올해 초등학교 학급당 학생 수가 ‘10명대’로 하락했다. 20명 아래로 떨어진 것은 이번이 처음이다. 반면 매년 꾸준히 늘고 있는 초중등 다문화 학생 수는 처음으로 20만 명을 돌파했다.

교육부와 한국교육개발원이 올해 4월 1일 기준(학업중단율 등 일부는 다른 기준)으로 전국 유·초·중등 및 고등교육기관 등의 2025년 교육기본통계를 조사한 결과다.

유·초·중·고 학생 수는 555만1250명으로 전년(568만4745명) 대비 13만3495명(2.3%) 줄었다. 학생 수 감소 추세는 2006년부터 20년 연속 이어지고 있다.

학급별로 보면 초교가 234만5488명으로 전년보다 14만9517명(6.0%) 줄어 감소 폭이 가장 컸다. 유치원은 1만779명(3.4%) 감소한 48만1525명, 고교는 4859명(0.4%) 감소한 129만9466명이다. 중학교는 137만356명으로 3만7506명(2.8%) 늘고, 기타학교의 경우 5만4415명으로 454명(0.8%) 증가했다.

학급당 학생 수는 유치원 15.6명, 초교 19.3명, 중학교 24.9명, 고교 23.4명이다. 전년 대비 유치원은 0.1명, 초교 0.7명 줄었다. 중학교는 0.4명 증가, 고교는 동일하다.

초·중등(각종학교 포함) 다문화 학생 수는 20만2208명으로 전년 19만3814명 대비 8394명(4.3%↑) 증가했다. 전체 학생 대비 다문화 학생 수 비율은 4.0%로 전년 3.8% 대비 0.2%포인트(p) 올랐다.

2024학년도 초·중·고생의 학업중단율은 1.1%로 이전 학년도 1.0% 대비 0.1%p 증가했지만, 전체 학업중단자 수는 5만4516명으로 전년 대비 5만4615명 대비 99명 감소했다. 초교는 0.7%로 이전 학년도와 동일하지만, 중학교는 10만216명(0.8%)으로 이전 학년도 대비 452명(0.1%p↑) 증가, 고교는 2만7065명(2.1%)으로 전년 대비 1150명(0.1%p↑) 증가했다.

전체 유·초·중등 교원 수는 50만6100명으로 전년 대비 3142명(0.6%↓) 줄었다. 유치원은 5만5223명으로 181명 감소, 초교는 19만3071명으로 3527명 감소, 고교는 12만8333명으로 1103명 감소했다. 중학교는 11만6046명으로 1266명 늘었다.

교원 1인당 학생 수(관리자, 수석교사, 비교과 등 포함) 유치원 8.7명, 초교 12.1명, 중학교 11.8명, 고교 10.1명이다. 전년 대비 유치원 0.3명 감소, 초교 0.6명 감소, 중학교 0.2명 증가, 고교는 동일하다.

고등교육기관 전체 재적학생은 전년보다 9482명(0.3%) 증가한 301만6724명으로 일반대학원 학생 수는 183만7620명(0.1%↑), 전문대학은 49만457명(0.4%↑), 대학원대학 및 부설 대학원을 포함한 대학원은 35만1774명(2.8%↑)으로 집계됐다.

반면 교대는 1만3999명으로 3.9% 감소했다. 방송통신대·사이버대 등 기타 고등교육기관도 31만9274명으로 0.7% 줄었다.

고등교육기관 외국 유학생 수는 재적학생 기준 25만3434명으로 전년 대비 4만4472명(21.3%) 늘어 역대 최다를 기록했다. 국가별로는 중국이 7만6541명(30.2%)으로 가장 많았고 베트남 7만5144명(29.7%), 우즈베키스탄(1만5786명, 6.2%), 몽골(1만5270명, 6.0%), 네팔(1만2784명, 5.0%) 순으로 나타났다.

신입생 충원율(정원 내 모집인원 가운데 정원 내 입학생 비율)은 86.8%로 전년 대비 0.6%p 올랐고, 재학생 충원율(모집정지·유보인원을 제외한 정원 대비 재학생 비율)은 104.2%로 2.1%p 증가했다.

고등교육기관 전체 교원 수는 24만624명으로 전년 대비 3천644명(1.5%) 늘었다. 전임교원은 8만6701명으로 617명(0.7%) 감소했지만, 비전임교원은 15만3923명으로 4261명(2.8%) 증가했다.

전임교원 확보율은 일반대학, 교대, 전문대학이 각각 90.3%, 73.8%, 63.5%로 전년 대비 0.4%p, 0.1%p, 0.5p씩 하락했다.

교육부와 한국교육개발원은 교육통계서비스 홈페이지(https://kess.kedi.re.kr) 및 모바일 앱, 간행물 교육통계연보 등을 통해 이번 자료를 제공할 예정이다.