7월말과 8월초는 본격적인 휴가철이다. 이 기간동안 가족들과 함께 여행을 하면서 평소에 사회과 교과서에서 배웠던 곳을 지나가는 경우도 많을 것이다.

학생들은 초등학교 1학년부터 고1까진 공통으로 사회과목을 배우고 고2와 고3에서 사회과 분야의 심화과목을 배운다.

사회교과는 사회 현상을 바르게 이해하게 하고, 올바른 사회생활을 할 수 있는 능력과 가치 태도를 지니게 함으로써 민주 시민의 자질을 육성하려는 교과이다.

즉, 사회교과에서는 사회 현상에 대한 기본적 개념과 원리를 이해하고, 탐구 방법을 익히게 하여, 사회를 올바르게 인식하게 하며, 민주적 생활과 조화로운 인간관계에 필요한 가치․태도를 기르도록 한다.

학생들이 생활 주변의 사회적 사실과 현상에 대하여 흥미와 관심을 가지게 하여 생활과 관련된 기본적인 지식을 익혀 이를 실생활에 적용할 수 있게 하고, 바르게 판단하고 행동하는 능력을 기르며, 민주 시민으로서의 기본적 자질을 함양할 수 있다.

학생들은 사회교과 학습을 통해 지역과 시대에 따른 직업의 다양성과 변화를 이해하여야 하겠다.

또한 자아실현과 사회의 발전에 기여할 수 있는 진로 탐색의 기회를 가져야 하겠다.

사회 공동체의 유지와 발전은 각 분야에서 성실하게 일해 온 사람들의 노력의 결과임을 인식하고, 바람직한 직업 가치관을 정립하여야 하겠다.

고등학교 1학년에서 배우는 사회과의 주요내용은 국토와 지리관련, 자연환경 관련, 환경보존 관련 등이다. 이들 과목과 관련된 직업에 관하여 서울, 대구 등의 교육과학연구원에서 개발된바 있어 다음과 같이 소개한다.

먼저 국토와 지리 정보에 관련된 직업에 대하여 알아보자.

지리학자는 천연적인 지리현상과 문화적 현상들의 상호작용을 관찰․해석하며, 지구표면의 지리적 특징과 이용에 관해 연구를 수행하는 직업이다. 대학에서 학생들을 가르치고 연구 활동을 수행하기도 하고 지역에 대한 답사활동을 위해 야외에 나가기도 한다.

도시계획기술자는 기존 도시와 신도시 혹은 특정 지역의 개발과 관련하여 도시를 계획하고 설계하는 일을 한다. 이들은 넓게는 전체 국토와 시․도의 기본계획 및 장기발전계획, 재정비계획을 수립하는 일과, 좁게는 각종 단지(신시가지, 재개발지역, 주거단지, 공업단지, 관광단지, 유통단지 등)와 거리조성 계획을 세운다.

지구물리학자는 대기와 수권을 포함한 지구의 물리학적 측면에 관하여 연구하는 직업이다. 대학이나 연구소, 석유 탐사회사 등 일반회사에 근무한다.

지하자원개발기술자는 지하수, 온천수, 광산 등 지하에 있는 에너지, 광물 등 유효한 지하자원개발과 지하조물의 장소 등을 탐사, 개발, 활동에 필요한 자원들을 각종 탐사, 채광하는 업무를 수행한다. 지하자원개발, 토목․건축분야․응용지질분야 등에서 활동하고 있다.

지질연구원은 암석분포, 지질구조, 퇴적환경, 층서고생물 등에 관하여 연구 활동에 있어 다양한 실험과 검사를 수행하는 일을 하는 직업이다.

둘째로 자연 환경과 인간 생활에 관련된 직업에는 어떤 것이 있을까?

