전남광주교육청(교육감 김대중)은 11월 6일부터 12월 4일까지 전남청사 1층 로비에서 퇴직교원인정동인 전 교육감과 조춘기 전 교육장이평생 간직해 온 교육기록물 3만 6950점을 조명하는 특별전 ‘마음을 시간을 내일을 쓰다’를 개최한다고 밝혔다.두 교육자의 삶을 통해 70여 년에 걸친 지역 교육의 변화와 스승·제자 사이에 오간 마음을 되짚는 자리다. 이번 전시는 두 퇴직교사가 기증한 사진과 서신, 교육자료, 박물류 등 3만 6950점을 바탕으로 기획됐다. 특히 전체 기증기록물의 88%인 3만 2439점이 서신류로, 개인의 삶 속에 보존돼 온 편지를 통해 당시 교육현장의 모습과 교사·제자 간 관계를 살펴볼 수 있다는 점에서 의미가 크다. 전시 공간은 ‘마음·시간·내일’ 등 세 가지 주제로 구성된다. ‘마음’에서는 교사와 제자 등이 주고받은 편지 약 60개를 샹들리에 형태의 구조물로 표현해 손편지에 담긴 정서와 교감을 전달한다. ‘시간’에서는 두 기증자의 교육자로서의 생애를 따라 전남광주 교육환경의 변천사를 조명한다. ‘내일’에서는 1970~80년대 학교 교실 속 교사 공간과 관사를 재현해 학생을 가르치고 연구하던 교육자의 일상이 오늘날 미래교육으로 이어지는
한국미래문화고(교장 정규한) 뷰티디자인과 3학년 김예지 학생이 고교 재학 동안 현존하는 미용 분야 국가기술자격(한국산업인력공단 주관) 5종을 모두 취득하며 이른바 '미용계의 그랜드슬램', '뷰티 올라운더'를 달성해 눈길을 끌고 있다. 김예지 학생이 취득한 자격증은 미용사 일반(헤어디자인 분야), 미용사(네일), 미용사(메이크업), 미용사(피부), 이용사까지 총 5종으로 미용업 전 분야에 걸쳐 폭넓은 전문 역량을 갖추게 됐다. 그동안 미용사 자격 4종까지는 해마다 전체 뷰티디자인과 학생 중 10~20% 가량 되는 인원을 배출해왔지만, 5종을 모두 취득한 학생은 한국미래문화고에 뷰티디자인과가 신설된 2021학년도 이후 최초로 배출됐다. 이는 특정 분야에 머무르지 않고 미용의 다양한 영역에 도전하며 미래 뷰티산업을 이끌어 갈 토탈뷰티 전문가로 성장할 수 있는 기반을 마련했다는 점에서 의미가 크다. 특성화고서의 3년은 학업과 실습, 학교생활을 병행해야 하는 시기다. 김예지 학생은 이러한 환경 속에서도 자신에게 주어진 시간을 효율적으로 활용하고 자격 취득이라는 목표를 향해 꾸준히 도전해 왔다. 1학년 때 미용에 대한 이론과 실기 기초를 다진 후, 2학년에 들어서
서울교육청의 교육활동보호 긴급지원팀 ‘SEM119’가 올해 상반기에만 3600건이 넘는 사안을 지원한 것으로 나타났다. 교육부 시·도교육청 평가에서 우수사례로 선정된 가운데 서울교육청은 내년부터 전담인력 확충과 사안별 책임지원 체계를 강화하기로 했다. 시교육청은 SEM119를 중심으로 운영해 온 교육활동 보호 정책이 교육부 주관 ‘2026년 시·도교육청 평가’의 교원 교육활동 보호 분야에서 시지역 우수사례로 선정됐다고 11일 밝혔다. SEM119는 서울 11개 교육지원청의 담당 장학사와 전담변호사 등이 참여해 교육활동 침해 사안의 현장 대응과 법률·갈등조정·심리 지원 등을 연계하는 긴급지원체계다. 올해 3~8월 SEM119가 지원한 사안은 총 3638건으로 지난해 연간 실적 1715건의 두 배를 넘었다. 이용자 만족도 조사에서 ‘만족 이상’ 응답 비율도 지난해 93%에서 올해 94%로 높아졌다. 지원 유형별로는 정보제공이 2390회로 가장 많았고 법률지원 809회, 긴급교실 지원 760회, 심리상담 109회, 갈등조정 66회, 교육지원 52회, 기타 5회 순이었다. 전체 지원 횟수는 4191회로 한 사안에 여러 지원이 제공된 경우를 중복 집계한 수치다
학령인구 감소로 전국 초·중학교의 학급당 학생 수가 줄고 있지만 수도권 일부 지역에서는 과밀 문제가 지속되고 있는 것으로 나타났다. 특히 중학교는 최근 7년간 학급당 학생 수가 26명 안팎에서 정체된 가운데 교육지원청 평균과 개별 학교의 과밀 수준에도 차이가 있는 것으로 분석됐다. 한국교육개발원(KEDI)이 발간한 교육개발 가을호에 따르면 올해 전국 초등학교의 학급당 학생 수는 19.6명으로 2013년(24.1명)보다 4.5명 감소했다. 중학교도 같은 기간 32.8명에서 25.7명으로 줄었지만 2019년(26.1명) 이후 감소세가 둔화됐다. 시·도별 중학교 학급당 학생 수는 경기 27.9명, 인천 27.0명, 제주 26.3명, 울산·대구 각각 26.2명, 세종 26.1명으로 6개 시·도가 과밀위험 구간에 해당했다. 가장 적은 전북(22.7명)과 경기의 격차는 5.2명이었다. 연구에서는 26명 미만을 적정, 26~28명 미만을 과밀위험, 28~30명 미만을 과밀, 30명 이상을 초과밀로 분류했다. 교육지원청 단위에서는 수도권 집중 현상이 뚜렷했다. 중학교 학급당 학생 수는 경기 김포(31.5명)가 가장 많았고 화성·오산(30.7명), 서울 강남·서초(29
제30대 부산교총 회장 선거가 12월 15일부터 17일까지 인터넷 전자투표로 진행된다. 부산교총선거관리위원회는 10일 선고 공고를 냈다. 주요 일정은 ▲후보자 등록 11월 18~20일 ▲기호 추첨 11월 20일 ▲후보자 확정 공고 11월 30일 ▲선거운동 기간 11월 21일~12월 14일이다. 당선자는 12월 18일 발표한다.
