서울 초·중학교 학생들이 10년 전 학생들보다 친구 관계에 어려움을 겪는 것으로 조사됐다.

서울시교육청 교육연구정보원은 17일 ‘톺아보는 서울교육’ 창간호를 온라인으로 발간하고, ‘지난 10년, 서울 학생들의 학교생활은 어떻게 달라졌나’를 주제로 2022년 서울학생종단연구 결과를 실었다. 서울교육종단연구는 학생의 교육적 성장을 점검하고 더 나은 교육환경을 제공하기 위해 동일 학생을 장기간 추적 조사하는 연구사업이다.

2010년과 2021년 조사 결과를 비교한 결과, 서울 학생의 학교 만족도(5점 만점)는 2010년 3.54점에서 3.96점으로 높아졌다. 학교급별로 살펴보면, 초등학교 학생들의 만족도가 4.38점으로 가장 높았고, 중학교, 고등학교로 올라갈수록 낮아졌다.

학생들의 교사에 대한 인식(5점 만점)도 높아졌다. 2010년에는 3.62점으로 ‘보통’ 수준이었지만, 2021년에는 ‘만족’ 수준인 4.17점으로 조사됐다. 학생들이 스스로 평가한 자신의 학습 태도도 긍정적이었다. 특히 인문계고 학생들의 증가 폭이 컸다.

교우관계는 10년 사이 나빠진 것으로 조사됐다. 학생들에게 ‘믿고 이야기할 친구가 있는지’, ‘휴식 시간 친구들과 함께 지내는지’를 물었더니, 5점 만점 기준 초등학생은 4.41점에서 4.16점으로 0.25점 감소했고, 중학생은 4.31점에서 4.22점으로 떨어졌다.

앞서 교육부의 ‘학생정신건강 실태조사’에서도 초·중학생의 31.5%가 코로나 이후 교우관계가 나빠졌다고 응답했다. 특히 초등학교 저학년의 43.2%가 친구 관계에 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 시교육청은 “초등학교 학생들의 교우관계 개선을 위한 대책 마련이 시급함을 알 수 있다”고 설명했다.

톺아보는 서울교육은 올해 상반기에 총 7회 발간할 예정이다. 자세한 내용은 서울특별시교육청교육연구정보원 홈페이지에서 확인할 수 있다.