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상세검색한국대학교육협의회(대교협)가 전국 198개 4년제 대학의 대입전형계획 주요사항을 발표한 21일 고교 3학년생과 교사, 학부모들은 엇갈린 반응을 보였다. 서울 주요 대학 진학을 희망하는 학생과 학부모들은 수능과 학생부, 논술 등을 모두 준비해야 하는 이른바 '죽음의 트라이앵글'로 인해 입시 부담이 여전할 것으로 전망했다. 학생부를 50% 이상 반영하는 학교가 전국 150개 대학으로 늘어났지만 서울 상위권 주요 대학들이 수능 100%로 학생을 뽑는 전형을 도입키로 해 수능 준비를 소홀히 할 수 없게 됐기 때문이다. 그러나 학생부 반영 비율이 높아지고 전형이 다양해져 각자 자신 있는 분야를 중심으로 진학을 준비한다면 입시 부담을 줄일 수 있다는 환영의 목소리도 적지 않았다. 고3 수험생 한모(18)군은 "지방대나 하위권 대학 희망 학생은 학교에서만 공부해도 문제없지만 상위 1~2% 안에 드는 학생은 학교 공부만으로는 부족하다. 학교에서 논술, 수능을 모두 가르쳐줄 수 없기 때문에 학원 의존도가 더 높아질 것이다"라고 걱정했다. 휘문고 진학지도부장인 임모(53)교사는 "입시 사상 올해가 가장 골치아픈 해다. 아무리 정책이 바뀌어도 수능과 논술, 학생부 등 3가지를 모두 중시해야 하기 때문에 학생과 교사 입장에서는 부담이 매우 크다"고 지적했다. 배재고 고모 교사도 "대학 입시안에 교육부가 원하는 방향과 다르게 가고 있어 고교 입장에서는 수능, 학생부, 논술 모두 다 준비해야 하는 어려움이 있다. 또 4월이 되면 어느 대학을 갈지 선택해야 되는데 신뢰할 만한 자료를 준비하기가 힘들어 학생 지도에 혼란이 예상된다"고 우려했다. 고3 자녀를 둔 학부모 이모(45.여)씨는 "학생부든 수능이든 어느 것을 강화해도 사교육비 부담은 줄지 않는다. 정책이 어떻게 바뀌든 학부모들이 할 수 있는 일은 달라진 게 없으므로 대입 정책에 신경 쓰는 게 안 쓰는 게 나을 정도다"라고 말했다. 그러나 가락고 3학년 이모(18)군은 "내신이 안 좋은 학생이 더 많은데 수능으로만 뽑는 전형이 마련돼 그런 아이들에게 희망이 생긴 것 같다"며 "각 학교별로 다양화된 입시 전형을 분석해서 내신, 수능, 논술 세 가지 중에서 한 가지에 주력할 수 있어서 부담이 줄어든 것 같다"고 반겼다. 서라벌고 3학년 오모(18)군은 "지방국립대 등 상당수 학교가 학생부만으로 선발하는 전형을 도입하고 수능과 논술 등을 주로 반영하는 전형도 도입됐기 때문에 다양한 방법의 입시길을 열어준 셈이다"라고 호평했다. 외국어고의 경우 상위권 주요 대학의 수능 강화 방침을 대체로 환영하는 분위기였지만 여전히 학생부 위주로 선발하는 대학이 많아 이번 입시안이 학생들에게 유리하게 작용할 지는 좀 더 지켜봐야 한다며 신중한 모습을 보였다. 이화외고 김모(18)양은 "수능 강화 방침은 외고 학생들에게는 유리하게 작용할 것 같다. 학생들이 선호하는 상위권대에서 수능만으로 선발하는 전형이 늘어난 것을 반기고 있다"고 전했다. 대원외고 3학년 박모 교사는 "외고 학생들이 꼭 수능을 잘 본다는 보장이 없어 이번 정책이 외고에 유리한 것만은 아니다. 학생부 위주로 선발하는 대학이 많아 실제로 외고에 유리하게 작용할 지는 좀 더 지켜봐야 할 것이다"라고 전망했다.
‘삼성 고른기회 장학재단’(이사장 신인령)은 21일 서울 대우빌딩 컨벤션홀에서 2007년도 조기시행 사업으로 선정된 ‘고른기회 배움터’와 ‘예․체․기능 장학생’에게 선정증서와 장학증서를 전달했다. 고른기회 배움터에는 ▲경기 광명의 ‘광명YMCA볍씨학교’ ▲경북 선산읍의 ‘그루터기 공부방’ ▲제주 서귀포시의 ‘문화교육 들살이’ 등 25개 기관이 ‘개별 고른기회 배움터’로 선정됐으며 ▲가톨릭공부방연합회 ▲부스러기사랑나눔회 등 11개 기관(총 59개 기관)이 ‘연대 고른기회 배움터’로 선정됐다. 또 경기도 와동초등학교 이동열 학생 등 예․체․기능 분야의 재능과 잠재력을 가진 아동 및 청소년 154명이 ‘꿈 장학생’으로 선정됐다. 장학재단 측은 “조기시행 사업과 별도로 ‘고른기회 배움터 지원사업’과 ‘장학금 지원사업’을 중점사업으로 추진하고 있다”며 “올해 삼성 고른기회 장학재단이 지원하게 될 장학사업 지원 예산은 130억원 규모”라고 밝혔다.
대구시교육청이 전국 최초로 교육전문직공무원 수습제(Intern System)를 도입, 운영키로 했다고 21일 밝혔다. 지난해 대구교육발전과제로 채택된 교육전문직 수습제는 교육전문직 공개전형 합격자를 대상으로 임용 전 일정기간 수습활동 기회를 부여, 현장교육에 적용 가능한 교육정책 입안 및 실행을 경험하도록 함으로써 전문성을 신장시키는데 목적이 있다. 올해는 우선 본청, 교육정보원, 남부·달성교육청에 7명을 배치하고, 특수 능력이 필요한 부서를 제외하고는 기존 파견교원의 파견 기간이 만료되는 곳에 6개월 단위로 확대·배치할 계획이다. 수습 전문직에게는 부서 단위로 멘토가 지정돼 지원·지도하게 되며, 부서 장이 적정 임무를 부여한 후 근무 자세와 업무추진 능력 등을 탁월, 우수, 보통, 미흡 등 4단계로 종합 평가하도록 했다. 시교육청은 평가 결과가 ‘보통’ 이하인 경우에는 수습 기간을 연장해 교육전문직으로서의 자질을 충분히 갖출 수 있도록 할 방침이다.
유휴교실을 리모델링하여 학생과 지역주민이 공동으로 이용할 수 있는 공부방 2곳이 21일 대전에서 문을 열었다. 선화초(교장 이효관)와 비래초(교장 김영성)에 ‘꿈돌이 공부방’이라는 이름으로 개관한 공부방은 대전시(시장 박성효)로부터 각각 1억 원을 특별지원 받아 열람실, 모둠학습실, 브라우징 코너, 음악 감상실, 휴게실 등을 갖췄다. 공부방은 평소에는 독서와 정보검색, 도서관 활용수업, 독서동아리 활동, 사이버 독서토론회, 교과 관련 비디오 감상 등 학생들을 위한 교육시설로 이용되며, 방과 후에는 지역주민을 위한 독서교실, 독서 강좌, 주민자치센터나 도서관과 연계한 각종 프로그램 등을 교육하는 지역문화센터로서의 기능을 담당하게 된다. ‘꿈돌이 공부방’은 초등학교의 유휴교실을 학생․지역주민․학부모를 위한 교육문화공간으로 활용하기 위해 대전시가 교당 1억 원씩 총 8억 원을 들여 8개 학교에 추진하고 있으며, 나머지 6개 학교도 다음달초 개관을 마치게 된다.
