5학년 어린이들은 사회 시간에 '자연 재해'에 대하여 자세히 배웁니다. 사회 교과서나 사회과 탐구에는 그림, 도표, 사진 등이 많아 어린이들이 자연 재해를 쉽게 이해할 수 있습니다. 어린이들은 표나 사진을 보며 계절에 따른 자연 재해 발생 횟수는 여름에 가장 많고, 넓은 지역에 피해를 입히는 태풍이나 호우는 여름이나 초가을에 많이 발생하고, 그동안 큰 태풍으로부터 여러 번 피해를 입었다는 것을 알아냅니다. 북동쪽은 높은 산악 지역이고, 남서쪽은 낮은 평야 지역인 우리 나라의 지형상 남서쪽 지역의 호우 피해가 크고, 짧은 시간 동안 눈이 많이 내리는 폭설은 산간 지역이나 울릉도에 피해를 준다는 것도 배웁니다. 자연 재해를 가르칠 때 기상청홈페이지(http://www.kma.go.kr)를 활용하면 내용을 이해하기 쉬워 수업이 훨씬 재미있습니다. 메인 화면의 윗부분에 있는 지진센터, 태풍센터, 황사센터 등을 클릭하면 심화학습에 필요한 자료들이 많습니다. 우리에게 직접적인 피해를 주지 않았지만 3월에 오마이스라는 태풍이 발생했었고, 최근에 발생한 지진이 여러 차례라는 것은 물론 미세먼지 농도까지 알아낼 수 있습니다. 기상청에서 이메일로 알려주는 '뉴스레터'도 수업에
2010-06-22 17:20부평여자고등학교(교장 김영선)는 Edu-Clinic 프로그램의 일환으로19일 '교실로 찾아온 나의 꿈, 나의 미래'라는 주제로 ‘직업인과의 만남’ 행사를 가졌다. 올해로 3년째 실시하고 있는 ‘직업인과의 만남’ 행사는 다양한 직업 세계에 대한 올바른 이해와 건전한 직업 가치관 함양을 통해 고교시절부터 자신의 미래를 계획적으로 준비해 갈 수 있도록 하기 위해 마련됐다.올해는 1학년 학생들이 본인의 희망대로 10개 분야(치과 의사, 푸드스타일리스트, 호텔 외식조리, 사회복지사, 공기업, 기업 CEO, 외환딜러, 사진작가, 생명공학 연구원, 바리스타) 10명의 전문직업인과 직접 만나서 서로 대화를 나누는 방식으로 진행됐다. 프로그램의 주요 내용으로 직업을 선택하게 된 동기, 직업 준비 과정, 직업에 종사하면서 가장 보람되는 점과 어려운 점, 향후의 직업 전망, 진로 선택 과정이나 계열 및 학과 선택 방법 안내, 직업 준비와 관련되어 학생들에게 해주고 싶은 조언 등이며, 질의응답을 통해 학생들의 궁금증을 해소하는 시간이 되기도 했다. 한편 장래희망이 사회 복지사라는 양명화(1학년) 학생은 “실제 사회복지 분야에 종사하시는 분을 만나 생생한 현장의 경험을 듣게 되어…
2010-06-21 21:30인천부평서초등학교(교장 곽영길)는 지난 14일부터 19일까지 다문화 이해교육 주간으로 정하고. 다문화 이해교육 외부강사를 초청해 3, 4학년을 대상으로 다문화이해교육을 실시하고, 수업을 되돌아볼 수 있는 감상문을 작성하는 시간을 가졌다. 이번 다문화이해교육에는 파키스탄 출신인 박 이스라르씨와 일본 출신의 나카사토 데루미씨, 중국 출신의 호징씨가 2시간 동안 반별로 다문화, 이주노동자, 이주민, 인권이란 뜻에 대해 강의했다. 또 외국인 교사 나라의 인사말과 그 나라에 대해 배우고 전통의상을 입어보고 전통악기를 쳐보는 등 문화체험을 하면서 다른 나라의 문화를 좀 더 이해해보는 시간을 가졌다. 이에 4학년유나영 학생은 “처음에는 일본인이 많이 낯설었으나 이제는 외국인도 우리와 같은 사람이라는 것을 아는 계기가 되었다. 일본에 대해서 집에서 더 관심을 갖고 조사해보겠다”라고 말했다. 한편 부평서초에서는 다문화이해 교육을 마친 후 학생들을 대상으로 소감문을 쓰며 수업을 되돌아보고 다문화이해교육에 대한 이해를 내면화할 수 있는 시간을 가짐으로서 지속적인 다문화이해교육을 통해 다문화 가정에 대한 올바른 이해와 서로를 존중하고 배려하는 배움의 장이 되는 계기가 될 것으로…
