19일 진위중.고교(교장 권혁우)정해관 세미나실에서 "소통과 공감의 행복한 동행"(경기도교육연구원 곽진현)이라는 교직원 연수가 있었다. 배려하는 마음과 긍정적 사고로 민원없는 학교만들기, 자아존중감으로 상대방 베풀기,자녀의 소중함 알기, 칭찬 격려로 자신감 심어주기, 대화는 자신감을 기르게하고, 숨어있는 지능찾기 긍정적 사고와 더불어 함께하는 삶, 피그말리언과 멘토링이 필요하다. 다중지능과 함께하는 우리 교육은 언어적 지능,논리수학적 지능, 공간적 지능,신체 운동적 지능, 음악적 지능, 대인관계적 기능, 자기성찰적 지능,자연탐구적 지능이 서로 별개로 구분되는 다수의 지능으로 구성되며, 서로 독립적이고 동등하게, 상호작용한다. 배움중심수업은 방향성, 목표, 내용, 방법 평가로 실행된다.창의 지성 교육을 이해하고, 교사와 학생 모두가 배움이 일어 나도록 하고 창의 지성이 함양되는 내용으로 바꾸고, 비판적 사고와 배움과정을 조직하며, 지식을 내면화한다. 그리고 학생 개개인이 배움이 일어나는지 확인해야 한다는 내용이다.
2012-07-22 18:49
마산제일(교장 윤용식)에서는 1.2학년 700여명 학생들에게 2012 여수 세계박람회 관람 현장 체험활동을 실시하였다. 현장 체험활동은 지도교사의 인솔로 교실에서 이루어지던 학습활동을 현장에서 다양한 활동을 체험하고 보고 느끼는 체험활동으로 이루어져 학생들 진로 교육에도 많은 도움이 되었다. 세계 여러 국가에서 다양한 주제로 참여하여 다른 나라를 이해하는 좋은 기회를 주었고 13개 우리나라 기업관도 학생들에게 좋은 체험의 기회를 제공하였다. 예약제 전시관으로 운영중인 아쿠아리움,대우조선해양로봇관,기후환경관,주제관,한국관,해양문명도시관,해양산업기술관,입체영상 아쿠아리움 도 장시간 줄을 서서 기다려도 학생들에게 호기심과꿈을 줄 수 있는 좋은 기회를 제공하였다.…
2012-07-22 18:47
마산제일고(교장 윤용식)에서는 보건환경부 주관으로 학생 자율활동을 활용하여 전교생을 대상으로 여름방학 중 학생 봉사활동 안내교육을 실시하였다. 창원시 내서종합사회복지관 복지부장 이철우씨를 강사로 초청하여 다양한 봉사활동의 사례와 요령에 대해서 1시간동안 실시하였다. 또한 선진 외국의 봉사활동 실태와 바람직한 봉사활동은 어떤 것인가 에 대해서도 설명이 있었다.
2012-07-19 17:34
7월 18일 7, 8교시, 2012학년도 2학기와 2013학년도 1학기 서령고 총학생회를 이끌어갈 학생회장 선거가 송파수련관에서 있었다. 모두 세 팀이 출마하여 열띤 선거전을 치른 결과 3번 박재서 후보가 2번 김경석 후보와 치열한 경합을 벌인 결과 간발의 차이로 박재서 군이 총학생회장에 당선되었다. 러닝메이트는 김진우, 이준철 군으로, 이들은 앞으로 박재서 학생회장을 도와 1년 동안 우리 서령고 총학생회를 이끌어가게 된다. 박재서 당선자는 선거 유세에서 "학생들의 자율적인 의사가 전달되는 민주적인 학생회를 이끌 것"이라고 출마의 변을 말한 뒤, 기숙사에 와이파이 설치, 불금데이(한 달에 한번 금요일에 야간자율학습 쉬기), 체육관 바닥보수공사, 화장실 시설 개선 및 방향제와 화장지 배치, 음수대 고장수리, 시험기간 중 중식 제공, 1인 1동아리 활동 실시 등을 공약했다. 박재서 학생회장의 평소 카리스마가 임기 동안에 꼭 실현되길 바라며 다시 한번 박재서 학생회장의 당선을 진심으로 축하한다. 다음은 유세현장 스케치 장면들이다.
2012-07-19 11:22돈을 사용하기 이전에는 물물교환(物物交換)으로 거래가 이뤄졌고 초기의 돈은 조개 같은 자연물을 돈 대신 사용하였다. 그래서 돈과 관련된 한자에는 조개패(貝)가 들어 있다. 청동(靑銅)으로 엽전을 만들어 사용하다가 동전(銅錢)을 만들어 사용했는데 쇠로 만든 돈도 동전이라고 한다. 요즈음은 1원짜리 동전은 보기 힘들고 10원짜리 동전도 거의 유통이 되지 않을뿐더러 동전을 만드는 비용이 훨씬 더 들어가는데도 화폐의 유통을 위해 없앨 수도 없다고 한다. 현금으로 월급을 받던 시절은 이미 사라지고 통장계좌로 입금이 되기 때문에 돈을 만져보기가 힘들어 졌다. 가계에 필요한 물건을 구매를 할 적에는 대부분 신용카드를 이용하기 때문에 편리해 지기는 했어도 돈을 주고받는 재미는 사라져가고 있다. 그런데도 부정한 돈만은 거래의 흔적을 피하기 위해 현금으로 주고받는다고 한다. 돈이란 인간의 삶에서 거래의 수단인데 많은 사람들은 돈을 삶의 목적으로 생각하고 이(利)를 쫒아 아등바등 살아가고 있다. 작금에도 부정한 돈을 거래하여 평생을 쌓아온 명예를 추락시키는 인사(人士)들을 볼 때면 안타깝다는 생각이 든다. 그래서 이 세상에 돌아다니는 돈을 필자의 기준에 따라 색깔로
2012-07-19 11:21
17일 진위중·고교(교장 권혁우) 정해관 세미나실에서 제64주년 제헌절을 맞이하여 학생들에게 법교육의 일환으로 법관(경기도 수원지방법원 평택지원 하상제)과의 대화시간을 가졌다. 법관을 초빙하여 헌법, 사법부, 법관의 역할 등에 대하여 자세하고 친숙하게 설명을 들었고, 전관예우, 법관이 되는 과정, 청소년과 관련된 재판등 학생들이 법에 대한 평소 궁금해 왔던 내용을 충분한 질의응답시간을 통해 알수 있는 시간이 되었다.
