미국 심리학자 제롬 브루너(1915.10.1~ 2016.6.5)의 제자인 데이비드 올손이 집필한 ‘The Cognitive Revolution in Educational Theory(2007, 2011)’를 우리말로 옮긴 번역서다.

브루너는 인지심리학과 인지학습이론 발달 분야에서 업적을 남겼다. 특히 “인간은 논리적으로 사고하는 것이 아니라, 서사를 통해 사고한다”며 스토리텔링의 중요성을 강조했다.

또 “인간은 이야기하는 동물이다. 자신의 삶을 통일된 이야기고 구성할 수 있는 사람이 훌륭한 인간”이라며 “교육은 자신의 삶에 대한 서사적 통일성을 기할 수 있는 사람을 길러내는 일”이라고 주장했다.

역자인 강현석 경북대 교수는 “아마도 올손은 브루너가 교육의 이론적 차원에서 가히 인지혁명을 일으켰다고 평가하고 싶은 모양”이라며 “이에 동감한다”고 서문을 통해 밝혔다. 브루너의 생애와 연구, 브루너 이론의 적절성, 브루너와 올손의 대담 내용 등이 담겼다.

강 교수는 “길을 잃고 방황하는 한국 교육의 문제를 위대한 사상가의 도움을 받아 바로 보고자 한 시도”라고 의미를 부여했다.