2010-06-21 21:28도학초등학교(교장 박영선)에서 전개되는 종일돌봄학교 운영은 학부모님들의 높은 호응을 보이며 월, 화, 목, 금요일 밤 9시가 되면 시골학교 교문에서는 학생들의 하교를 위해 달려온 학부모들의 만남으로 자연스럽게 학부모회의가 이루어집니다. 별도의 예산 지원 없이 자체적으로 실시하는 돌봄교실은 전교생 24명중 18명이 신청하여 14명 정도가 꾸준히 참가하고 있습니다. 이에 학생들의 학교생활은 통학버스로 학교에 등교하여 수업을 마치고 주간 돌봄교실(방과후학교 및 보육교실)-놀이활동-저녁식사-휴식 후에 저녁 6시부터 야간돌봄교실을 시작하여 밤 9시까지 각자 하고 싶은 자유활동이 이루어집니다. 채운자 선생님(1학년 담임)의 지도로 실시하는 돌봄교실은 꾸준히 참여하는 학생 외에도 개인형편이나 학부모 지도의 가정학습으로 참여하지 못하는 학생이 시간이 있을 때마다 스스로 찾아와 지도를 받고 있으며 교장, 교감, 교무의 관리 및 보조활동으로 효과를 더해가고 있습니다. 날이 갈수록 호응을 얻고 있는 돌봄교실은 학교생활에 자신감을 보이는 학생들의 얼굴에서도 앞으로 나아갈 길이 뚜렷이 나타나고 있습니다. 학부모들의 뜨거운 호응 속에 돌봄교실 운영이 가능하였던 것은 저녁식사는 각자…
2010-06-21 21:25강남영상미디어고(교장 권상호)에서는 18일변광화 인천시교육감권한대행과 대통령직속 국가브랜드위원회 어윤대 위원장, 문화저널21 최세진 대표 등 외빈과학생, 학부모 250여명이 참석한 가운데 '영상미디어센터' 개관식을 가졌다. 지난 2007년중소기업 특성화 전문계고 육성사업 지원학교와 2009년인천시교육청 영상미디어분야 특성화고등학교로 지정된 강남영상미디어고는 2009년 3월 ‘강남영상미디어센터’ 건축을 승인 받은 후올 1월에 연면적 6,751㎡ 규모의 웅장한 모습으로 완공했으며, 그동안그동안 각종 시설을 완비해 이날 개관한 것이다. 강남영상미디어센터는 각종 프로그램을 영상 녹화 할 수 있는 대형 스튜디오와 영상편집실, 녹음실, 세미나실, 각종 체육행사 등을 치룰수 있는 체육관 등으로 꾸며져 산학 협력을 통한 다양한 교육 방법 모색으로 학생의 눈높이를 맞춘 현장 중심의 교육을 가능하게 하여 학교발전은 물론 지역사회의 문화적 욕구까지도 충족시킬 수 있는 문화센터 역할을 하게 될 것으로 기대 된다.
2010-06-21 21:23영화 ‘방자전’이 200만 관객이라는 최고의 흥행 질주를 이어가고 있다는 보도다. 이 영화는 평일에도 뜨거운 인기를 얻어 개봉 7일만에 100만 관객을 동원했다. 그후 2주 연속 박스오피스 1위를 차지하며 관객 몰이에 순항을 하고 있다. ‘방자전’은 그럴 듯한 시나리오가 흥미를 끈다. 고전소설 ‘춘향전’이 탄생한 배경을 역발상으로 추적하게 하는 서사적 구조가 있다. 그리고 새로운 매력으로 스크린에 데뷔한 춘향 역의 조여정, 방자와 몽룡 역을 능청스럽게 한 김주혁 및 류승범이 관객을 사로잡았다. 특히 변학도를 연기한 송새벽은 관객에게 웃음을 퍼부었다. 영화 속에서 특이한 여자를 많이 만나려고 과거를 보았다는 대사나 자연스러운 연기가 영화의 완성도를 높였다. 이 영화의 흥행에 맞물려 언론에 영화의 뒷이야기도 기사화 되고 있다. 2010년 6월 17일 ‘한국경제신문’의 ‘방자전, 조여정-김주혁-류승범의 生生현장…음담패설 가득?’기사가 그 예이다. 그런데 여기서 ‘생생’에 대한 한자어 표기는 잘못이다. ‘생생’은 ‘생생하다’의 어근으로 순우리말이다. ‘생생’을 사전에서 찾으면 ‘생생’은 ‘생생하다’의 어근으로 1. 시들거나 상하지 아니하고 생기가 있다. - 생생한…