경기도교육청은 정보통신윤리위원회와 공동으로 학생들을 인터넷 역기능으로부터 보호하고 올바른 사이버 세상 정착을 위해 10개 학교(초4, 중3, 고3)를 사이버청정학교로 지정, 운영한다고 20일 밝혔다. I-CAN 운동(건전 사이버문화 정착운동)의 일환으로 추진되는 사이버청정학교에 지정된 학교는 관양초(교장 이미자), 용인 신릉초(교장 송영애), 마산초(교장 윤복로), 화중초(교장 박청원), 남한중(교장 최승진), 삼괴중(교장 박노대), 별내중(교장 심군보), 매향여자정보고(교장 최영관), 성지고(교장 유선만), 동남고(교장 조대행) 등이다. 앞으로 이들 학교에서는 불건전 정보의 유형 및 대처방법, 사이버 공간의 올바른 활용방법 등에 대한 집중적인 정보통신윤리 교육이 실시되며, 학부모를 대상으로 자녀의 인터넷 이용지도 방법 등에 대한 교육도 병행된다. 이들 학교에는 300만원의 운영비 지원되며 골든벨 퀴즈대회, 건전한 정보이용 프레젠테이션 경진대회, 수기공모전, 엽서공모전 등 다양한 행사가 펼쳐진다. 또 인터넷 사용일지 쓰기, 인터넷 사용 시간표 만들기, 사이버 명예시민으로 활동하기 등 다양한 체험활동도 이루어질 전망이다. 도교육청 관계자는 “이 운동에 대한 운영 결과를 일반화하여 모든 학교에서 학생들이 인터넷 사용에 대한 올바른 가치판단을 할 수 있도록 하고, 건전한 사이버 교육환경이 조성될 수 있도록 할 것”이라고 말했다.
2008학년도 대학 입시요강은 지난해와 비교해 크게 달라져 복수지원과 이중등록 등 유의사항을 꼼꼼히 점검해야 낭패를 피할 수 있다. 수험생들은 4년제 대학의 전형요강이 다양하고 복잡하기 때문에 우선 희망대학의 전형요강을 정확히 파악하고 전형 지원방식 등을 확인해야 한다. 복수지원의 경우 지난해와 마찬가지로 수시모집은 전형 기간이 같아도 대학간에 복수지원이 가능하다. 정시모집은 모집기간 군(가ㆍ나ㆍ다)이 다른 대학이나 동일 대학내 모집기간 군이 다른 모집단위간 복수지원이 가능하다. 모집기간 군이 같은 대학간 또는 동일 대학내 모집기간 군이 같은 모집단위간(일전전형과 특별전형간 포함) 복수지원은 금지된다. 다만, 산업대와 전문대는 모집기간 군의 제한이 없다. 일단 수시 1학기 모집에 합격하면 등록 여부와 관계없이 수시2, 정시, 추가모집에 지원할 수 없으며 수시 2학기 모집에 합격해도 등록 여부와 관계없이 정시와 추가 모집 지원이 금지된다. 정시모집에 합격하고 등록(최초 등록 및 미등록 충원 과정 등록 포함)하면 추가모집에 지원이 금지되지만 추가모집 기간 전에 정시모집 등록을 포기한 수험생은 추가모집에 지원할 수 있다. 또 입학 시기가 같은 2개 이상 대학에 이중으로 등록하는 행위는 금지되며 수시모집 합격자는 합격한 대학 중 1개 대학에만 등록해야 한다. 복수지원이나 이중등록 위반자는 위반 사실이 확인되는 대로 합격무효 처분을 받게 된다. 대학(교육대학 포함)과 산업대학ㆍ특별법에 의해 설치된 대학(전문대학 포함)ㆍ각종학교 간에는 복수지원과 이중등록 금지원칙을 적용하지 않는다.
새롭게 바뀌는 2008학년도 대입제도는 학교교육 정상화를 위해 학생부 반영 비중을 늘리고 성적ㆍ석차 경쟁을 완화하기 위해 대학수학능력시험을 9등급제로 전환한다는 것이 핵심이다. 이에 따라 학생부 및 수능성적표 기재방식이 변경되고 수능 언어영역 문항수가 조정되는 등 2007학년도 입시와 비교해 달라지는 부분이 많은 만큼 수험생과 학부모 모두 이를 잘 숙지하고 입시전략을 세워야 한다. ◇ 학생부 기재 방식 변경 = 학교교육 정상화를 위해서는 무엇보다 대입에서 학생부 비중을 늘려야 한다는 것이 교육부 판단이었다. 2004년 10월 2008학년도 대입제도 개선안 발표 이후 교육부가 각 대학에 학생부 반영 비중을 확대해 줄 것을 지속적으로 권고한 것은 같은 맥락에서 이뤄졌다. '성적 부풀리기' 등 학생부에 대한 신뢰도 문제, 변별력 논란 등이 일자 교육부는 2005년 3월 학업성적관리위원회를 설치해 성적비리 관련 교원 엄중징계 등의 내용을 담은 '학업성적관리 종합대책'을 마련했다. 이와 함께 일선 고교에서 2005학년도 신입생, 즉 2008학년도 대입을 치르는 학생부터 학생부 기재방식을 전면 개선토록 했다. 성적 부풀리기를 막기 위해 석차와 평어(수우미양가)를 없애고 석차등급(백분위에 따라 9개 등급으로 구분)과 원점수만 학생부에 기재되도록 했다. 원점수에는 해당 과목에 대한 평균과 표준편차가 함께 표기된다. 석차, 평어를 없애고 석차등급과 원점수만 제공해도 충분한 변별력 확보가 가능하다는 것이 교육부 설명이다. 학생들이 3년 간 이수하는 과목 수가 상당히 많기 때문에 각 과목 성적을 모집단위 성격에 맞게 다양하게 조합하면 변별력을 확보할 수 있고 여기에 원점수, 표준점수도 보완해 활용할 수 있다는 것. ◇대학수학능력시험 개선 = 2007학년도까지는 수능성적표에 표준점수와 백분위, 등급이 제공됐지만 2008학년도부터는 표준점수와 백분위를 없애고 9등급만 표기된다. 수능성적에 따른 과도한 석차경쟁, 학생 서열화 현상을 해소하고 학생부 중심의 입시를 정착시키자는 취지에 따른 것이다. 1등급은 상위 4%, 2등급은 그 다음부터 상위 11%, 3등급은 그 다음부터 상위 23% 등으로 분류하는 방식으로 전체 수험생의 수능성적을 9개 등급으로 나눠 제공한다. 전체 응시자가 100명이라고 했을 때 1~4등은 똑같이 1등급으로, 5~11등은 2등급으로 각각 표기된다는 의미다. 따라서 같은 등급 내에서는 누가 더 잘했는지 알 수 없다. ◇수능 '언어' 문항 축소, 동일계 특별전형 도입 = 수능 언어영역의 경우 문항 수가 기존 60문항에서 50문항으로 10문항 줄고 시험시간도 90분에서 80분으로 10분 단축된다. 수능 1교시 언어영역 시험문항이 너무 많아 풀이 시간이 부족하고 첫 교시부터 수험생의 피로감을 높인다는 지적에 따른 것이다. 듣기와 쓰기, 읽기 등 각 분야의 문항을 골고루 줄여 내용 영역별 문항 비율은 종전과 비슷한 수준을 유지한다는 계획이다. 외국어고 등 특목고가 본래 설립 취지에서 벗어나 입시기관으로 변질하는 것을 막아보자는 취지에서 동일계 특별전형을 도입하는 것도 달라지는 부분이다. 어문계열, 국제계열, 이공계열 등에서 동일계 특별전형을 실시할 수 있도록 해 이를 각 대학에 지속적으로 권고했다. 어문계열은 외국어고, 국제계열은 국제고, 이공계열은 과학고의 교육과정을 감안해 실시하므로 외고 졸업생이 어문계열로, 과학고 졸업생이 이공계열로 지원하면 특별전형 혜택을 받을 수 있다. 따라서 수험생들은 자신이 희망하는 대학의 동일계 특별전형 실시 여부를 잘 파악해야 한다. 실업계 특별전형 선발비율도 지난해보다 늘었다. 교육부는 실업계고교 졸업생들의 대학진학 기회를 넓히기 위해 실업계 특별전형 선발비율을 입학정원 대비 3%에서 5%로 확대하도록 했고 실제 대교협 취합 결과 실업계 특별전형 선발 인원이 2007학년도 9천417명에서 2008학년도 1만4천35명으로, 비율은 3%에서 5%로 증가한 것으로 나타났다. ◇수시 1학기 모집 폐지 = 서울시내 주요 사립대를 비롯한 상당수 대학들이 2008학년도 입시부터 수시 1학기 모집을 폐지하고 수시 2학기로 통합해 학생들을 선발한다. 수시 1학기 모집은 우수학생 조기선발이라는 장점도 있지만 일찍 합격한 학생들이 이후 고교 수업에 충실하지 않는다거나 수험생과 교사를 1년 내내 진학준비에 매달리도록 해 입시부담을 가중한다는 것이 문제점으로 지적돼 왔다. 이에 따라 교육부는 지난해 8월 2008학년도 대입전형 기본계획을 고시하면서 2010학년도부터 수시 1학기 모집을 전면 폐지하기로 했으나 이미 상당수 대학들이 자체적으로 이번 2008학년도부터 수시 1학기 모집을 없애겠다고 발표했다.
