교육전문직이 되려고 할 때 어느 교장선생님께서 들려주신 ‘전문직이 되기 전에 갖추어야 할 자질’에 대한 이야기를 다시 한 번 가슴에 새기며 다섯 가지 전문적 자질과 인성적 자질을 이야기해본다. 먼저 전문성을 갖추는 꾼이 되어야 한다. 전문성은 깊이와 넓이, 정교함에서 온다. 교육과정, 연구, 수업, 교육행정 등에 있어서 전문성은 빙산과도 같아서 많이 갖추고 있으면 많이 드러나며 전문성에 몰입하는 마니아가 성공할 수 있다. 이때 반드시 올바른 가치관과 정직성을 함께 갖추어야 한다. 둘째, 글로벌시대에는 지식과 경험만으로는 경쟁력을 갖기 힘들고 전문적 브랜드 가치를 높이는 최고의 무기인 창조성, 끼를 갖추어야 한다. 그러기 위해서는 사고의 다양성과 유연성을 갖추도록 해야 할 것이다. 셋째, 도전정신과 열정을 지녀야 한다. 열정은 긍정적 사고방식과 육체적 건강에서 나온다. 열정을 지닌 교육의 서번트 리더로 도전하기 위해서는 서비스 개념을 더해 겸손함과 친절함을 함께 갖추어야 할 것이다. 넷째, 네트워킹, 즉 관계를 맺을 수 있어야 한다. 내 안의 능력과 지식만 가지고는 복잡한 문제를 해결하기 어렵다. 관계 속에서 능력은 배가 된다. 관계 형성에 있어서 기본예절과 신뢰가 기본이 되어야 할 것이다. 끝으로 서류, 행사, 자료제작 등에 있어서 미적 감각은 더 없이 중요한 요소로 여겨지고 있다. 미적 감각까지 더한 남다른 안목을 갖춘다면 금상첨화일 것이다.
서류 준비 및 마음가짐
교육 · 교직관 - ‘교사의 질이 학교의 질을 결정한다’는 신념하에 전문성 신장을 위해 매년 직무연수 및 교과연구를 통해 자기 연구 · 연찬을 충실히 하고 있음을 작성했다. 또한 학생에 대한 이해와 사랑을 바탕으로 교육에 대한 투철한 사명감을 가지고 긍정적 · 능동적 · 실천적인 자세로 교육에 임하고 있음을 명료하게 나타냈다. 인품과 교양 - 항상 겸손한 자세로 공직에 임할 뿐 아니라 청렴한 생활태도 및 예의바른 태도를 갖추고 봉사하는 자세로 교육에 임하는 모습을 나타냈다. 특히 인간은 독립된 개체로 평등하며 상호존중해야 한다는 신념을 가지고 학생을 지도하는 것과 소외된 학생이나 사회적 약자를 더욱더 보살피는 따뜻한 인품을 강조했다. 책임 · 사명감 - 안내자로서의 책임감과 사명감을 가지고 미성숙한 학생들에게 정확한 판단으로 인생항로를 결정할 수 있도록 최선의 노력을 하고 있음을 보여주었다. 교육의 담당자로 학생들의 지식, 가치관, 세계관을 심어주는 등 정신적 성장을 위한 역할을 성실히 수행했음을 작성했다. 협동 · 봉사성 - 청소년단체 등을 맡으면서 교직원 및 학생들과 함께 협동 및 봉사정신 함양을 위해 노력한 점과 교직원의 화합을 위해 어려운 일에 솔선수범하는 모습을 작성했다. 바람직한 학교 공동체 형성을 위해 노력했던 점을 부각시켰다. 창의적 업무추진 - 교과연구회에 가입하는 등 자기 연찬에 적극적이고 업무를 창의적으로 계승해 활용할 줄 안다는 것을 강조했다. 상황에 적합하지 못한 과업은 과감히 청산 · 개선해 실행하는 업무추진 능력이 있는 점을 찾아내 작성했다. 그 외 특기사항 - 그 외의 수상경력이나 자격증, 지필도서 등 주요 양력 등을 핵심 내용으로 작성했다.