2010-06-21 21:17도심 속의 너구리, 심심찮게 보도가 된다. 야생의 너구리가 우리가 살고 있는 주거지 근처에서 발견되고 있다는 소식이다.필자는 지난 토요일 오후 그 현장을 정말 보았다. 우리 학교 학생들과 '서호사랑 봉사학습 체험교실'을 진행 중인데 농촌진흥청 후문과 여기산 공원 동편 화장실 중간에서 너구리를 목격한 것이다. 우리 일행을 발견하고 도망칠줄 알았는데 물끄러미 우리를 한동안 쳐다본다. 1분여가 지났을까. 서서히 여기산 숲으로 발걸음을 옮긴다. 그러고 보니 수원시에서 내걸은 현수막이 현실감 있게 다가온다. 야생 너구리를 조심하라는 경고성 문구다. 물리면 광견병 위험이 있다고 알려준다. 이 현수막에서 30여미터 떨어진 곳에서 너구리를 발견한 것이다. 서울 양재천의 너구리, 종묘의 너구리 소식은 들은 적이 있다. 이제 수원 여기산의 너구리 이야기도 퍼져나가리라 본다. 필자는 몇 년 전 아파트 인근의 일월저수지 배수구에서 너구리 가족을 본 적이 있다. 도심 속에서 너구리가 살아가고 있다는 사실이 놀랍다. 깊은 솦속에 살아야 할 야생 너구리가 먹이 부족으로 인해 도심 속까지 찾아 온 것이다. 도심 속에서 인간과 자연이 공존하고 있다. 어찌보면 인간도 자연 속의
2010-06-20 23:07지난17일 한국교육과정평가원 대회의실에서 “창의성 교육의 실효성 제고 방안 - 학교 실천 사례에서 창의성을 보다”는 주제로 제2회 미래교육공동체 포럼이 개최되었다. 지난 4월 21일에 “창의성 교육의 실효성 제고 방안 - 왜 창의인재인가”라는 주제로 개최되었던 제1회 미래교육공동체포럼에 이어서 개최된 이번 포럼은 학교현장에서 창의성 교육을 실천하고 있는 5개 분야의 사례발표를 듣고 토론이 이어졌다. 지난번 포럼이 지식기반사회에 있어 창의교육의 필요성과 함께 이를 효과적으로 수행하기 위한 방안 등을 중심으로 논의가 이루어진데 비해 이번 포럼은 다양한 학교 현장 실천 사례들을 소개하고 그 사례들이 주는 정책적 시사점을 공유하고 논의하는데 중점을 두었다고 한다. 이날 발표한 실천사례는 '다중지능을 적용한 창의성 수업사례', '미스테리과학원리 체험 프로그램과 창의성 교육', '박물관 연계교육을 통한 창의적 체험학습', '창의성, 학교 숲에서 찾다', '학교도서관에서 창의의 날개를 달다' 등 의 발표가 있었다. 이번 포럼에서는 그간 학교현장에서 자발적으로 이루어져 온 창의교육 실천사례 5가지가 발표된 후, 이에 대한 주제발표와 김찬호 성공회대교수(교양학부) 등이 참여
2010-06-20 00:20일본의 초, 중 의무교육 단계에서 규제 완화와 공립학교에 대한 불신이 증대하고, 아동이나 학부모들에게 선택할 수 있는 권리를 주고, 학교간의 경쟁을 통하여 학교 교육 활성화를 기하기 위한 정책으로 학교선택제가 2000년도에 최초로 도입되었다. 그러나 이로 인하여 학교간 학생 수의 격차 발생 등폐해로 인하여 이를 계속 유지할 것인가에 대하여 기로에 서 있다. 모든 제도에는 장점과 단점이 공존하듯이 장점으로는 학교선택제로 인하여 학생들이 가고 싶은 학교를 선택하게 됨에 따라 학교가 특색 있는 학교 만들기에 노력하게 되었으며, 선택받기 위한 학교가 되기 위하여 교원들의 의식이 변하였다. 그러나 단점이 더 문제다.교사의 노력과는 전혀 상관이 없는 시설이 좋으니까, 제복이 좋으니까, 역에 가까우니까 하는 점을 택하여 학교를 선택하는 경우도 있어 인기가 있는 원인은 여러 가지지만 처음 도입시 생각한 것 보다 폐해가 크게 나타나고 있다.특히 학생 수 격차로학교를 통폐합하지 않으며 안 되는 경우도 있어 현재의 시설을 유용하게 활용하기 못한다는 점으로 경제적 낭비를 가져오고 있다는 지적이다. 학교선택제를 처음으로 도입한 지역은 도쿄도 시나가와구다. 2006년도 문부과학성 통
2010-06-18 22:04원주 평원초등학교(교장 정대인)는 25일까지 춘천교육대학교 4학년 학생들을 대상으로 실무실습을 진행 중이다. 수업기술 및 현장교육 경험을 쌓는 이번 실무실습은 예비교사로서 갖추어야 할 기본소양을 키우는 데 중점을 두고 있다. 정 교장은 “실습생들이 최선을 다하는 모습속에서 교육의 밝은 미래를 볼 수 있다. 끝까지 현장경험을 많이 익혀 좋은 교사가 되기를 바란다”고 하였다.
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