▲2004.2.17 = '대입제도 내신 위주 재편' 골자의 2.17 사교육대책 발표 ▲2004.4. = 대통령 자문 교육혁신위, 대입제도개혁특별위원회 발족 ▲2004.8. = 수능 등급제 및 학생부 원점수+석차등급제 담은 '2008학년도 대입제도 개선안(시안)' 발표 ▲2004.9. = 서울 동국대서 새 대입제도 첫 공청회, 교원단체 반발 ▲2004.9. = 전교조(전국교직원노동조합), 대학 간 고교등급제 실시 논쟁 ▲2004.10. = 2008학년도 대입제도 개선안 확정 발표 ▲2004.11. = 학사모(학교를 사랑하는 학부모 모임), 새 대입제도 憲訴 제기 ▲2004.12. = 새 대입제도 논의할 교육부총리 자문 '교육발전협의회' 발족 ▲2005.3. = '내신 부풀리기' 막기 위한 '학업성적 관리 종합대책' 발표 ▲2005.5. = 고1년생 '내신강화 반대' 전국 첫 촛불집회 ▲2005.6. = 서울대 등, 2008학년도 입시 기본방향 발표 및 서울대 통합교과형 논술고사 방침에 따른 본고사 논란 ▲2005.8. = 교육부, 논술고사 기준 및 심의계획 발표 ▲2005.12. = 7개 사립대 2008학년도 전형계획 주요사항 발표. 이후 학생부 반영 비중 미흡ㆍ대학별고사 반영 비중 강화 논란 ▲2006.3. = 2008학년도 대입제도 언론대상 설명회 및 교육부총리 개별대학 방문 토론회 ▲2006.5. = 대입제도 정착추진단(단장 차관) 구성 ▲2006.5. = 24개 대학 입학처장 공동발표(학생부 반영비중 50% 이상 확대, 대학별고사 최소화, 본고사 논란 방지, 대입전형 다양화ㆍ특성화 등) ▲2006.8. = 2008학년도 대입전형 기본계획 고시 ▲2006.9. = 2008학년도 대학별 전형계획 주요사항 발표. 이후 논술고사 반영비중 확대 논란 ▲2006.10~12. = 논술고사 관련 교육부총리-대교협, 주요대학 총장 협의 ▲2006.11. = 대교협 주관 고교-대학 입학관계자 협의회 구성 ▲2006.11. = 교육부 '논술교육 내실화 방안' 발표 ▲2007.2. = 고려대 '우선선발제' 신설 등 2008 입시전형계획 발표 ▲2007.2~3. = 서울 주요 사립대 2008 입시전형계획 발표. 수능비중 확대 논란 ▲2007.3.21. = 대교협, 전국 198개 4년제 대학교 2008학년도 입시전형 주요사항 발표
2008학년도 대학입시에서 전국 150개 대학(65.8%)이 학교생활기록부(학생부)를 50% 이상 반영해 신입생을 뽑고 대학수학능력시험(수능)을 60% 이상 반영하는 대학은 76개교(29%)로 줄어든다. 논술을 반영하는 대학은 49개교로 늘어나며 수시 2학기 모집인원은 18만6천740명(49.4%)으로 정시 모집인원 17만7천390명(46.9%)을 앞지른다. 실업계 고교 졸업생(정원외)전형 인원은 1만4천35명으로 전년보다 4천618명 증가된다. 한국대학교육협의회(대교협)는 21일 전국 198개 4년제 대학의 2008학년도 대학입학 전형계획 주요사항을 확정해 발표했다. ◇ 정시 학생부 비중 강화 = 일반전형 정시모집 인문계열에서 학생부 반영 비율이 100%인 대학은 제주대 등 7곳이고 80% 이상은 광주가톨릭대 1곳, 60% 이상 18곳, 50% 이상 124곳, 40% 이상 57곳, 30% 이상 및 미만은 각각 14곳과 7곳이다. 학생부를 50% 이상 반영하는 대학의 비율은 지난해 18.8%에서 65.8%로 증가했다. 반면 수능을 100% 반영하는 대학은 부산대를 비롯한 국공립대 6곳과 건국대, 고려대, 서강대, 성균관대, 숙명여대, 연세대, 중앙대 등 22개 사립대를 포함해 모두 28곳이다. 수능 반영비율이 80% 이상인 대학은 목포대와 계명대 등 11곳이고 60% 이상은 강릉대 등 37곳, 50% 이상은 경상대, 가야대 등 101곳, 40% 이상은 경북대, 전남대 등 67곳, 30% 이상은 군산대 등 16곳, 30% 미만은 한신대 등 2곳이다. 수능을 60% 이상 반영하는 대학의 비율은 전년도 63.3%에서 29.0%로 감소했다. 면접ㆍ구술고사를 실시하는 대학은 서울대와 순천대, 한국외대(서울), 한동대 등 78곳이고 이 가운데 반영비율이 20% 이상은 27곳, 10% 이상 42곳, 5% 이상 9곳 등이다. 논술고사를 보는 대학은 서울대와 경북대, 서울시립대, 부산대, 한국교원대 등 국공립대 5곳, 성신여대와 아주대, 건국대, 경희대, 고려대, 국민대 등 사립 36곳, 경인교대와 서울교대 등 교육대 8곳을 합쳐 49곳이다. 수시 1학기 전형은 학생부 100% 반영 대학이 27곳, 80% 이상 13곳, 60% 이상 8곳, 50% 이상 6곳, 40% 이상 1곳 등이다. 면접ㆍ구술고사를 치르는 대학은 31곳이고 학생부는 고교 2학년까지 성적만 반영된다. 수시 2학기 전형에서는 학생부 100% 반영 대학이 60곳, 80% 이상 31곳, 60% 이상 33곳, 50% 이상 29곳, 40% 이상 4곳, 30% 이상 1곳, 30% 미만 6곳이다. 면접ㆍ구술고사를 실시하는 대학은 82곳이고 논술고사는 29곳에서 치러진다. 학생부에는 고교 3학년 1학기까지 성적이 반영되고 수능시험은 최저학력 기준으로 적용할 수 있다. ◇ 수시 2학기 모집인원 정시 추월= 총모집 인원 37만8천268명 가운데 일반전형과 특별전형은 각각 24만7천256명(65.4%), 13만1천12명(34.6%)이다. 모집 시기별 인원은 수시1학기 1만4천138명(3.7%)이고 수시 2학기 18만6천740명(49.4%), 정시모집 17만7천390명(46.9%)이어서 수시 2학기 인원이 정시모집보다 9천350명(2.5%포인트)이나 많았다. 정시모집 인원을 모집군별로 보면 가군이 6만5천345명이고 나군 6만4천876명, 다군 4만7천169명이다. 2008학년도 대학입학전형계획 사전예고 모집 인원은 다소 변경될 수 있다. 모집 시기를 보면 수시 1학기는 올해 7월 12일부터 10일간 원서접수를 받고 수시 2학기는 9월 7일부터 12월 11일까지 96일간 원서접수 및 전형이 이뤄진다. 정시모집 전형의 경우 가군이 12월27일∼2008년 1월10일, 나군 2008년 1월11일∼1월21일, 다군 2008년 1월22일∼2월1일이다. 추가모집은 2008년 2월16일∼2월29일 이뤄진다. 특기자 특별전형은 129개 대학에서 실시돼 7천401명을 모집하며 분야별로는 체육이 2천614명으로 가장 많고 어학 1천320명, 미술 320명, 컴퓨터정보화 184명이다. ◇ 학생부 및 수능 반영 방법= 정시모집에서 학생부 교과성적 반영 방법을 보면 내신 성적을 기존의 평어(수ㆍ우ㆍ미ㆍ양ㆍ가) 대신에 상대평가 방식의 9개 등급으로 산출하는 석차등급만 적용하는 대학은 강릉대와 경북대, 안동대, 경희대, 단국대, 홍익대 등 164곳이다. 원점수ㆍ평균ㆍ표준편차를 활용하는 대학은 충주대와 성균관대, 을지대 등 20곳이고 석차등급+원점수ㆍ평균ㆍ표준편차를 적용하는 대학은 서울대와 충남대, 고려대, 연세대, 포항공대 등 24곳이다. 수능 수리 가형에 가산점을 부여하는 대학은 강릉대와 경북대, 공주대, 부산대, 인천대, 전북대, 가톨릭대, 광운대, 선문대, 인하대, 조선대, 한림대 등 98곳이고 과학탐구에 가산점을 주는 대학은 군산대와 순천대, 전남대, 대구한의대, 영남대, 성신여대, 한국항공대, 한양대 등 59곳이다. ◇ 2008학년도 대입전형 특징= 4년제 대학 전체 모집 정원의 50.2%가 학생부 위주로 선발되고 교육과정과 연계한 수능시험 성적이 9등급으로만 제공되며 전형방법이 특성화, 전문화한 것이 전년도 전형과 구별되는 가장 큰 특징이다. 학생부를 80% 이상 반영해 뽑는 인원은 전체 모집정원의 28.9%이고 수능이나 논술 등 다른 전형요소보다 반영비율을 높여 선발하는 신입생은 21.3%에 달한다. 모집인원의 50.2%가 학생부 중심 전형으로 선발되는 셈이다. 반면 수능 위주로 뽑는 인원은 5.9%에 그쳤고 학생부+수능+논술 전형의 경우 대부분 대학이 학생부 50%, 수능 40%, 논술 10%의 비율을 유지했다. 논술을 포함한 전형으로는 약 5만명(14.5%)이 선발된다. 서울대와 고려대, 서강대, 성균관대, 연세대, 이화여대, 중앙대, 한양대 등 서울 주요 8개 대학의 경우 고려대를 제외한 7개 대학이 학생부 중심의 전형을 신설하거나 확대하고 수시 및 정시 일반전형에서 대부분 학생부를 50% 반영했다. 외국어고와 과학고 등 이른바 특목고 학생에 대한 특혜로 지적됐던 비교내신제는 2008학년부터 동일계 특별전형 이외에는 금지되고 일부 대학에서 추진되고 있는 국내 학생의 SAT 자료 활용 방안은 수정하도록 교육부가 요구한 상태다.
