수준에 맞는 글쓰기로 창의성 기른다 주변엔 자신의 생각을 조리 있게 잘 나타내는 사람들이 많다. 그런 사람들을 볼 때마다 어떻게 하면 나도 저럴 수 있을까, 어떤 노력이 필요할까 생각해본다. 더욱이 자신의 생각을 글로 나타낸다는 것은 더 어렵게 생각된다. 왜 그럴까? 내가 그것에 대해 아는 것이 없어서? 내 글에 대해 다른 사람들이 어떻게 생각할지 걱정돼서? 걱정하지 않아도 된다. 어릴 때부터 글쓰기에 대한 부담을 줄이고 효과적인 방법을 알아간다면 해결할 수 있다.
초등학교에서 글쓰기 포털사이트에서 대입논술이라는 주제어를 넣고 검색해보니 다음과 같은 뉴스 헤드라인이 뜬다.
생글논술대회 잘 쓰는 방법 없나요? "제시문 분석 후 '나만의 상상력' 펼쳐야" "대입논술 대학과정에서 어렵게 출제…선행학습 유발" ‘대입논술’ 대학과정 출제 여전… 연대 70%·홍대 54% 차지 대입 핵심 관문, 논술!
대학입시에서 논술은 아주 중요하다. 그런데 논술 능력은 단기간에 성과를 거두기 어렵다. 그래서 어릴 때부터 꾸준하게 준비하는 것이 중요하다. 초등학생을 위한 각종 논술학원이 성행하는 것을 보면 잘 알 수 있다. 그러나 초등논술은 어린이들 발달 단계에 맞는 일상의 학습활동이어야 하며 즐거워야 한다. 학생들에게 부담을 주지 않고 자연스럽게 표현할 수 있도록 안내해주어야 한다. 그 역할을 나는 교사가 맡아야 한다고 생각한다. 물론 그에 대해 큰 부담을 가질 필요는 없다고 본다.
글쓰기는 미래의 경쟁력 조앤 디디온(Joan Didion)은 “글쓰기는 ‘나’를 말하고 ‘내 생각’을 사용해 ‘내 말’에 귀를 기울이게 만드는 행위”라고 했다. 즉 글쓰기란 한 사람의 생각뿐만 아니라 말과 함께 그 사람의 전체를 보여주는 하나의 거울인 것이다. 한 사람의 내면 깊은 곳까지 투영하는 글쓰기는 자기만족의 단계를 넘어 개인과 더 나아가 국가의 경쟁력으로까지 부상하고 있다. 자기 PR시대로 불리는 현대사회는 다양한 영역에서 글쓰기 능력을 필요로 한다. 게다가 글쓰기 능력은 취업을 위한 필수조건이 됐으며, 직장에서 글쓰기 능력은 직무 능력을 좌우하는 기준이 되기에 이르렀다. 글쓰기가 개인의 경쟁력만 끌어올리는 것은 아니다. 글쓰기 능력만으로 고등학교와 대학교에 진학이 가능해질 만큼 글쓰기는 우리 학생들의 미래를 열어주는 데 일조하고 있다. 뿐만 아니라 비즈니스에서도 고객감동이 기업의 생존을 결정하는 중요한 요소로 떠오르면서 조직의 리더에게도 감성과 지식을 전달하는 글쓰기 능력이 요구되고 있다. [자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]
