◇ 출제의 기본 방향 제2외국어/한문 영역에서는 제7차 교육과정의 학습 목표, 내용, 범위 및 수준에 맞추어 고등학교에서 정상적으로 학습한 학생들이면 누구나 쉽게 답할 수 있도록 타당성과 신뢰도가 높은 문항을 출제하였다. 또한 학생들이 학교 교육을 통해 배양한 기초적인 외국어 능력과 한문 이해 능력을 측정하도록 출제하였다.
제2외국어 교과의 경우 문법 중심의 측정을 지양하여 단순한 이해보다는 실생활에서의 의사소통능력과 사고력을 평가할 수 있도록 다양한 상황을 설정한 문항을 출제하였다. 한문 교과는 실용 한자의 이해와 활용 능력, 그리고 한문에 대한 일반적 이해 능력을 측정할 수 있도록 하였다.
◇ 출제 범위 고등학교 2학년 과정에서 이수하는 ‘외국어Ⅰ’과 ‘한문’ 과목의 범위 내에서 출제하였다. 특히 제7차 교육과정에서 정한 각 과목별 기본어휘표, 의사소통기능 예시문, 사용 가능한 문법 사항의 범위를 벗어나지 않도록 하였다.
한문 교과의 경우는 현행 고등학교 ‘한문’ 교육과정의 내용을 바탕으로 하였다. 부득이한 경우 지침에 의거하여 주석을 달았다.
◇ 문항 유형 단순 암기형 문항 출제를 지양하였으며, 지문의 문맥을 통한 외국어 의사소통 능력과, 언어 지식보다는 언어 사용 능력을 평가할 수 있도록 다양한 상황의 서술문과 대화문 등을 활용한 문항을 출제하였다. 특히 일상생활에서 자주 접하는 상황, 즉 TV 프로그램, 운항 스케줄, 기온, 통계자료, 엽서, 광고, 공연 안내문, 인터넷 예약, 전자 사전, 상징물 등의 사실 자료와 도표, 퍼즐, 삽화, 표지판 등의 시각 자료를 활용한 문항을 출제하였다.
한문 교과는 한자 및 한자어, 속담과 격언, 명언과 명구, 산문 문장, 한시 등을 활용한 문항과 문학·역사·철학 등 전통 문화와 관련된 문항을 출제하였다.
◇ 난이도 전체 난이도는 예년과 같은 수준을 유지하며 과목간 유사한 등급 구분 표준 점수 그리고 과목내 등급간 비율이 목표 비율과 유사하도록 노력하였다. 아울러 제2외국어/한문 8개 과목의 전체 난이도를 유사하게 맞추도록 노력하였다.
◇ 문항 출제 시의 유의점 및 강조점 제2외국어의 문항 소재는 과목별로 대부분의 교과서에서 다루고 있는 내용, 사용 어휘, 그리고 교육과정에 기술된 의사소통 기능 및 그 예시문을 중심으로 출제하였다. 발음 및 철자, 어휘, 문법, 의사소통 기능, 문화의 내용 영역에서 언어 이해와 언어 표현 능력을 측정하는 문제를 골고루 출제하였다.
한문의 지문과 소재의 범위는 고등학교 ‘한문’ 교과서에서 다루고 있는 내용을 위주로 하되, 출제 지문이 특정 교과서에 편중됨으로서 발생할 수 있는 불공정 시비를 최소화하기 위하여 여러 교과서에 공통적으로 수록되어 있는 내용과 교과서 밖의 소재로서 교과서 수준과 동일하며 널리 알려진 내용을 중심으로 선정하였다.
교육과정에 제시된 한자, 한자어, 한문 영역을 고르게 평가하고자 하였고, 문장의 형식과 구조 등 문법과 관련된 문항은 문장에서의 활용 능력을 평가하는 데 중점을 두었다.