2008학년도 대입 전형은 지난해와 많이 달라졌고 대학별로 제각각 다르기 때문에 지원 대학의 입시요강을 정확히 파악해 '맞춤식 전략'을 세워야 한다. 올해 입시부터 수능 성적은 표준점수나 백분위가 아닌 9등급으로만 제공되기 때문에 변별력이 다소 떨어질 것으로 전망되지만 여전히 가장 중요한 전형요소인 만큼 영역별로 철저한 등급 관리가 필요하다. 매년 수시모집 인원이 늘어나고 있는 점을 감안해 3학년 1학기까지 학생부 성적을 잘 관리해 놓는 것도 필요하며 논술이 통합 교과형으로 출제될 것으로 예상되기 때문에 평소 각 교과목 공부도 철저히 해야 한다. 상위권 수험생은 우선 수능 등급을 유지하면서 논술에 대비하는 공부 방법이 필요하고 중하위권 학생은 논술보다는 수능과 학생부에 좀 더 비중을 두고 대비해야 한다. ◇'맞춤식 전략' 세워 대비해야 = 각 대학마다 전형요강이 다양하기 때문에 대학별로 중시하는 전형 요소를 미리 살펴보고 대비하는 것이 필요하다. 우선 수험생들은 지원할 대학과 학과를 3∼5개 정도 조기에 선택해 이들 대학의 모집단위에서 중요하게 반영하는 영역이나 교과목을 집중적으로 공부해야 한다. 이번 입시에서도 수능은 가장 중요한 전형요소로 보이며 올해부터 도입되는 수능 등급제에 따라 각 영역의 철저한 등급 관리가 요구된다. 수능 성적은 9등급으로만 제공돼 표준점수나 백분위보다는 변별력이 떨어지겠지만 서울대를 제외한 대부분의 대학은 수능 성적 등급을 활용하기 때문에 영향력을 유지할 것으로 예상된다. 특히 등급만 제공되는 점수 체계에서는 원점수 1, 2점 차이로 등급이 달라지고 이 등급을 점수로 환산할 경우 그 차이가 큰 영향력을 발휘할 수 있어 수능의 모든 영역에서 골고루 등급을 잘 받을 수 있어야 한다. 학생부는 외형상 반영 비율이 높아지고 평어가 없어지기 때문에 지난해보다 비중이 높아졌고 학생부 성적만으로 학생을 뽑는 대학도 늘어났기 때문에 평소 내신 관리는 기본이다. 논술고사나 심층면접 같은 대학별 고사 대비도 철저히 해야 한다. 학생부와 수능이 9등급제로 되면서 변별력이 낮아지기 때문에 상위권 대학들을 중심으로 논술과 심층면접을 강화해 우수 학생을 선발하는 전형자료로 활용할 계획이다. 논술 문제는 통합 교과형 시험이 점차 교과목 형태의 시험으로 출제되는 점에 주목해 평소 각 교과목 공부를 잘 하는 것이 필요하다. 또 지난해까지는 수시와 정시의 논술 문제 유형이 상당히 달랐는데 올해부터는 비슷한 유형으로 출제될 가능성이 많아 정시와 수시 두 가지를 전부 목표로 한 전략을 세워야 한다. 대성학원 이영덕 평가이사는 "대학에 따라 학생부나 수능 성적 외에 다양한 전형자료를 활용해 선발하는 전형도 많은 만큼 학생부나 수능에 자신이 없지만 다른 유형의 전형에 자신이 있다면 준비를 철저히 해 지원하는 게 유리하다"고 말했다. ◇수능→논술→학생부 순으로 공부 = 2008학년도 입시는 지난해에 비해 수능비중이 감소하고 학생부 비중이 높아지기는 하지만 수능 성적의 비중은 여전히 가장 클 것으로 예상된다. 대학들은 학생부 9등급제가 학교간 학력차를 반영하지 못한다고 보고 있어 서울 주요 사립대는 정시모집에서 수능으로만 전체의 50%를 우선 선발한다는 방침까지 내놓았다. 이에 따라 일단 수능에 높은 비중을 두고 공부할 필요가 있다 상위권은 수능과 학생부 준비를 철저히 하고 논술에 대비해야 하며 중ㆍ하위권은 논술 준비보다는 수능과 학생부에 좀 더 비중을 두고 공부하는 것이 필요하다. 언ㆍ수ㆍ외ㆍ탐 각 영역이 평균 2등급 이내라면 수능→논술→학생부의 비중으로 공부하는 것이 좋다. 학생부의 경우 따로 시간을 내 공부하는 것이 아니기 때문에 수능을 준비하면서 함께 공부해야 한다. 일반전형은 우선선발을 통해 50% 정도를 선발하는데 이 때 수능 등급이 그 기준이 되고 있다. 연세대, 고려대 등 주요 대학에서 모집인원의 30∼50% 정도를 수능 100%로 선발하게 된다. 언ㆍ수ㆍ외ㆍ탐 각 영역이 평균 3∼4등급 정도의 수험생이라면 우선 수능 등급을 최대한 3등급 이내로 끌어올리기 위해 노력해야 한다. 수능 각 영역 평균등급이 3등급 이내에 들어오면 서울 중위권 대학에 지원할 수 있으나 4등급으로 넘어가면 어려워지기 때문이다. 3등급과 4등급은 지원가능 대학 수준이 달라지는 경계등급인 데다가 최저학력기준에 걸리는 수준이므로 수능→논술→학생부의 비중으로 공부하는 것이 바람직하다. 수능 각 영역이 평균 5등급 이하라면 최대한 수능 등급을 유지하면서 자신이 가장 자신있는 영역에 최선을 다해 한 영역이라도 등급을 올릴 수 있도록 노력해야 한다. 중하위권 대학에서는 학생부 100% 전형과 같은 학생부 중심 전형을 통해 학생 선발의 통로를 확대할 가능성이 크므로 평소 수능에는 자신이 없으나 내신이 유리한 학생이라면 학생부 중심의 전형에 도전해볼 만하다. 수능 성적 관리에 있어 특히 등급 관리가 중요한데 모의 수능에서 영역별 등급이 매월 기복이 심하면 가장 낮은 등급의 영역에 집중적으로 투자해야 한다. 자신의 영역별 등급을 살펴보고 모든 영역에서 고른 등급을 유지하여 특정 영역 때문에 불이익을 당하지 않도록 부족한 영역의 등급을 1등급이라도 올리는 것이 매우 중요하다. 특히 수능을 등급 점수화할 경우 대학 지원시 가장 주의를 해야 할 학생들이 등급 경계선에 있는 학생들로 1, 2점 차이로 대학 지원이 어려워지지 않도록 특별히 신경 써야 한다. 유웨이중앙교육 이만기 평가이사는 "2008 입시에서 대입의 최대 키워드는 수능 등급이다"며 "주요 대학이 정시모집에서 수능 우선선발 전형을 발표했고 수시모집에서도 최저 학력기준을 두어 수능 영향력을 강화했다"고 말했다.