기상관측요원은 기류의 방향, 속도, 기압, 온도, 습도 및 기타 지구대기의 물리적 특성 및 그것에 미치는 요인을 조사, 탐구하여 일기도를 작성하고 장․단기 일기예보를 작성하기 위하여 관측된 자료를 분석하고 예보를 하는 직무를 수행하는 직업이다. 천문대, 기상대, 기상연구소 등의 정부기관 또는 연구기관이나 TV 방송국의 일기예보 담당자 및 담당 부서에 근무한다.

천문학자는 천체 현상을 관찰하고 해석하며, 연구결과를 기초과학이나 항해 등 실제적 문제에 적용하는 일을 하는 직업이다. 대학이나 연구소에서 연구 활동, 천문대나 기상관측소에서 관측활동을 한다.

환경공학기술자는 환경문제 중 대기․수질․폐기물․해양오염, 소음진동 및 토양오염, 작업장 환경 및 생태계 파괴 등으로 나타나는 문제점을 확인하고 해결하기 위하여 대기오염 방지기술, 수질오염 방지기술, 폐기물 처리기술, 환경오염물 분석 등 이론과 실험․실습을 통하여 전문적인 이론과 기술을 연구하고 그 지식을 이용하여 경제적 가치를 창출하고 환경개선을 도모하는 일을 한다.

환경기능사는 대기오염방지, 폐수처리, 폐기물처리, 소음․진동방지 등의 환경 분야에 관한 기초 지식을 가지고 환경오염 물질을 제거 또는 감소시키기 위한 오염방지시설을 설계, 시공하는 업무를 수행한다. 아파트, 호텔, 병원, 빌딩 등 보일러 사용업체, 종말처리시설 등의 설계시공업체, 정화조제조업체, 산업폐기물처리업체 등에 근무한다.

셋째, 환경보존에 관련된 직업을 알아보자.

환경영향평가사는 어떤 주거지역에 새로운 건물이 들어서게 될 경우, 그에 따른 교통량이 얼마나 더 증가되며, 소음과 먼지 등의 환경에 주는 영향이 어느 정도 될 것인가를 평가하여 그 건물의 신축여부를 결정하는 데 자료를 주는 것과 같이, 건물이나 어떤 시설물의 신설시 주위 환경에 미치는 영향을 평가하는 일을 하는 직업이다. 환경관련 정부기관 및 관련연구소나 각종 제조업체, 환경관리 전문 용역업체에 근무할 수 있다.

폐기물처리기사는 국민의 일상생활에 수반하여 발생하는 일반폐기물과 산업 활동에 부수하여 발생하는 산업폐기물을 기계적 분리, 증발, 여과, 건조, 파쇄, 압축, 흡수, 흡착, 이온교환, 소각, 소성, 생물학적 산화, 소화, 퇴비화 등의 인위적, 물리적, 기계적 단위조작과 생물학적, 화학적 반응조작을 주어 감량화, 무해화, 안전화 등 폐기물을 취급하기 쉽고 위험성이 작은 성상과 형태로 변화시키는 일련의 처리업무 담당한다. 환경오염 방지기기 제작 및 설비업체, 환경오염 측정 대행업체, 쓰레기처리장 및 공단내 공장의 산업폐기물처리업체, 환경오염 방지시설운반대행업체 등에 근무한다.

수질관리기술자는 댐, 저수지, 정수장의 수질관리 계획을 수립, 수질을 분석․사후관리를 담당하는 직업이다. 환경관련 정부기관 및 관련 연구소, 화공․제약․도금․염색․식품업체․종말처리시설 등의 설계시공업체, 정화조제조업체, 산업폐기물처리업체 등에 근무한다.

대기환경기술자는 지역의 대기오염 상태를 측정하여 다각적인 연구․실험․분석을 통해 대기오염에 대한 대책을 강구하거나 대기오염 물질을 제거 또는 감소시키기 위한 오염방지시설 설계, 시공, 운영하는 업무를 담당한다.

이렇게 사회과 과목을 공부하면서 관련되는 직업과 관련시켜보면 사회과 과목이 더욱 유익할 것이다. 또한 인간 생활과 자연 환경은 밀접한 관련이 있다는 것을 인식하여야 하겠다.