우리가 잘살기 위해서는 우리보다 먼저 발달한 나라의 기술을 받아 들여야 한다.
이러한 기술제품은 주먹구구식으로 만들어지는 것이 아니고 반드시 과학이론이 적용된다.

예를 들면 비행기, 수차, 펌프, 송풍기, 기화기 등에는 베르누이 정리가
제트기는 뉴턴의 법칙중 작용과 반작용의 법칙이
발전기는 플레밍의 오른손 법칙이 전동기는 왼손 법칙이

이렇게 대부분의 기술제품은 반드시 과학 법칙이 적용된다.
따라서 우리가 기술을 발전시키기 위해서는 반드시 과학공부가 선행 되야 한다.
과학공부의 중요성이 여기에서 증명된다.

그러나 우리가 여기서 신중히 생각해야 할 것은 과학공부만 다한다고 해서 기술이 발전하는 것은 결코 아니다.

그리고 과학공부를 다하고 난 후 기술을 발전시키겠다는 생각도 대단히 잘못된 생각이다.

우리의 기술교육은 여태까지 이렇게 실시되어 왔기 때문에 기술자다운 기술자를 배출하지 못하고 있는 것이다.

기술에서 가장 중요한 것은 경험이다.
시행착오이다.

이러한 시행착오와 경험을 쌓기 위하여서는 무엇보다도 먼저 많은 세월이 요구된다.
기술은 단기적으로 결코 이루어지지 않는다.

어릴 때부터 기술분야에 흥미를 가진 인재를 많이 발굴하여 지속적으로 키울 수 있도록 제도가 갖추어져야겠다.

그저 지금처럼 한해에 발명의 날을 맞이하여 형식적으로 실시하는 제도로서는 기술자다운 기술자를 배출하지 못한다.

그리고 기술은 과학의 기초 위에 이루어지지만 엄연히 과학과는 다르다.

즉 과학은 이론이라면 기술은 제품이다.

우리가 오늘날 사회에서 기술의 중요성을 깨닫고 그것을 발전시키기 위하여 기술을 강조하여 공부하는 것이 아니라 과학만 강조하여 가르치고 있다.

그러다 보니 웃지 못할 일이 생긴 것이 모든 제도, 특히 입시제도에서 기술은 완전히 제외되고 있다.
반대로 과학은 중요과목이 되어 인문계, 자연계 남학생, 여학생 할 것 없이 모두 열심히 노력하고 있다.

이러고도 기술의 발전을 바라고, 수출이 잘될 것이라고 생각하는가?

기술을 발전시키지 않을 것 같으면 과학은 무엇 때문에 배울 것인가?
그리고 과학과 기술을 발전시키지 않을 것 같으면 수학은 무엇 때문에 배울 것인가?

우리 나라가 만약 비행기를 만드는 능력이 있다면 비행기를 만들어 수출한다면 국가 경제가 엄청나게 발전 할 것이다.

그러나 내가 알기에는 우리 나라는 안타깝게도 국제적으로 비행기를 만들 능력이 없는 것으로 알고 있다.

다만 비행기 날개만 조립할 수 있고 국제적으로 공인을 받은 것은 그것뿐이라고 알고 있다.

왜 우리는 비행기를 못 만드는가?
과학을 못해서?
수학을 못해서?
영어를 못해서?
아니다 우리가 비행기를 비롯하여 기술제품을 못 만드는 이유는 우리의 기술교육이 잘못되어서이다.

여기에서 기술 교육은 학교에서의 기술교육이 아니다.
학교에서의 기술 교육은 타 과목과 마찬가지로 도구과목에 불과할 뿐, 우리가 필요한 기술교육은 학교에서의 기술교육을 바탕으로 학생들 개개인이 자신의 소질을 살려 스스로 공부하는 내용이어야 한다.

그런데 문제는 현재의 입시위주의 교육에서는 기술이 등한시 되다보니 학생도 학교에서 배우는 기술교육을 외면하고 교사도 학부모도 전부 외면 하다보니 학교의 도구과목인 기술을 안 하는 사람들이 무슨 기술공부를 하겠는가?

우리의 교육여건이 그렇고 환경이 그런데...

특히 우리 부모들은 조선시대의 뿌리 박힌 기술자 천시사상에 의하여 될 수 있으면 자녀가 행복하게 잘살기 위해서는 의대, 약대, 법대, 상대 계통을 가라고 권유하고 지도한다.

교사도 마찬가지이다.

따라서 학생들은 누구나 다 장래에 잘살기 위해서는 반드시 이런 계통에 진학하여야 한다고 생각하고 그렇게 공부를 하고 있다.

해마다 대입 수능 고사에서 과학의 중요성은 점점 커가고 있다.
그러나 상대적으로 기술의 비중은 점점 작아지고 있다.

지금부터라도 우리는 과학이 중요하다면 기술이 중요하다는 것을 깨달아야 한다.

도리어 원래 과학은 기술을 위해 공부를 하기 때문에 오히려 더 기술이 중요하다는 것을 인식하고 기술교육을 강화하도록 해야 겠다.

결론적으로 이야기하자면 기술의 발전에 과학은 필수지만 기술과 과학은 엄연히 다르다.
과학은 이론이요. 기술은 제품이다.

따라서 우리가 서양의 발전된 문물을 받아들이고 더 발전시키기 위해서는 과학을 공부하면서 동시에 기술을 발전시켜야 한다.

우리 나라에서 가장 잘못 인식 되어있는 것,
발명은 과학이라는 것,
지금부터라도 발명은 과학 기초 위에 세워진 기술이라는 것을 잊지 말자.

sonedu 심재헌