서울 주요 대학의 2008학년도 대학 입시전형은 교육부가 원칙으로 제시한 학교생활기록부 중심 전형이 지난해에 비해 늘었음에도 대학수학능력시험 중심 전형이 확대 또는 신설된 점이 눈에 띈다. 고려대는 수시.정시 일반전형에서 모집단위별 정원의 절반까지, 연세대는 정시 일반전형에서 의예과.치의예과.예체능계를 제외한 전 모집단위에서 50％, 서강대는 정시 일반전형에서 30％를 수능 성적만으로 우선 선발한다. 연세대는 수시모집에서 학생부를 90％까지 반영하는 전형을 마련했고 이화여대도 수시에서 1단계로 학생부를 90％ 반영하는 전형을 신설했다. 서울대는 기본적으로 작년과 같이 전체 모집 정원 3천162명 가운데 정시모집에서 53.1％, 수시모집 특기자 전형과 지역균형선발 전형에서 각각 21.6％와 25.3％를 뽑는다. ◆건국대 = 정시모집의 다군에서 수능을 100%로 반영해 1천279명을 선발하며 1천10명을 모집하는 나군은 학생부 50%, 수능 40%, 논술 10%를 반영한다. 인문계만 보던 논술은 자연계로 확대된다. 수시 2학기는 일반전형, 국제화 특별전형, KU핵심인재 특별전형 등으로 나눠 637명을 뽑는다. 일반전형(391명 모집)에서는 학생부 50%, 논술 50%를 반영하며 KU핵심인재 특별전형(100명)은 전원 장학생으로 모집한다. 수시 1학기는 학생부 50%, 논술 40%, 자기평가서 10%를 반영해 104명을 선발한다. ◆경희대 = 수시 2학기를 1, 2로 구분하되 전형요소를 이원화하여 수시2-1은 학생부와 논술, 수시2-2는 학생부만을 전형요소로 활용한다. 2007학년도 전형요소인 인.적성검사는 폐지하고 논술 비중을 수시모집은 40%에서 50%로, 정시모집은 3%에서 10%로 확대한다. 정시는 가.나군 모집인원의 50%이내에서 수능 100% 우선선발을 실시한다. 정시 가.나군 일반전형에서는 학생부(50%), 수능(40%), 논술(10%)을 전형요소로 활용한다. 정시 다군은 학생부와 수능을 절반씩 반영한다. ◆고려대 = 수시.정시 일반전형에서 모집단위별 정원의 50%까지 우선 선발한다. 수시에서는 일반전형 응시자들 중 수능 수리와 외국어 영역 모두에서 1등급을 받은 학생들을 대상으로 학생부(20%)와 논술(80%)로 선발하고 정시모집에서는 최저학력기준 없이 수능 성적만으로 미리 뽑는다. 우선선발에서 탈락한 학생들은 수시는 학생부 50%, 논술 50%로, 정시는 학생부 50%, 수능 40%, 논술 10%로 다시 평가받는다. 정시모집과 수시모집의 모집인원 비율은 65%대 35%다. 귀국 유학생을 위해 기존의 수시 '글로벌 인재전형'과 정시모집 '재외국민 특별전형' 외에 '글로벌 KU 전형'을 실시한다. ◆동국대 = 정시모집 가군에서는 학생부 50%ㆍ수능 50%를 반영한다. 나군 전형은 학생부 50%ㆍ수능 40%ㆍ논술 10%를 반영하고 자연계 논술고사가 신설된다. 수시 2학기에 '100주년 장학금 전형'을 신설, 학생부 성적 4개 영역 모두 1∼2등급인 학생을 대상으로 심층면접 95%ㆍ자기추천서 5% 및 수능 최저학력기준(언어ㆍ수리ㆍ외국어 모두 1등급)을 적용한다. 수시 2학기 일반우수자전형은 학생부 60%ㆍ논술 40%를 반영하고, 학급 부반장 이상 임원 경력자를 대상으로 한 리더십전형은 1단계에서 학생부 80%ㆍ서류심사 20%로 모집인원의 5배수를 선발한 뒤 1단계 성적 80%ㆍ심층면접 20%로 선발한다. ◆서강대 = 정시 일반전형에서 30％(전체 정원 12∼13％)를 수능 성적만으로 선발하고 나머지 70％를 학생부 교과 40％, 수능 50％, 논술 10％의 반영 비율로 뽑는다. 수시 2학기 학교생활우수자 특별전형에 전체 1천670명 정원의 5％를 배정, 1단계로 교과 70％, 비교과 30％의 비중으로 내신을 평가한 뒤 2단계에서 1단계 성적과 심층구술면접을 50％씩 반영한다. 수시 모집의 학업 우수자, 가톨릭지도자 추천, 정시모집의 농.어촌학생, 실업계, 특수교육대상자 특별전형에 수능 최저학력 기준을 둬 인문계는 1등급이나 2등급 과목을 3개 이상, 자연계는 1등급이나 2등급을 2개 이상 받아야 최종 합격한다. ◆서울대 = 전체 모집 정원 3천162명 가운데 정시모집에서 53.1%, 수시모집 특기자 전형과 지역균형선발 전형에서 각각 21.6%와 25.3%를 뽑는다. 수시모집 지역균형선발 전형의 경우 고교별 지원 인원이 3명에서 4명으로 늘어나며 1단계에서 1.5배수를 선발하고 2단계에서 교과성적 80%, 서류평가 10%, 면접 10%를 반영한다. 수시모집 특기자 전형은 서류평가로 모집인원의 3배수를 뽑은 뒤 2단계에서 인문계는 서류평가 50%와 면접 30%, 논술 20%를 반영해 합격자를 선발하며 자연계는 서류평가 50%에 면접 50%를 적용한다. 정시모집 일반전형은 수능 시험 성적으로 3배수를 뽑은 뒤 학생부ㆍ논술ㆍ면접으로 합격자를 선발한다. 각 단과대 교수회의를 거쳐 전형별 모집 비율과 점수 산출 방법 등을 조정한 뒤 4월 초 세부 계획을 발표할 예정이다. ◆성균관대 = 수시 2-1(전체의 25%), 수시 2-2(25%), 정시 가군(40%), 정시 '나군(10%) 등 모두 4차례의 전형을 통해 신입생을 뽑는다. 수시 2-Ⅰ전형에서는 모집인원의 최대 50%를 학생부만으로 선발하며 수능 최저학력기준도 따로 적용하지 않는다. 정시모집 일반전형 인문ㆍ자연계는 선발 인원의 50%를 수능 성적으로 우선 선발한다. 정시모집 가군에서는 자연계 논술이 도입된다. 수능 우선선발자를 제외하고는 인문ㆍ자연계 모두 수능 40%, 학생부 50%, 논술 10% 점수를 합산해 합격자를 가린다. 의ㆍ약학계열, 사범대학, 건축학과는 논술고사 대신 면접고사 점수 10%를 반영한다. ◆숙명여대 = 전체 신입생의 5.3%(121명)를 내신 성적만으로 선발하고, 정시에서 내신반영 비율을 50%까지 높였다. 수시2-1에 학생부 50%ㆍ논술 50%(학업능력우수자) 또는 학생부 50%ㆍ면접 50%(리더십우수자)를 반영한다. 수시2-2 전공적성우수자전형은 학생부성적 100%만으로 선발하되 2개 영역의 단순평균 2등급이라는 수능 최저학력기준을 적용한다. 정시모집 가군 '학업능력우수자'전형은 학생부 50%ㆍ수능 40%ㆍ논술 10%를 반영한다. 