선진국에 비해 대체로 교과서가 많은 우리나라는 교과별 적용해야 할 학습지도 모형도 다양하다. 경우에 따라서는 한시간에 여러 가지 수업 모형을 적용해야 하는데 슬기로운 생활과 관련된 교수-학습지도 모형 중 살펴보기학습 수업모형을 안내하니 교수-학습에 참고하기 바란다.

1. 특징
 교실이나 야외에서 학생들이 어떤 사물과 현상을 능동적으로 찾고 오감을 통해 그 특징을 찾아내는 활동이 주가 되는 교수-학습 방법이다.
 관찰활동이 주가 되는 수업은 어떤 사물과 현상을 처음 접했을 때 그 생김새, 색깔, 크기, 무늬, 움직임, 촉감 등을 감 각을 통해서 그 특징을 알아보는 경우에 적절하다. 따라서 학생들이 관찰할 때에 관찰의 관점, 또는 그 특징을 이해하는데 필요한 주요 관찰 기준을 수업 중에 제시하지 않으면 수업목표를 달성하지 못하는 경우가 있으므로 유의해야 한다.

2. 과정에 따른 주요활동
 (1) 자율 탐색 단계 : 자료 관찰, 놀이, 분류
   ① 관찰 대상을 먼저 알아본다
   ② 관찰 방법을 생각한다.
   ③ 감각기관을 사용한다

 (2) 탐색결과 발표 단계 : 결과 발표, 토의
   ① 관찰한 내용을 토의하기
   ② 관찰한 내용 발표하기

 (3) 교사의 인도에 따른 탐색(관찰, 관점 제시, 분류기준 제시)
   ① 같은 점과 다른 점을 찾는다.
   ② 새롭게 관찰한다.
   ③ 계속 관찰한다.
   ④ 관찰한 것을 수량이나 도표로 표시한다.

 (4) 탐색 결과 정리단계 : 이해, 문장화
   ① 관찰한 것을 기록한다.
   ② 관찰한 내용을 표현한다.