경기도 특목고 응시생중 절반 가량이 입시를 위해 영어 등 사교육을 받았고, 특히 자기주도학습전형에 대비한 특화 사교육 시장도 팽창하고 있는 것으로 나타났다.

31일 경기도교육청에 따르면 2012학년도 고입 사교육영향평가 결과 A외국어고등학교에서 시험을 치른 학생 가운데 절반가량이 시험에 대비해 사교육을 받았다고 밝혔다.

응시생 45%는 영어 내신성적향상을 위해 특목고 입시반 등의 사교육을 받았고, 이 중 38%가 사교육이 입시에 도움이 되었다고 답했다.

42%는 전형을 대비하기 위해 아예 2~4개월가량 단기 과외를 받았다고 말했다.

B외고는 자기주도학습에 대한 자율평가 보고서에 '중학교 영어 내신을 위한 사교육이나 학습계획서 작성을 위한 사교육에 의존하는 경향이 많이 높아진 것으로 판단된다'고 적었다. 특목고가 사교육 영향을 배제하기 위해 자기주도학습 전형을 도입했지만 오히려 관련된 사교육이 활성화되는 경향이 있다는 것이다.

실제로 이 학교 신입생 선발전형에 지원한 학생의 53.9%가 영어내신용 사교육을 받았다고 응답했고, 이 가운데 35.5%는 사교육이 입시에 도움이 되었다고 자평했다.

사교육 유발 원인으로는 학습계획서 작성 시 학생과 지도교사의 경험부족이 지적됐다. 또 학교의 면접방식 등이 공개됨으로 인해 이에 특화한 사교육 시장이 활성화되는 경향도 나타났다.

도교육청은 이에대해 "자기주도학습전형 2단계의 면접과 학습계획서 작성이 수험생에게 부담요인으로, 사교육 업체에는 마케팅 요인으로 작용한 것으로 해석할 수 있다"고 평가했다.

사교육영향평가는 자기주도학습전형을 선택한 학교의 입학시험 과정을 심사, 각 학교가 기본 지침과 절차에 따랐는지 평가하고 사교육유발요인이 있었는지 점검하는 제도다.

지난해는 한국외대 부속 용인외국어고등학교가 전형 지침을 위반해 '기관경고' 조치를 받았지만, 올해는 대상학교인 15개 특목고 및 자사고 모든 학교가 지침에 따른 것으로 조사됐다.