정시모집 다군에서는 선발인원 382명을 수능성적만으로 선발한다. ◆연세대 = 정시모집 일반전형에서 의예과, 치의예과, 예체능계를 제외한 전 모집단위에서 50％를 수능성적 만으로 우선 선발한다. 나머지는 학생부 50%, 수능 40%, 논술 10%가 반영된다. 수시모집 2학기 모집 1차에서 학생부를 90％까지 반영하는 교과성적우수자 전형을 마련해 250명 내외를 학생부(교과 80％+비교과 10％)와 인성면접(10％)만으로 선발한다. 수시 2차에서는 일반우수자 전형을 만들어 면접을 제외하고 학생부와 다면 사고형 논술을 50％씩 반영한다. 수시모집 1차의 조기졸업자 전형(250명)과 글로벌리더 전형(250명)에는 교과 성적 40％, 서류 30％, 심층구술면접 30％를 반영한다. 특기자 전형에서는 전국 규모 주요 문학상, 신춘문예 수상 등 경력을 지닌 인문계 수험생, 수학, 과학 우수자인 자연계 수험생을 대상으로 서류 50％, 면접 50％를 반영한다. ◆이화여대 = 인문계와 자연계 정시 일반전형 모집인원의 50％인 430명은 대학수학능력시험 성적만으로 우선 선발한다. 나머지 절반에는 학생부 50％, 수능 40％, 논술 10％가 반영된다. 수시 2학기 모집인 '학업우수자 전형 Ⅰ'은 학생부 교과 80％, 비교과 10％, 학업계획서 및 자기소개서 10％를 반영하고 지정된 수능 4개 영역 중 2개 영역이 1등급 이내인 수험생들 가운데 250명을 뽑는다. '학업우수자 전형 Ⅱ'도 마찬가지로 학생부와 학업계획서 및 자기소개서를 9대 1로 반영하고 지정된 수능 4개 영역 가운데 2개 영역이 2등급 이내인 수험생 300명을 선발한다. 올해는 자연계도 논술고사를 치른다. 수시 2학기 일반전형에서는 학생부와 언어ㆍ수리통합형 논술을 절반씩 반영해 모두 600명을 선발한다. ◆중앙대 = 서울캠퍼스의 경우 수시모집과 정시모집에서 절반씩 나눠 뽑는다. 수능과 학생부의 등급 점수에 계열별 가중치를 적용하고 수시 모집의 논술 비중을 줄이는 대신 정시 모집의 논술 비중을 늘린다. 정시에서 수능만 반영하는 '수능 우수선발'에서 전체 정원의 25%를 뽑고 학생부ㆍ수능ㆍ논술 모두 반영하는 일반 선발에서 25%를 뽑는다. ◆한국외대 = 서울캠퍼스는 수시 2학기(624명)와 정시 나군(939명), 다군(150명)을 통해 모두 1천713명의 신입생을 선발한다. 수시2학기 가운데 가장 많은 인원이 할당된 '외대프런티어1' 전형(고교 졸업 예정자 대상)은 학생부성적 70%와 논술성적 30%를 합산해 합격자를 가리며 126명을 선발하는 '외대프런티어2' 전형(기타 고교 학력 인정자)은 논술 50%, 면접 50%로 합격자를 결정한다. 정시 나군에서는 수능 점수만으로 정원의 50%를 먼저 가리고 여기에 들지 못한 학생들은 학생부(50%), 수능(40%), 논술(10%) 점수를 합산해 당락을 결정하며 정시 다군은 수능 100% 만을 전형 요소로 반영한다. ◆한양대 = 수시 일반전형에서는 정원의 최대 50%까지 학생부(20%)와 논술(80%)로 우선 선발한 뒤 나머지는 학생부(50%)와 논술(50%)로 채운다. 수시2-2에 학업우수자 전형을 신설, 1단계에서 학생부 100%로 정원의 3배수를 뽑은 뒤 2단계에서 1단계 성적(70%)과 논술(30%)을 합산해 합격자를 뽑는다. 수시2-2는 서울캠퍼스에 지역균형 선발전형을 신설해 학생부(50%)와 논술(50%)을 반영해 선발한다. 수시2-1에 국제학부 전형을 신설해 서류평가를 100%로 3배수를 뽑은 뒤 심층면접을 본다. 정시모집 가군은 수능 100%로 정원의 최대 50%까지 우선 선발한다. 나머지 50%는 학생부(50%), 수능(40%), 논술(10%)을 보고 나, 다 군은 수능 100%로 합격자를 가린다.
이종서 교육인적자원부 차관은 21일 "1년에 한 번 영어마을 가서 며칠 있는다고 영어 실력이 늘지는 않는다"며 "학교에 소규모 시설을 만들어 늘 영어를 접할 수 있는 환경을 만드는 게 낫다"고 말했다. 이 차관은 이날 오전 경기도 수원시 경기도교육청에서 열린 교육정책 설명회에서 이같이 말하고 "파주 영어마을 건립비용 1천억원이면 각 학교의 빈 교실을 이용해 원어민 교사와 보조교사를 두는 소규모 영어마을을 1천개 만들 수 있다"고 덧붙였다. 그는 대학입시와 관련 "대학들이 학교 내신 못 믿겠다, 학교별 수준차이가 있다고 불만이었다. 또 수능이 변별력이 없다며 내신 비중을 올리겠다고 해 놓고는 이번 입시에서 일부 학교가 수능만 가지고 뽑으니 국민은 혼란스럽다"며 대학을 비판했다. 이 차관은 인사말에서 "정부의 교육정책이 오랫동안 신뢰받지 못해 대학은 대학대로 학부모는 학부모대로 이를 피해가려는 노력을 많이 한다"며 "이러면 교육발전에 진전이 없으니 믿고 지원해 주길 바란다"고 말했다. 이날 설명회에는 도교육청 관계자와 고등학교장, 학교운영위원장 등 900여명이 참석했으며 이 차관은 교육부의 교육정책 성과와 방향, 수요자 대상별 지원정책에 대해 밝혔다.
시골의 한 작은 중학교 교장이 학생들에게 매달 생일잔치를 열어줘 화제다. 전북 김제 봉남중학교(교장 김홍식)는 매달 15일이면 생일 축하노래와 박수소리, 웃음소리로 떠들석하다. 교장 선생님이 직접 색소폰을 연주하며 학생들에게 기억에 남을 생일잔치를 열어주기 때문이다. 전교생 43명 규모의 전형적인 농촌학교인 봉남중은 김 교장이 부임한 작년 3월부터 매달 학생과 교직원이 함께하는 생일잔치를 열고 있다. 지난 15일에도 3월 생일을 맞은 2명의 학생과 전교생, 교직원들이 한자리에 모여 잔치를 벌였다. 잔치에는 인절미와 시루떡 등으로 만들어진 케이크와 간단한 음료 등이 준비된다. 이 자리에서 생일을 맞은 학생은 부모님과 교사, 친구 등에게 가슴깊이 묻어 두었던 생일 소감을 발표하면 전교생이 생일축하 노래를 불러준다. 5개월 경력의 초보 색소폰 연주자인 김 교장도 서툰 실력이지만 생일 축하곡을 선보인다. 봉남중은 생일을 맞은 학생들에게 5천원 상당의 문화상품권을 전달하고 학생들은 마음의 선물을 쪽지편지로 대신한다. 김 교장은 "인성교육은 자아를 존중하는 데서 출발한다는 믿음으로 학생들에게 생일잔치를 열어주게 됐다"고 말했다.
