 설명한 기술 지문, 영화의 리얼리즘 미학에 관해 바쟁의 영화관을 중심으로 설명한 예술지문, 화행(話行)이론에서 발화의 적절성 조건에 관한 언어 지문도 포함됐다.

문학에서는 현대시와 고전시가 복합 지문으로 '꽃밭의 독백-사소(娑蘇) 단장(斷章)'(서정주), '나무를 위하여'(신경림), '만언사'(萬言詞)(안조원)를 선정했다.

현대소설은 '모반'(오상원)을, 고전소설은 '박흥보전'(작자 미상)을, 희곡은 '파수꾼'(이강백)을 선정했다.

◇ 수리 = 수학의 기본 개념, 원리, 법칙을 이해하고 적용하는 능력, 수학에서 중요하게 다루는 기본적인 계산 원리와 전형적인 문제풀이 절차인 알고리즘을 이해하고 적용하는 능력을 평가하는 문항을 출제했다.

또 수학적 원리를 추론해 참, 거짓을 판별하는 능력을 평가하는 문항, 교과 외적 상황에서 수학적 개념, 원리, 법칙 등을 적용해 해결하는 문항이 포함됐다.

예를 들어 제품 가격을 올릴 때 가격 자체를 직접 올리는 방식도 있지만 다른 요소를 조정해 간접적으로 가격을 올리는 방식도 있을 수 있다.

이렇듯 같은 결과를 보이는 것이지만 보통 생각하는 상황을 거꾸로 접근해 들어간 문항, 정형화된 알고리즘 절차를 벗어나 좀더 기본 원리에 충실해야 풀 수 있는 문항도 출제했다.