정보화사회를 대비해 모든 학교교육활동은 유능한 인재를 양성해야 할 시대적인 과제와 당위성이 요구된다고 봅니다. 과거 농경사회에서는 많은 정보와 아이디어를 가질 수 있는 사람을 기르는 것이 교육의 최종 목표였다면, 글로벌 시대에는 인터넷상에 올려져 있는 수많은 정보와 아이디어를 활용하는 능력이 뛰어난 사람을 가르치는 것이 미래지향적인 교육방법이라 생각합니다. 다시 말해서 보다 자기 주도적인 학습을 할 수 있는 능력을 고취시켜 주는 일이 무엇 보다 중요하다고 생각합니다.
가능하다면 다음과 같은 내용으로 1인1 자율 탐구반을 조직하여 학생각자의 능력에 맞는 주제를 선택하여 지속적으로 관찰, 실험, 조사, 연구, 측정,발명품 제작 활동을 실시한다면 학생들의 탐구의욕이 고취될 것이라고 예상하니, 자기 주도적인 학습능력 향상 지도에 관심 있는 선생님들은 교육활동에 참고 자료로 활용하시기 바랍니다 아울러 선생님들은 학생들이 해결하는 방법과 결과에 대해 성공과 실패에 관계없이 지나친 도움보다 Yes I Can 정신을 심어주고 많은 격려와 칭찬이 필수적입니다.
주제 : 청개구리의 색깔과 무늬변화 관찰
1. 탐구동기 : 생략 2. 알아보고 싶은 점 가. 청개구리의 몸의 색깔은 변할까? 나. 색깔이 다른 집기병 속에 넣었을 때 몸에 색깔은 변할까? 다. 개구리가 들어있는 수조 속에 색이 있는 환경을 만들어 주었을 때 몸에 색깔은 변할까?
3. 실험방법 가. 색깔이 다른 집기병 속에 넣었을 때 몸에 색깔은 변화 (1) 관찰시설 수조의 겉면에 각기 다른 페인트를 칠한 후 청개구리를 넣고 습기가 있게 한 다음 그물을 덮는다. (2) 관찰내용 정기적으로 관찰하고 변화를 촬영한다.(흰 종이 위에 놓고 보면 더욱 좋다)
나. 셀로판지를 씌운 집기병 속에서 청개구리의 색깔변화 (1) 관찰시설 수조의 겉면에 각기 다른 색 셀로판 종이를 씌우고 청개구리를 넣고 습기가 있게 한다 그리고 그물을 덮는다. (2) 관찰내용 정기적으로 관찰하고 변화를 촬영한다.(흰 종이 위에 놓고 보면 더욱 좋다)
다. 수조 속에 색이 있는 물질을 넣었을 때 청개구리의 색깔변화 (1) 관찰시설 수조 속에 색이 있는 흙이나 개구리 밥, 풀잎 등을 넣고 청개구리를 넣은 다음 습기가 있게 한다. 그리고 그물을 덮는다. (2) 관찰내용 정기적으로 관찰하고 변화를 촬영한다.(흰 종이 위에 놓고 보면 더욱 좋다)
라. 색깔이 변화된 청개구리를 처음의 환경으로 옮겼을 때 청개구리의 색깔변화 (1) 관찰시설 * 검은흙을 넣은 수조 속에서 검게 변화된 검은 청개구리를 집기병에 넣어 풀밭(처음환경)에 옮겨 놓는다. * 집기병 속에 물을 넣어 습도를 충분히 넣어준다 * 온도가 올라가지 않도록 풀잎으로 덮어 그늘을 만들어 준다. * 녹색으로 되돌아오면 다시 검은 흙 수조에 넣는다
(2) 관찰내용 * 2시간마다 청개구리의 색깔 변화를 관찰하며 검은색이 없어지고 녹색이 되는 과정을 자세히 관찰한다. * 검은색에서 녹색이 되는 시간을 측정해 본다. * 색깔별로 변화하는데 걸리는 시간을 측정해 본다
마. 무늬의 발생은 성장에 의해서 일까? 환경에 의해서 일까? (1) 관찰시설 * 10개의 집기병 속에 무늬 있는 청개구리를 넣는다 * 10개의 집기병 속에 무늬가 없는 청개구리를 넣는다 * 주위 환경을 교실, 숲속, 잔디밭, 자료상자 속 등으로 옮겨가면서 무늬의 변화를 관찰한다 * 습기가 충분하도록 물을 넣어 준다
(2) 관찰내용 * 무늬가 나타났다가 사라지거나, 진하고 연한 정도를 관찰하고 촬영한다 * 1일 3회(아침, 점심, 저녘)정도 관찰한다
5. 관찰결과를 우리생활에 이용할 수 있는 방법 생각하기 : 생략
6. 더 알아보고 싶은 점 : 생략
******************************************************************************** 주제 : 솜털이 성장에 미치는 영향
1. 관찰동기 : 생략 2. 관찰내용 가. 조롱박이 성장이 향나무와는 어떠한 관계가 있는가? 나. 조롱박의 솜털이 조로박의 성장에 어떤 영양을 주는가? 다. 수세미의 솜털이 수세미의 성장에 어떤 영향을 주는가를 조롱박과 비교해 본다.
3. 관찰실행 가. 조롱박이 성장이 향나무와는 어떠한 관계가 있는가? (1) 실험방법 * 조롱박의 열매를 향나무 속과 향나무에 닿을 정도 그리고 향나무에 떨어지게 끈이나 나무로 받쳐 놓는다. * 다른 나무에도 향나무와 같이 꾸며 놓는다 * 나무 가지를 이용하여 조롱박이 나뭇가지에 닿게 하고 다른 하나는 떨어지게 한다.
(2) 관찰방법 * 자를 준비하여 조로박의 크기를 재어 비닐에 날짜와 내용을 적어 매단다 * 크기와 모양의 변화를 지속적으로 관찰한다 * 나무에 닿게 자란 것, 떨어져 자란 것 등으로 구별하여 관찰한다
(2) 관찰방법 * 실과 자를 준비한다 * 같은 크기의 조롱박을 한 장씩 정한다 * 한쪽 것은 조롱박의 털을 핀셋이나 손으로 살짝 문질어 없애고 * 그 때의 크기와 날짜를 비닐에 적어 매달아 변화를 관찰한다 * 1cm크기 차이로 벗겨 중간 크기까지 하고 다음은 5cm차이로 한다 * 부분적으로 털을 없애고 영향을 관찰할 때는 꼭지가 달린 길쭉한 부분으로 1/2정도 배꼽 쪽부터 둥근 부분에 1/2정도 벗긴다 * 부분별로 솜털을 벗겨본다
다. 수세미의 솜털이 수세미의 성장에 어떤 영향을 주는가를 조롱박과 비교해 본다. (1) 조건통제 * 수세미의 솜털을 크기별로 없앤다 * 수세미의 솜털을 부분별로 없앤다
