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언어능력 검사도구 개발과정과 활용법 소개

전국국어과창의적사고력연구회가 지난 4년에 걸쳐 개발한 언어능력 검사 도구를 소개하고자 한다. 이는 듣기·말하기·읽기·쓰기·언어창의성, 언어사고력, 언어총체적능력(종합) 등의 7가지 영역에 대해 학교급별, 해당 학년, 해당 학급의 백분위 점수와 언어지수, 언어영역별 능력을 알 수 있는 도구다. 이를 통해 개개 학생이 전국 평균에서 어느 수준에 있는지 언어능력 지수는 얼마나 되는지 등을 파악할 수 있다. 또 학생의 언어능력을 정확히 진단하고 언어능력을 향상하기 위한 처방적, 총체적 관점에서 활용할 수 있다.

언어능력 검사지는 왜 있어야 하나?
지식 정보화 사회에서는 언어능력과 창의적 사고력이 중시되고 있다. 언어능력은 사람이 언어에 대해 가지고 있는 능력이다. 언어는 의사소통 수단으로써 생각과 정보를 전달하기 위한 조직적인 체계를 가지고 있으며 사고를 전제로 한 인지 과정으로 다양한 사고 활동과 창의적 활동을 필요로 하는 무한성, 창조성, 개방성을 가진다. 언어활동은 본질적으로 창의 사고적인 활동이라 할 수 있으며 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 활동을 통해 높은 수준의 언어능력을 신장시킬 수 있다. 핵심 역량을 가진 글로벌 인재양성 계발 전략도 언어·이해 표현 능력 향상이 선결요건이 되고 있다. 하지만 우리나라에는 이러한 언어능력을 검사할 수 있는 도구가 개발되어 있지 않고 설령 개발되었다 하더라도 부분적인 언어 영역이나 학년별로 극소화해서 산재해 있는 실정이다. 한 학생의 총체적 언어 능력이나 영역별 능력을 검사할 수 있는 도구가 전무하다고 할 수 있다. 그러기에 초·중학교별, 학년별, 발달단계에 따른 언어능력을 판별하고 언어능력을 키우는 데 도움을 주는 검사 도구가 필요함을 절실하게 느끼고 있다.

언어능력 검사 도구 개발과정
언어능력 검사는 ▲수용언어로서 이해능력을 볼 수 있는 듣기, 말하기 능력 검사 ▲표현 언어로서 표현 능력을 볼 수 있는 말하기, 쓰기 능력 검사 ▲고등정신 능력으로서의 창의적 사고를 볼 수 있는 창의성, 사고력 검사 ▲여섯 가지 능력을 총체적으로 볼 수 있는 언어종합능력 검사를 개발하는 데 중점을 뒀다. 그 개발과정은 다음과 같다.
[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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