아이들과 가까워지려면 조금은 망가져도 된다

아이들과 처음 만나는 시간에는 조금 어색한 공기가 흐른다. 아이들도 교사를 살피고, 교사도 아이들의 표정과 반응을 살핀다.그 어색함을 오래 끌고 가지 않으려고, 수업 내용으로 바로 들어가기보다 아이들이 한 번 웃을 수 있는 이야기를 먼저 꺼내곤 한다. 한 번은 외계인 이야기를 했다.롯데타워에서 쏘는 레이저를 타고 우주선에 다녀왔는데 너무 피곤하다고 말하자 아이들이 금방 웃기 시작한다. 말도 안 되는 이야기라는 걸 알면서도 눈빛이 달라진다.반응이 좋으면 조금 더 간다. 어설픈 춤도 추고, 우스운 목소리도 낸다.아이들은 좋아하지만 정작 말하는 사람은 민망해진다. ‘내가 지금 뭐 하고 있지.’ 교사라는 자리는 괜히 조금 점잖아 보여야 할 것 같을 때가 있다. 너무 가볍게 보이는 건 아닐까 싶고, 일부러 우스운 모습을 보이는 일이 어색할 때도 있다.그래도 그런 시간이 한 번 지나고 나면 아이들의 반응이 달라진다. 쉬는 시간에 먼저 다가와 말을 거는 아이가 생기고, 다음에는 또 무슨 이야기를 해줄 거냐고 묻는다. 수업 시간에도 전보다 질문이 조금 늘고, 교사의 눈치를 보던 아이가 편하게 반응하는 순간이 생긴다.그런 모습을 보고 있으면 아이들이 수업 내용만 듣는

• 전장표 인천해든초 교사
• 2026-10-28 13:42