"그렇구나! 네가 부모님 말씀을 안 들어서 그런 거지? 앞으로는 좀 잘해 보자. 선생님도 아빠가 조금 덜 혼내시도록 말씀을 드릴게. 앞으로도 힘들면 선생님께 말해요. 부모님이나 선생님은 00이가 훌륭 하게 자라기를 바라는 사람이란다."

00이와 먼저 이야기를 한 뒤 아버지와 전화 상담을 하기로 했습니다.

"00이 아버님, 안녕하세요? 제가 몇 달 이상 지켜보고 말씀을 드립니다. 아무래도 00이가 집에서 생활할 때 부모님한테 꾸중을 많이 듣는 것 같아서요. 우리 00이는 책도 잘 읽고 발표도 잘 합니다. 그런데 그림을 그리는 걸 보면 손과 발을 그리지 않습니다. 이런 그림은 가정에서 꾸중을 많이 듣거나 매를 맞는 아이들에게 나타나거든요. 혹시 아버님께서 00이에게 좀 심하게 하신 적이 있으신가요?"

"예, 선생님. 00이가 삼남매의 맏이인데 동생들을 잘 돌보지 않고 싸울 때 가끔 때렸습니다."

"그럼 심하게 혼낸 경우는 없으신가요?"

"아이 말로는 발가벗겨서 집 밖으로 쫓아내신다는데. 정말 그러셨나요?"

"그런 적도 있습니다."

"아이고, 그런 벌은 아이의 자존감에 엄청난 상처를 줍니다. 부모님이 자신을 사랑하지 않는다고 생각 하지요. 그리고 마음의 상처는 쉽게 없어지지도 않습니다. 더 나쁜 것은 자신이 받은 아픔을 동생들이나 학교의 친구들에게 되돌려 준다는 점입니다. 어떤 경우에도 00이를 때리시면 안 됩니다. 화가 나시더라도 말로 알아듣게 타이르셔야 합니다. 그게 무척 어려운 일이지만요. 그리고 꾸지람 하신 후에는 아이를 방치하지 마시고 반드시 사랑한다는 표현과 아낀다는 포옹도 같이 해주셔야 아이가 안심하고 부모님의 사랑을 의심하지 않습니다. 폭력은 대물림됩니다. 맞고 자란 아이는 반드시 누군가에게 되돌려준답니다. 00이가 학교에서 친구들을 늘 건드리고 괴롭히는 이유를 이제야 알겠습니다. 오늘 이후로 00이를 야단 치실 때는 한 번 더 생각해 보시고 말로 타일러 주시면 감사하겠습니다. 똑똑한 아이라서 말로 해도 잘 이해하거든요. "

"알겠습니다. 선생님! 저도 앞으로는 노력을 많이 하겠습니다. 관심을 가져주셔서 감사합니다."

"감사합니다. 한 가지 더 말씀드리면 가정폭력이 심한 경우에는 담임인 제에게 신고할 의무가 있답니다. 모두 다 잘 가르치고 잘 기르자는 취지에서 말씀 드린 것이니 오해 없으시길 부탁드립니다."

그 날이 이후로 종종 집에서 생활하는 모습을 물어보곤 합니다. 그전보다 덜한 것 같아서 다행스럽습니다. 00이도 부모님이나 선생님이 자신을 걱정해주는 게 좋은지 더 밝아지고 그림도 좋아지고 있습니다. 이제는 따로 손과 발을 그리라고 안 해도 그려 넣은 것을 봅니다, 그전에는 내가 꼭 말을 해야 그렸던 손발이었으니까요.

자기만 봐 달라는 아이 – 선생님 곁에만 앉혀주면 순한 양

언제부턴가 00이는 제 껌딱지가 되었습니다. 늘 제 주변에서 얼쩡거리고 아무 때나 인사를 하곤 합니다. 그것이 자기를 봐 달라는 신호임을 잘 알지요. 이제는 학습지를 풀거나 수학 문제를 풀 때, 그림을 그릴 때도 제 옆에 있는 도움 책상에 와서 하기를 좋아합니다. 친구들 속에 있을 땐 해찰하고 잔소리하며 속도를 내지 않고 시간만 끌던 모습이 많이 좋아지고 있습니다.

칭찬과 관심에 목마른 작은 영혼이 사랑해달라는 눈빛으로 바라보는 모습이 안쓰럽습니다. 이제 겨우 여덜 살인데 두 동생들을 돌보는 형과 오빠의 자리가 그동안 아이에겐 너무 무거웠다는 것을, 그 역할을 잘못할 때 날아온 질책과 내쫓김이 아이에게 상처로 남아 친구들에게 투사하며 상처를 키우며 외로웠을 00이를 더 많이 안아주고 사랑해주렵니다. 우리 반의 아픈 손가락이 얼른 나을 수 있도록! 무서운 아빠도 우리말이 서툰 베트남 엄마도 어린 두 동생까지도 00이를 가장 사랑하는 가족이라는 걸 많이많이 깨닫게 해주고 싶습니다. 세상에서 단 한 사람만이라도 그 아픔을 알아줄 때 견디어낸다고 합니다.

‘00아, 넌 선생님이 가장 아끼는 내 껌딱지란다!’