백서에 따르면 북한의 교육정보화에서 가장 중요한 정책 목표는 컴퓨터 인력 양성에 치중돼 있다. 따라서 일반인과 학생들의 정보 통신 기기 활용 능력 신장과 정보 통신 기기를 활용한 교육의 효율화, 교육행정의 효율성 제고, 나아가 새로운 교육시스템의 도입까지는 이르지 못하고 있다.

북한의 컴퓨터 보급 현황은 전반적으로 아주 열악한 수준이다. 주로 한 학교에 한 대 정도의 교육용 컴퓨터를 교원과 학생들이 함께 사용하고 있다. 현재 북한에서 사용되는 PC는 대부분 486급 이하이며 펜티엄급의 PC는 대학이나 연구소에 한정돼 보급돼 있다.

북한 내부의 인터넷 환경도 지극히 빈약하다. 북한의 국가 도메인명은 kp지만 아직 이 도메인명을 이용해 등록된 도메인명은 없으며 북한 지역의 도메인 등록을 관리하는 기구도 없는 상태다. 북한의 보통 교육기관에 컴퓨터 과목이 신설된 것은 90년대 말이라고 할 수 있다.

이때부터 고등중학교 4∼6학년까지 주당 2시간의 컴퓨터 교육이 도입됐으며 이외에도 수학 시간에 컴퓨터 교육이 실시됐다. 교육 내용은 고등중학교 저학년의 경우 컴퓨터의 작동 원리, 이진법 체계, 논리 연산 기초, 컴퓨터 기호와 표기, 키보드와 마우스 활용법, 영문 타자 숙달 등 컴퓨터 일반과 프로그램 기초를 배우며 고학년의 경우보다 높은 수준의 컴퓨터 지식, 컴퓨터 언어, 기본 구성 체계를 배운다. 그러나 엘리트 교육기관이 아닌 일반학교의 학생을 대상으로한 컴퓨터 교육 수준은 그리 높지 않으며 초보적인 컴퓨터 사용과 이해 교육에 국한돼 있는 것으로 파악되고 있다.

북한의 SW 부문중 교육용 SW부문은 특히 북한에서 주력하고 있어 타 부문에 비해 발전된 부분이다. 최근 김정숙사범대의 경우 교육용 SW 부문의 메카로 부상하고 있는데 지난 몇 년동안 2400여건의 교육용 프로그램을 제작한 것으로 알려지고 있다. 북한에서 개발돼 활용되고 있는 교육용 SW는 크게 유아용 지능 개발 프로그램, 초·중·고용 외국어 학습프로그램, 성인용 외국어 프로그램 등으로 구분된다.