사물이나 현상을 이해하고 대응하는 지적인 능력을 우리는 보통 지능이라고 한다.

지금까지 지능을 판단하는 연구를 위해 많은 동서양의 학자들은 현재까지 1세기 넘도록 아이들이 가지고 있는 무한한 능력의 가능성을 정확히 알아보기 위한 각종검사가 연구되고 발표되고 있으나, 검사도구 마다 검사시 아이들의 정서나 환경의 변화와 사고의 유형에 따라 그 결과는 다르게 나오는 단점을 있어 그 신뢰성이 문제가 되고 있는 것이 사실이다.

 위와 같이 환경과 정서에 구애받지 않고 아이들의 지능을 정확히 측정해 보는 도구가 없을까? 항상 관심을 두고 있었는데, 마치 사람마다 모두 다른 지문을 통해서 아이들의 잠재능력을 파악하는 방법이 연구되었다는 사실에 감탄하게 되었다.

 본 내용은 ‘내 아이의 지문에 미래가 숨어 있다’라는 박선의 선생님이 지필하신 책의 내용이다.
지문에는 아이들의 성향과 적성이 고스란히 담겨 있다. 이를 파악해 각자의 강점을 최대한 살리고 약점을 극복할 수 있도록 배려해 준다면, 아이들은 자신만의 삶을 힘차게 개척해 나갈 수 있을 것이다.

 단 이 내용을 보면서 유의할 점은 지문의 성향을 안다고 해서 아이의 미래를 단정지어서는 안되며, 다만 아이가 가지고 있는 잠재능력을 정확히 파악해 보고 수준에 맞는 적합한 맞춤식 교육방법을 찾아보는데 있다고 하겠다.

 사람의 양손 엄지는 한 사람의 정신 영역을 대표한다고 한다. 이는 오랫동안 연구된 각종 통계나 실험을 거쳐 확인된 결과라 한다. 지문과 인격적 특질과의 관계는 원래 의학 및 유전학에서 과학적인 연구를 거듭해 오는 과정에서 밝혀진 것이다. 지문이 형성되는 과정을 연구 관찰하던 학자들은 어떤 유전적인 힘이 작용하고 있음을 발견하고, 그후 지속적으로 서로 다른 인격적 성향과 지문유형과의 연관성을 연구해 왔다.

 그럼 본격적으로 지문의 유형과 그에 다른 아이들의 성향을 살펴보자.
오른손잡이를 기준으로 하였을 경우, 왼손 엄지의 문형이 주인격적 성향을 나타낸다고 보면 된다.
반대로 왼손잡이의 경우, 오른손엄지의 문형이 주인격적 성향을 나타낸다.
왼손 엄지를 기준으로 하고, 오른손의 엄지와 양손 검지에 나타난 지문의 유형을 참고해 보면 된다.

 가드너 박사가 밝힌 지문 중 대표적인 반기문에서 나타난 기본특질과 성격상의 장단점 그리고 신장시키는 방법과 대화요령을 제시하니 부모나 교사들이 가정교육과 학교교육에 활용하면 도움이 될 것이다.

 반기문(反箕紋 Radial Loop)에 해당되는 아이들은 신뢰와 책임감이 크지만 자기주장이 강하다는 단점을 가지고 있다. 따라서 일방적으로 주문을 하기 보다는 개성을 충분히 살려주어야 한다.




1. 기본특질
 자유스러운 가운데 자기주장이 강하고 낭만적이지만 자의식이 분명하며, 충성심과 강인함이 있다. 망 바꾸는 것을 싫어하고 유머스런 대화와 재치로 일을 처리하며, 다른 사람과의 관계에 성실하게 반응하고 직접적으로 대응한다.반면 자신의 정서조절 능력은 약한 편이다.

2. 성격상의 장점
 ♥ 신뢰를 중시하고 책임감이 강하다.
 ♥ 다른 사람에게 충성을 다하고 일을 처리하는데 있어서 우회적인 방법을 사용하지 않으며 실험정신이 강하다.
 ♥ 인정이 많고 다른 사람의 능력을 보호하고자 한다.
 ♥ 관찰력이 뛰어나며 매사에 의문이 많고 기지와 위트가 뛰어나며 민감하다.

3. 성격상의 단점
 ♥ 상대방이 도움을 요청했을 때 적극적으로 돕고자 하는 성향이다.
 ♥ 위험한 상황에 직면하거나 상처를 받았을 경우 적극적으로 대치하지 못하고 불안해한다. 또 이러한 상황에 대해 스스로 굴복했다고 여길 경우 심한 무력감에 빠지기도 한다.
 ♥ 자신이 의지하고 따르는 사람으로부터 호의적인 반응을 얻지 못하면 아예 그들과의 교우를 단절해 버리기도 한다.

4. 장단점 신장시키는 방법
 ♥ 자기 자신이 인생의 주인공이라는 생각이 들도록 배려해야 한다.
 ♥ 자신감을 갖고 상대방과 외부세계에 대해 믿음을 갖도록 유도한다.
 ♥ 어느 정도의 불확실설이나 불안감 역시 생활의 일부분이라고 생각하고 진심으로 받아드리도록 교육해야 한다.
 ♥ 상대방에 대한 의심이나 두려움에 대해 깊이 생각하고 바쁘게 움직이는 것이 근심과 걱정을 줄이는 방법임을 알려준다.
 ♥ 대항하거나 도피하는 것은 두려움의 표현이라는 것을 깨달을 구 있도록 도와주고 정면에서 적극적으로 대처하도록 유도한다.

5. 대화요령
 ♥ 자기만의 스타일과 창의적인 표현을 인정하고 존준해 주어야 한다.
 ♥ 풍부한 상상력을 발현시킬 수 있는 공간을 마련해 주고 내면의 상태를 중시하고 평형을 유지하도록 배려해야 한다.
 ♥ 진심으로 아이들의 특성을 이해하고 받아주려는 노력이 필요하다.