한국대학교육협의회는 21일 전국 198개 4년제 대학의 2008학년도 대학입학 전형계획 주요사항을 대학입학전형계획 심의위원회 심의를 거쳐 확정했다. 다음은 교육부 이기봉 대학학무과장과 행한 주요 전형 내용 및 쟁점에 대한 일문일답. --수능을 9등급제로 전환하는 이유는. ▲현행 수능처럼 세밀한 점수를 제공하면 지나친 점수경쟁을 유발하고 학원이 수능 준비에 유리하다는 인식으로 사교육 의존도가 높아지는 문제점이 있다. 이 때문에 백분위 및 표준점수를 내지 않고 등급만 제공하기로 했다. 등급제가 되면 수능성적 1~2점을 더 따기 위해 치열한 점수경쟁을 하는 사례가 줄어들 것으로 기대된다. --수능성적을 등급으로만 표기하면 변별력은 어떻게 확보하나. ▲수능 총점이 아니라 영역별ㆍ과목별로 등급이 부여되는 만큼 이를 다양하게 조합하면 일정 수준 이상의 변별이 가능하다고 본다. 물론 지금처럼 세밀한 변별력은 아니지만 학생부 성적을 보완하는 정도의 변별력은 확보할 수 있다. --일부 대학들은 수능 등급을 자체 점수로 환산해 반영하겠다고 하는데 이는 등급제를 부정하는 것이 아닌지. ▲대학들이 자체 점수로 환산한다는 것은 등급마다 얼마 만큼의 점수를 각각 부여하겠다는 얘기다. 예를 들어 1등급이면 200점, 2등급이면 195점 등 각 등급에 점수를 정해 부여한다는 뜻이다. 여러 전형요소를 합산하는 과정에서 영역별 등급을 조합해 반영비율에 따라 점수화한다는 것이지, 등급제 자체를 부정하고 지금처럼 점수제로 돌아가겠다는 의미는 아니다. 점수 환산방법은 각 대학이 자율적으로 정할 사항이다. --학생부 중심이라는 교육부 방침과 달리 일부 대학은 '수능 100% 전형'을 확대하거나 신설했는데. ▲전국 4년제 대학 전체로는 학생부 비중이 확대됐지만 서울 주요 사립대만 놓고 보면 수능 중심 전형이 확대된 것이 사실이다. 교육부는 일부 대학이 '수능 100% 전형'을 확대한 것에 대해 난감하게 느끼지만 전체적으로는 학생부 중심의 대입전형 틀을 유지한 것으로 판단된다. 대교협이 취합한 전국 198개 대학 기준으로 수능 위주 선발인원은 5.9%, 주요 사립대는 12~31% 수준이며 학생부 중심 전형은 전체 모집인원의 50%를 차지한다. --수능 위주 전형이 특목고 등 특정학교 학생에게 유리한 것은 아닌지. ▲수능 우선선발 전형은 특정학교의 유ㆍ불리보다는 학생부 성적이 좋지 않은 학생들을 위한 보완 경로로 이해해야 한다. 수능은 전국적으로 단일 기준으로 평가되는 시험이고 수능 우선선발 전형도 모든 학생들에게 동일하게 적용되므로 특목고 학생이 반드시 유리하다고 볼 수는 없다. 특목고에 대한 불합리한 특혜라고 지적된 '비교내신제'는 2008학년도부터 동일계 특별전형 이외에는 금지하기로 했다. --논술 등 대학별 고사는 어떻게 바뀌나. ▲2007학년도까지는 정시모집에서 인문계 학생들에 대해서만 논술고사를 실시했지만 2008학년도부터는 자연계 학생들도 논술고사를 보게 하는 대학이 많다. 논술 비중도 상당수 대학이 2007학년도에 비해 확대하겠다고 밝히면서 지난해 하반기 '논술 열풍'이 큰 이슈로 떠오르기도 했다. 하지만 최근 확정ㆍ발표된 각 대학의 입시전형은 학생부, 수능, 논술 가운데 한 가지만 잘 해도 대학에 갈 수 있는 기회를 늘리는 쪽으로 전형이 특성화ㆍ다양화되면서 논술고사에 대한 부담감은 예상보다 완화될 것으로 보인다. --최근 일부 대학이 삼수생 이상에게 적용되던 비교내신제를 재수생에게까지 적용하겠다고 밝혀 논란이 되고 있는데. ▲비교내신제는 관행적으로 대학들이 삼수생 이상에게 적용해 왔지만 2008학년도 대입제도가 이전과 달라지면서 재수생에게까지 적용하는 문제가 불거지게 된 것이다. 2008학년도 입시를 치르는 고3 학생들과 현재 재수생들은 학생부 기재 방식이 다르기 때문이다. 교육부의 기본 입장은 가능하면 비교내신제를 적용하지 말았으면 하는 것이지만 대학들에 획일적으로 간섭할 수 있는 사안은 아니다.
2008학년도 대학 입시에서는 학교생활기록부와 논술고사 반영 비율이 증가하는 반면 대학수학능력시험 비중은 줄어든다. 한국대학교육협의회(회장 권영건)는 37만 8268명을 모집하는 전국 198개 4년제 대학교의 2008학년도 대학입학전형계획을 21일 확정 발표했다. 계획에 따르면 학생부를 50% 이상 반영하는 대학교가 올해 38개 교(18.8%)에서 2008학년도에는 150곳(65.8%)으로 늘었다. 수능점수를 60% 이상 반영하는 대학은 같은 기간 126개 교(63.3%)에서 76개 교(29%)로 줄었다. 수시2학기 모집 인원은 16만 5885명에서 18만 6740명으로 2만 855명 늘었다. 이는 수시 1학기 모집 인원(1만 4138명, 3.7%) 축소와 우수한 학생을 조기에 선발하려는 대학들이 늘어남에 따른 것으로, 수시 모집 인원(20만 878명)이 정시 모집(17만 7390명)을 추월했다. 정원의 3%까지만 선발하던 실업고 특별전형 비율이 5%로 늘어남에 따라 선발 인원도 9417명에서 1만 4035명으로 4618명 증가했다. 수시1학기 원서접수는 7월 12~21일, 수시2학기는 9월 7일부터 12월 11일까지 원서접수 및 전형을 실시한다. 정시모집은 12월 20일부터 26일까지 모집 군별로 날짜를 달리해 원서 접수한다. 수시1, 2학기 모집에 합격하면 등록 여부와 관계없이 다른 모집에 지원이 금지되며, 정시 모집에서는 모집 기간 군이 같은 대학 간 또는 동일 대학 내 모집 기간 군이 같은 모집 단위간 복수 지원이 금지된다(산업대 전문대는 모집 기간 군 제한 없다). 정시모집에 합격하고 등록한 자는 추가 모집 지원이 금지되나 추가 모집 기간 전에 정시 모집 등록을 포기하면 추가 모집에 지원할 수 있다. 자세한 내용을 대교협 홈페이지(univ.kcue.or.kr) 참조.
“영리 목적으로 학교를 제물로 삼은 것은 공교육에 대한 중대한 도발로 도저히 있을 수 없는 일이다.” “기분 나쁜 것을 떠나 분노를 느낀다. 앞으로 수업을 어떻게 진행해야 하나.” 경기도 성남의 사설 입시학원인 분당청솔학원이 예비고교생과 학부모를 대상으로 한 입시설명회에서 지역 내 고등학교와 교사를 임의로 평가한 자료집 배포 사실이 알려지자 교육계가 크게 분노하고 있다. 지난달 5, 6일 학원에서 배포한 ‘예비 고1을 위한 분당지역 고교별 특성 분석’에는 이 지역 16개 인문계고의 야간학습, 교사수준, 학습 분위기, 동아리 활동 등의 11개 중요 학교운영사항과 국·영·수 중심의 내신 흐름, 2006년도 중간시험지 원본 등이 게재돼 있다. 특히 야간 자율학습, 보충수업에 대한 운영 방법, 교과목 교사의 수준, 서울대 합격자 수, 내신 1등급의 커트라인 등 교사자질과 학교운영에 대한 평가 항목을 자세히 나열했다. 또한 중간고사 시험지와 함께 ‘시험문제 안 배운 데서 많이 나옴’, ‘나름대로 노력한 흔적이 보임’, ‘배점에 일관성이 없다’, ‘선생님 수준차이 극심’, ‘학생들 수준 낮음’, ‘학교가 전반적으로 노는 분위기’ 등의 평가가 이어졌다. 중간고사 시험지에는 학교장, 출제교사, 담임교사의 결재도장이 찍혀 있거나 시험 본 학생의 인적사항과 점수, 심지어 낙서내용까지 그대로 공개돼 자료유출 과정도 논란이 되고 있다. 이 자료는 학원에서 수강생 면접 과정에서 학교 수업과 교사에 대한 의견을 물어 수합한 정보를 통해 제작된 것으로 보인다. 자료를 분석한 경기교총(회장 강원춘)은 “사설학원에서 학교와 교사를 자의적으로 평가하고 자료를 공개한 것은 심각한 교권침해”라며 “시험 문제 유출에 대한 저작권 침해, 학교·교사에 대한 명예훼손, 신원이 공개된 학생의 인권 침해 등 사교육의 어이없는 행태에 반드시 책임을 물을 것”이라고 말했다. 경기교총은 이미 노생만 고문변호사에게 “이 자료집 내용으로 명예훼손과 저작권 침해에 대한 처벌을 요구할 수 있다”는 법률자문을 받았으며, 해당 학교장과 교사들의 위임을 받아 명예훼손·인권 침해·업무 방해 등으로 형사고소를 준비하고 있다. 성남 지역 32개 인문계고교교장협의회도 19일 긴급회의를 갖고, 학원에 대한 지도·감독 권한을 갖고 있는 성남교육청에 조속한 행정 처리와 재발방지 대책을 요구하고 나섰다. 교장협의회는 또 경기교총의 형사고소에 적극 협조하며 대응수위를 조절키로 했다. 이 사건과 관련 한국교총 신정기 교권국장은 “공교육의 황폐화로 사교육이 공교육을 멋대로 평가하는 교육파괴 행위가 벌어졌다”며 “관리 감독을 소홀히 한 교육당국도 책임을 피할 수 없을 것”이라고 밝혔다. 한편 분당청솔학원 측은 경기교총과 해당 학교를 방문해 사과하고, 지방일간지에 재발방지를 다짐하는 사과문을 게재했다.