2012-07-19 11:17
17일. 다변화되고 있는 지식정보화 시대 전문계고의 취업역량강화를 위한 일환으로 강릉문성고등학교(교장 김익중)와 한국생산성본부(자격개발인증본부장 최상록)와의 산·학 협약 체결 협약식이 강릉문성고등학교 교장실에서 있었다. 양 기관은 학생들의 국가공인정보기술자격(ITQ), ERP정보관리사, 그래픽기술자격(GTQ), 국제IT자격 ICDL 취득을 위해 상호 협조하기로 하고 서로가 갖고 있는 지식과 정보를 수시로 교환 활용함으로써 공동의 발전과 이익을 추구하는데 적극 협조하기로 하였다.
2012-07-19 11:17
17일 진위중(교장 권혁우) 밀알관에서 스마트폰 중독 예방교육(강사: kt 서포터즈 정혜신)이 실시되었다. '2011년 인터넷중독 실태조사' 결과 경기도내 중고생들의 스마트폰 중독률이 인터넷중독률(7.7%)보다 높은 8.4%로 나타남에 따라 적극적인 대응책으로 경기도가 올 한 해 동안 150개 중고교를 선정해 스마트폰 중독예방 교육의 일환으로 실시되었다. 스마트폰 중독예방 및 SNS(소셜네트워크서비스)순기능과 역기능 교육, 스마트폰 사용 예절교육 등을 실시하였고 IT 역기능 해소를 위해 적극적으로 대응책이 마련되어야 한다.
2012-07-19 11:16
방학이 가까워지면서 여행을 좋아하는 가정은 아이들과 함께 가야할 목적지를 어디로 할 것인가 고민할지도 모른다. 서울의 한복판 광화문에서 일직선으로 내려가면 정확히 남쪽에 위치한 곳, 바로 전라남도 장흥을 소개하고 싶다. 정동진은 잘 알려져 있지만 정남진은 별로 들어 본 기억이 없을지도 모른다. 장흥은 호남 5대 명산중의 하나인 천관산을 비롯해 억불산, 제암산 등 유려한 산과 천하 절경인 다도해 앞바다, 그리고 오랜기간 장흥 사람들의 삶의 터전이 되어준 탐진강이 흐르는 곳으로 보기만 해도 시가 절로 나오는 아름다운 풍경이 펼쳐진다. 강이 끈질긴 삶과 만나 탄생한 것이 바로 장흥의 문학으로, 대표적인 문인은 한국 현대문학사에 족적을 남긴 소설가 故 이청준을 비롯, 한국 현대문학사에 큰 획을 긋고 있는 한승원, 송기숙, 이승우 외에도젊은 이대흠시인등 문인들이 나고 자란 곳이다. 그래서 장흥에서 글자랑하지 말라는 말이 있을 정도인데 아름다운 경치와 넉넉한 삶이 만들어낸 장흥의 풍경을 볼 수 있다. 그리고 삶속에 녹아있는 문학의 향기 전라남도 장흥에서, 맛과 멋, 경치와 삶이 만들어내는 또다른 삼합의 아름다움을 만난다. 강원도에 정동진이 있다면 전라남도에는 정남진이…
2012-07-19 11:16일반적으로 학교경영에서 가장 주요한 요인으로 교장의 리더십을 손꼽고 있다. 학교는 교장의 리더십에 따라 학교구성원들의 직무 만족도나 교육성과가 크게 다르게 나타난다. 그래서 교장의 자격연수나 직무연수의 대부분은 리더십 관련으로 주류를 이루고 있다. 이러한 교장의 수많은 직무연수에도 불구하고 모든 학교가 좋은 교육성과를 거두지 못하고 있는 것은 무엇일까. 그것은 바로 리더십의 특성이다. 리더십 이론은 학습을 통하여 쉽게 배울 수는 있지만 이를 학교현장에 실천하기란 그리 쉽지 않다는 데 있다. 우리는 다양한 리더십의 특성들을 알고 있지만 학교현장에 꼭 맞는 리더십 스타일은 존재하지 않은 것이다. 리더십은 고정된 것이 아니라 학교 구성원의 특성이나 현장의 상황, 그리고 현재 분위기에 따라 리더십이 달라져야 하는 것이다. 그래서 리더십은 하루에도 몇 번씩 상황과 대상에 따라 다르게 적용되어야 그 효과나 성과를 얻을 수 있는 것이다. 그래서 학교경영자는 다양한 리더십을 이해하고 적재적소에 그 영향력을 발휘해야 하는 것이다. 찰스 파커스(Charles Farkas)와 수지 왯로퍼(Suzy Wetlaufer)에 의하면, 전세계 160여명의 경영자를 대상으로 심층 연구한…
2012-07-18 13:47
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