한국교육신문

도덕성 탐색을 위한 네가지 독서토론 수업 설계

찬반토론의 하나인 ‘네 가지 토론’은 정식적인 토론 모형은 아니다. 문학 작품에 등장하는 인물의 부도덕함과 도덕적임을 입증하는 가운데 도덕이라는 가치를 스스로 찾아가는 과정이라 할 수 있다. 또한 변형한 토론 형태로 수업 안에서 토론이 쉽게 이루어질 수 있고, 토론은 어렵다는 편견을 깨기 위한 방법이 될 수 있다. 여기서는 그 개념과 수업 설계 과정에 대해 소개하고자 한다.

정미선 서울동대문중학교 교사
등록 2014.12.01 09:00:00

‘네 가지 독서 토론’이란?

개그콘서트에서 인기를 얻었던 코너인 ‘네 가지’에서 방식을 빌려온 찬반 토론이다. 사람들이 오해하고 있는 편견에 대한 요소를 찬성의 입론으로 설정하고, 이에 대한 반대 의견을 반론으로 제시하는 방식이다. 한 모둠에서 ‘오해하지 마. ~는 부도덕하지 않아’를 외치면서 부도덕하지 않음을 찬성 입론으로 제시하면 다른 모둠에서 ‘아니야, 부도덕해’를 입증하여 반론을 제기하는 찬반토론으로 진행하며 작품에 제시된 인물의 행동이나 말 등을 근거로 제시한다.

‘네 가지 독서 토론’ 진행과정과 예(원미동사람들을 중심으로)

1) 독서토론 ‘네 가지 토론’ 수업 설계
[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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도덕성 탐색을 위한 네가지 독서토론 수업 설계

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