‘숲을 닮고 미래를 여는 산곡남초등학교’에서는 20일 본교 운동장에서 4백여 학부모들이 참석한 가운데 학부모 총회와 동시 직선제를 통한 학부모운영위원을 선출하는 선거를 실시 학부모들의 변하는 학교 모습에 참가 학부모들로부터 좋은 호응을 얻었다. 산곡남초 학부모 총회는 3부로 구성하여 열렸는데 제1부는 학교장 인사말과 학교현황소개, 제2부는 10명의 학부모운영위원회 후보의 정견발표와 동시에 일제히 학교운동장에 마련된 기표소에서 학부모 400여명이 학년별 학부모투표인명부에 신분증을 대조하여 확인 후 투표하도록 했으며 투표를 마친 학부모들은 교실로 들어가 제3부 행사로 담임으로서의 교육경영관 소개와 동시에 학부모 상담이 이루어 졌다. 한편 산곡남초등학교 제12회 학교운영위원 학부모 위원은 6명으로 조직되어야 하나 학부모들의 열정과 사랑 및 관심 속에 10명의 후보가 입후보해 1.7대 1의 경쟁률을 보였으며 개표결과는 학교 홈페이지에 게시하여 2007학년도 학부모운영위원의 소임을 맡게 된다.
선생님들이 작년 한해 가장 많이 겪은 교권침해 사건은 무엇이었을까. 1년 동안의 교총 교권국을 통해 접수된 교권 및 교직상담을 정리한 ‘2006년도 교권회복 및 교직상담 활동실적’ 보고서가 나왔다. 지난해 교총에 접수된 교권침해사건은 모두 179건. 2005년의 144건(기타상담 34건 제외)에 비해 35건이 증가한 수치다. 유형별 현황을 보면 부당행위로 인한 피해사례가 89건(49.7%)으로 가장 많았고, 학교안전사고(18.4%), 교직원간 갈등(13.4%), 명예훼손(11.2%), 신분문제(7.3%) 순서였다. 특히 학생과 학부모에 의한 부당한 교권침해 행위는 2005년에 비해 20.5%나 증가했다. 학생지도나 학교운영에 대한 학부모의 무리한 항의, 무고성 민원 제기를 내세워 교사에 대한 부당한 요구를 하는 사례가 많았던 것이다. 반면 신분피해와 학교안전사고로 인한 피해는 다소 감소했다. 신분피해와 학교안전사고로 인한 교권침해는 2005년 대비 각 15건(8.4%)과 9건(5.2%)이 감소했다. 교총 교권국은 “교사와 학부모 사이에 학교안전사고에 대한 경각심이 높아진 것으로 보인다”고 분석했다. 교직원간 갈등으로 인한 교권침해 사건은 2005년에 비해 10건(5.5%)이나 증가했다. 교직원간 갈등으로 인한 피해 사례는 2005년도에 14건으로 잠시 감소했다가 다시 증가되는 추세를 보이고 있다. 그 원인도 교원노조 소속 교사와 동료 교사, 교사와 학교 경영자의 갈등에서 교원과 학교 관리인, 보조교사, 계약직 교사, 운동부 코치, 급식납품업체 관계자 등 갈등 영역이 점차 확대되는 추세다. 접수된 교권침해사건을 학교급별, 지역별 등으로 분류해 보면 국·공립학교의 피해사례가 사립학교보다 약 4.4배 많은 것으로 나타났다. 국·공립학교 교원은 ‘폭행 등 부당행위’로 인한 피해가 가장 많은 반면(53.4%) 사립학교 교원은 ‘신분문제’로 인한 교권침해 사례가 가장 많은 것으로 나타났다(36.4%). 학교급별로는 초등학교 교원은 부당행위(46.7%)와 학교안전사고(28.9%)로 피해가 월등히 많았으며 중·고등학교는 학부모에 의한 협박 등 부당행위 피해가 가장 많았다(55.29%). 시·도별로는 서울·인천·경기 등 수도권의 피해 사례가 122건으로 전체의 68.2%를 차지했다. 한편 교직과 관련된 상담으로는 총 3500여건이 접수돼 2005년에 비해 15%정도 감소했다. 교권국은 “매년 수천건에 이르는 상담내용들을 정리한 ‘교직상담 유형별 사례집’을 간행하고 교육관련 지침이 제·개정될 때 이를 홈페이지에 탑재한 점이 상담건수에 영향을 미친 것으로 보인다”고 분석했다. 복무 관련 문의가 1049건(30.0%)으로 가장 많았고 승진, 전보 등 인사 관련 상담이 1020건(29.2%), 호봉, 수당 등 보수 관련 상담이 994건(28.4%)으로 뒤를 이었다. 시기별로는 1,2월은 전보와 인사관련 문의가 예년과 동일하게 주를 이뤘고, 대대적인 공무원보수체계의 변화로 인해 공무원보수규정 문의 및 산정방법 문의가 많았다. 5,6월에는 전문상담교사(2급) 양성과정이 2007년까지 한시적으로 운영됨에 따라 전문상담교사 자격요건 및 임용 관련 문의가 많았으며 11월부터는 공무원연금법 개정이 급물살을 타고 교육공무원승진규정이 입법예고 되면서 관련 문의가 급증했다.
광주지역 실업계 고등학교 졸업생들의 취업률은 떨어지고, 진학률은 증가하고 있는 것으로 나타났다. 21일 광주시교육청에 따르면 올해 2월 광주지역 실업계 고등학교 전체 졸업생 4천736명 중 취업 학생은 26.5%인 1천253명인데 반해 대학 진학 학생은 69.0%인 3천269명에 달했다. 이는 지난해 2월 졸업생들과 비교해 취업률의 경우 11.4% 포인트가 줄었고, 진학률의 경우는 7.9% 포인트 증가한 것이다. 이 같은 현상은 실업계 고등학생들의 주 취업 창구인 중.소기업체들의 고용 상황이 좋지 않아 취업 보다는 실업계 고등학생들이 '손쉽게' 택할 수 있는 2년제 대학 진학을 선호하기 때문으로 분석된다. 올해 2월 광주지역 실업계 고등학교 계열별 졸업생 취업률과 진학률의 경우 공업계는 졸업생 2천863명 중 취업 학생은 23.9%인 684명, 진학 학생은 68.9%인 1천974명이었고, 상업계는 졸업생 1천675명 중 취업 학생은 32.2%인 520명, 진학 학생은 68.4%인 1천146명이었다. 농업계는 졸업생 198명 중 취업 학생은 24.7%인 49명, 진학 학생은 75.3%인 149명이었다. 시교육청 관계자는 "고학력 실업률이 늘어나면서 실업계 고등학교 졸업생들의 경우 대학 졸업생들과 취업 경쟁을 해야하는 어려운 상황에 놓여 있다"며 "특히 상업계보다 공업계 학생들의 취업이 어려운 것으로 나타났다"고 설명했다. 이 관계자는 "실업계 고등학교 졸업생들의 취업률을 높이기 위해 대학에 다니면서 직장생활을 할 수 있는 프로그램을 산학협력을 통해 활성화 시키겠다"고 말했다.
빠르면 2013년부터 종이 교과서가 사라질 것이라는 교육부의 발표가 있었다. 7일 교육부는 교과서 내용은 물론 사전, 문제집, 필기장 기능까지 합친 디지털 교과서를 개발하고 있다고 밝혔다. 디지털 교과서를 통해 교육 효과를 높이겠다는 것이다. 그러나 이에 대한 반론도 만만치 않다. 디지털 문화와 친숙한 네티즌들의 생각은 어떨까. 미디어 다음에서 실시한 네티즌 투표(21일 현재 8748명 참여)에 따르면 66%가 “학습효과가 떨어지고 모니터 장시간 시청으로 시력 저하가 우려된다”는 이유로 디지털 교과서 도입을 반대했다. “멀티미디어 활용 교육이 가능하고 ,사전 문제집 등 구입비용이 절약된다"며 찬성하는 네티즌은 30.1%였다. 초등학교 교사라고 밝힌 아이디 ‘피터’는 “아무리 디지털이 발달한다 해도 종이가 사라지기는 어려울 것”이라며 “손으로 쓰면서 익히는 것이 눈으로 보고 귀로 듣고 익히는 것보다 더 월등하다”고 말했다. 반면 아이디 '샤이닝'은 “학과 공부에 필요한 자습서나 학습지 등에 들어가는 비용이 만만찮다”며 “디지털 교과서가 도입되면 그런 부담이 줄어들 것”이라며 도입을 찬성했다.
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