-각국의 온라인 교육사례 Ⅱ
◇캐나다 PEBBLES
(www.pebbles.ryerson.ca)
PEBBLES(Providing Education by Bringing Learning Environments to Students)이란,
병원에 입원한 어린이들이 학교 수업에 참여할 수 있도록 화상회의 기술과 로보트 기술을 활용하여 Ryerson University,
Telbotics Inc, University of Toronto의 연구진들이 개발한 새로운 시스템이다. PEBBLES는 두 부분으로 구성되어
있으며, 한 부분은 학교에, 또 다른 한 부분은 병원에 설치한다. 학교에 있는 시스템은 어린아이 크기 정도의 노란색 달걀 모양을 하고 있는데,
이것은 병원에 있는 아이에게 교실에서 나는 사운드와 이미지를 전송해준다. 병원에 있는 시스템은 병원에 입원한 학생의 이미지와 사운드를 교실에
전달한다. 병원에 있는 학생은 비디오게임 패드를 사용하여, 교실에 있는 시스템을 조정할 수 있다.(예: 카메라를 돌리거나, 화면을 더 크게
보이도록 하거나 손을 들어 선생님에게 의사전달을 할 수 있다.)
PEBBLES를 통해 병원에 입원한 학생들은 고립된 환경에서 보다 정상적으로 수업에 참여할 수 있게 되었고, 이들이 받던 수업에 대한 스트레스도
많은 부분 해소되었다. 연구진들은 PEBBLES의 효과를 검증하기 위하여 6회의 파일럿 테스트를 시행하였는데, 아동들은 멀리서도 교실에 있는
PEBBLES를 성공적으로 조정하였으며, 학교에서도 효과적으로 PEBBLES이 통합된 것으로 나타났다.

영국 Through My Window
(http://www.svtc.org.uk/netdays99/window1.asp)
Through My Window는 12개 유럽국가의 학교 및 교사, The Scottish Council for Educational
Technology (SCET), Apple Computer Europe 등이 참여하는 협력사업이다. 여기서는 세계의 여러 학교들과 '날씨'에
대한 수업을 함께 진행하면서, 각자가 속한 지방의 날씨 정보를 교환한다. 수업 운영 형태 및 활동은 학년 수준에 따라 다양하다. 고학년들은
자신의 나라와 자매 학교가 속한 나라의 기상측정 방법을 비교하고, 기상 유형을 분석하는 등 기상학을 공부한다. 그리고 좀 더 어린 학생들은
날씨가 그들의 지역, 관습, 습관 등에 미치는 영향에서부터 날씨와 관련된 노래, 춤, 용어, 적정한 옷 입는 방법 등에 대해 배우고, 여기서
배운 내용을 자매 학교들과 공유한다.
앞으로 이 사업에서 개발한 교수자료들을 웹사이트에 수집하고, 여러 언어로 번역하여 CD-ROM 타이틀로 출판하고, netdays 99 주간에
열리는 워크샵 자료로 활용할 예정이다. (이 워크샵은 수업에 정보기술을 도입하는 데 관심이 있는 교사는 누구나 참여할 수 있다.)
그리고, 이 사업에 대한 설명회를 개최하여, 교사들의 역할 변화, 교실 수업에 정보기술을 도입하는 방법, 교사들의 반응, 정보기술에 대한 기대
및 우려사항 등을 안내한 후, 관련 자료들은 모두 웹 상에서 제공할 예정이다.