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2024.11.21 (목)

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초등/수학 _ 라벨지 한장으로 끝내는 연산훈련

<효율적 연산과 도형수업전략>



수학은 추상적 활동이기 때문에 아이들이 이해하기 어렵고 힘들어 하는 경우가 많다. 따라서 지나치게 문제 푸는 것만을 강조하다 보면 ‘수학에 대한 흥미 부족’, ‘부정적인 태도’ 등이 나타날 수 있다. 5월에는 학생들의 생각하는 힘을 키우고, 수학에 재미를 느끼며 공부할 수 있는 구체적 조작법을 찾아 학생들과 함께 해보는 시간을 만들어 보자.


5월의 수학수업 계획은 이렇게
* 1,2학년

5월에 학습하는 덧셈과 뺄셈 단원은 수학에서 가장 기초가 되는 단원이다. 수와 연산을 이해하게 하고, 수 감각을 개발하며, 산술 계산을 능숙하게 하는 것이 핵심이다. 그러나 너무 연산의 계산 형식과 숙달만을 가르치려 하면 안된다. 스토리텔링을 통한 동기유발과 다양한 교구 등을 가지고 구체적 경험을 많이 하게 해야 한다. 수학에 대하여 말하기나 그림을 통한 표현도 도움이 되겠지만 수학에 대한 개념적 지식을 형성하는 초기에는 구체적 모델을 통한 경험이 강조되어야 한다. 학생들이 더 이상 구체적 모델이 필요하지 않다고 느끼면 스스로 더 빠른 방법을 찾아내서 바꾸려 할 것이다. 이 단계에서 형식적 표현을 도입하면 된다. 이때 사용할 수 있는 교구로는 퀴즈네어 막대(색막대), 연결큐브(스냅큐브), 주사위, 바둑돌 등이 있다.





3학년
[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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