1차 전형 필기시험 및 논술 준비 및 작성 요령 교육학 준비 - 교육학은 그 내용이 방대해 많은 시간을 투자하며 꾸준히 해야 한다. 방학 때가 되면 교총에서 하는 여름방학, 겨울방학 강좌를 신청해서 들었으며 시험 보는 마지막 해에는 주말반으로 서울에서 실시하는 교총 연수를 들으면서 마무리를 했다. 교육학의 1단계는 이해이고 2단계는 정리이다. 핵심내용이 정리된 책에 중요한 내용을 첨삭해서 나만의 정리 자료를 만들었다. 3단계는 암기를 하기 위해 테이프에 중요한 내용을 자신의 목소리로 녹음해 시간이 있을 때마다 들었다. 4단계는 교총에서 하는 기출문제 및 교육학 문제를 해설 내용을 바탕으로 풀며 복습했다. 장학실무 및 교직실무 준비 - 장학실무는 장학의 의미, 종류, 방법 등을 교육학 부분과 관련해 정리한 다음 학교에 온 공문과 연결시켜 공부하고 나만의 장학계획서를 작성해 보았다. 또한 요즘 부각되고 있는 컨설팅 장학에 대해 공부해둔 것이 심층 면접 문제로 출제되어 많은 도움을 받았다. 교직실무는 교총에서 하는 최무산 선생님의 강의를 듣고 세밀한 부분까지 빠트리지 않고 정리해서 공부했다. 인사실무와 학사실무로 나누어 공부했으며 교육기본법을 찾아가며 확실하게 확인하고 지나갔다. 변경된 내용은 학교 공문으로 오기 때문에 주의 깊게 살펴보아야 한다. 또한 문제는 난이도에 따라 교직실무 문제풀이집을 반복해서 풀며 정리를 했다. 논술준비 - 논술은 3문항이 출제되는 데 주로 교육시책(정책), 수업장학(교과교육지도), 교육현안 등에서 출제가 된다. 제일 먼저 3월이 되면 시 · 도교육청의 주요업무 계획에 발표되는 데 그 내용은 100% 이해하고 암기해야 한다. 나름대로 정리를 해 항상 가지고 다니면서 자투리 시간을 활용해 공부했으며 시책과 관련된 공문과 연결해서 공부하니 이해하기가 쉬웠다. 또한 도교육청 발간 장학자료, 학교장 연찬회 자료, 도교육청 홈페이지 자료, 「새교육」, 「교육신문」 등을 통해 최근 이슈가 되는 교육 정책들을 정리해 보았으며 교총에서 강의하는 논술 강의는 전국적인 정보를 얻을 수 있어서 많은 도움이 되었다. 시험 3개월 전부터는 이틀에 한 번씩 시간을 재면서 논술을 작성해 시험 준비를 하는 다른 동료와 교환하며 토론을 통해 다듬어 정리했다. 다시 한 번 강조하지만 교육학의 이해와 실무, 시책 등의 이해 없이는 훌륭한 논술이 나오기 어렵다는 것이다. 실제 시험장에서는 긴장이 돼서 알고 있는 것도 쓰기 어려우니 미리 많이 작성해봐야 실전에서 당황하지 않는다.
2차 심층면접 및 현장조사 평가 준비 요령 심층면접 준비 - 심층면접은 4문제 정도가 출제되는 데 주로 교수 · 학습지도, 교육행정 및 장학, 자질, 소양 및 교육관 등에 대한 내용들이다. 교육학 내용과 시책, 실무 등을 현장에 어떻게 적용할 것인가에 대한 내용과 전문직으로서의 자질 등을 묻는 문제가 출제된다. 교감자격 면접시험 예상 문제도 같이 풀어보니 도움이 되었고 단답형으로 이야기하는 것보다 핵심 내용을 토대로 나름대로의 소신을 피력하는 것도 하나의 방법이다. 현장 조사 평가 준비 - 1주일 정도의 기간을 두고 예고 없이 현장 조사 평가가 이루어진다. 주로 교과지도능력, 생활지도능력, 업무수행능력, 품성, 건강, 근무태도 등을 중심으로 이루어진다. 그동안 했던 활동들을 포트폴리오로 준비하는 것이 좋다. 평소의 생활 태도와 품성 등 인격적인 면도 중요한 요소이므로 나름대로 자신을 수양하고 최선을 다하는 자세가 필요한 것 같다.
가산점 준비 요령과 교육전문직의 역할 올해로 교직경력 22년째이다. 처음부터 시험 준비를 하지는 않았지만 10년 전부터 교과교육연구회 활동, 수업연구대회 참가, 청소년단체 활동, 장학지도위원 활동, 각종 심사대회 심사위원 참가 등으로 가산점을 확보하게 되었다. 시대의 변화는 교육의 새로운 패러다임을 요구하고 있다. 이런 시대적 흐름에 교육전문직으로서의 역할은 그 어느 때보다 중요하다고 본다. 교육전문직은 현재 당면한 문제를 해결하는 것도 중요하지만 그것 이상으로 중요한 것은 미래를 내다보고 비전을 제시할 수 있는 능력이다. 그러기 위해서는 부단한 노력이 필요하며 이에 못지않게 봉사와 겸손의 마음을 가져야 한다. 항상 성실한 자세로 초심을 잃지 않고 최선을 다해 교육전문직의 역할을 하리라 다짐해 본다. 쉽지 않은 일이지만 오늘도 보람을 느끼며 퇴근을 한다. 1. 다양성을 존중하는 행복한 교육 실현의 일환으로 다문화 교육지원사업을 활발히 추진하고 있습니다. 다문화 교육지원의 필요성을 4가지 이상 제시하고 활성화 방안을 논하시오. 2. 미래사회에 능동적으로 대처하는 인재육성을 위해 창의 · 인성교육이 매우 중요시되고 있습니다. 창의 · 인성교육 활성화 방안을 논하시오. 3. 교육의 선진화를 위해 학부모 학교 참여를 지원하고 있습니다. 학부모 학교 참여 활성화 방안을 논하시오.