전 세계 30개국 중·고생 및 지도교사 92명이 대한민국을 찾아 한국어교육 연수에 참여했다. 이들은 수준별 맞춤형 한국어 수업, 학생 참여형 문화 예술 공연, 한국 역사·문화 체험, 한국문학작품 감상발표회, K-Pop 경연대회 등을 통해 한국문화를 체험하는 기회를 가졌다. 교육부와 국제한국어교육재단(이사장 임영담)이 6~10일 서울, 인천 등지에서 실시한 ‘2026년 해외 청소년 한국어교육 연수’에는 올해 처음으로 멕시코 국적 학생도 함께해 눈길을 끌었다. 지난달 9일 KBS 1TV를 통해 방송된 다큐멘터리 ‘한국어, 세계를 날다’에 출연한 말레이시아, 우즈베키스탄 학생들도 연수에 초청받았다. 교육부는 특히 10일 서울 영등포구국회 사랑재에서 축하 행사를 개최했다. 축하 행사에서는 연수 참가 학생들이 뮤지컬 ‘세종 1446’ 공연, 한국 문학작품 감상 발표, 축하공연 등이 진행됐다. 문학작품 감상발표회에서는 베트남 풍 칸 린 하노이외국어영재고등학교 학생이 소설·수필 부문에서 교육부 장관상을 수상했다. 또 스리랑카 시리와르데나 칸투키 타티야나 학생, 인도네시아 프라시스타 자라파 물리아 학생이 시 부문에서 수상했다. 최교진 교육부 장관은 “한국에서 여러
인공지능(AI) 시대 인문사회과학의 역할을 재정립하고 학술연구 지원체계의 발전 방향을 모색하기 위한 국회 정책 토론회가 열린다. 국회의원 고민정·이인선·강경숙 의원과 국회입법조사처, 교육부는 11일 오후 3시 국회도서관 대회의실에서 ‘AI 시대, 인문사회과학과 함께 설계하다’를 주제로 정책 토론회를 개최한다. 한국연구재단이 주관하는 이번 행사는 국가 AI 전략과 인문사회과학의 역할, 학술연구 지원정책의 개선 방향을 논의하기 위해 마련됐다. 기조강연은 유재현 국가인공지능전략위원회 사회분과위원장이 맡는다. ‘국가 AI 전략과 인문사회과학의 역할’을 주제로 AI 기술 발전 과정에서 인문사회과학이 담당해야 할 역할과 정책적 과제를 제시할 예정이다. 이어 윤영순 경북대 교수가 ‘인문주의와 인문사회 학술연구의 새로운 패러다임’을 주제로 발표한다. AI 시대 인문사회 학술연구의 변화와 새로운 연구 방향을 살펴보는 자리다. 두 번째 발제에서는 윤비 한국연구재단 인문사회연구본부장이 ‘2027년 인문사회분야 학술연구지원사업 중점 추진방향’을 발표한다. 내년도 인문사회 학술연구 지원정책의 주요 추진 방향을 공유할 예정이다. 종합토론은 이한주 경제·인문사회연구회 이사장이
학생 자살·자해 등 마음건강 위기상황에 대응하는 교육 현장에서 교직원 소진과 전문기관 연계, 보호자 협조 등의 어려움이 제기됐다. 특히 반복적인 위기 대응에 따른 교직원 부담과 트라우마를 경험한 교사의 근무 지원이 현장 자문 요청사항에 포함돼 주목된다. 교육부는 10일부터 30일까지 학생 마음건강 위기상황에 대응하는 전국 9개 기관을 대상으로 맞춤형 현장 자문을 실시한다고 9일 밝혔다. 최근 학생 자살 사안이 발생했거나 자해 등 위기 징후가 증가한 교육청과 학교의 어려움을 파악하고, 현장 여건에 맞는 대응 방안을 모색하기 위한 조치다. 이번 자문에는 전국 23개 기관이 신청했으며, 교육부는 위기상황의 긴급성과 반복 가능성 등을 고려해 시도교육청 3곳, 교육지원청 3곳, 학교 3곳을 우선 선정했다. 자문단에는 교육부와 한국교육환경보호원, 순천향대 마음건강증진연구센터 관계자를 비롯해 정신건강의학과 전문의와 학교 상담 분야 교수 등이 참여한다. 교육부가 공개한 현장 자문 운영계획에 따르면 신청 기관들은 교직원 소진 예방을 주요 자문 분야로 제시했다. 구체적으로 반복적인 위기상황에 대한 대응과 트라우마를 경험한 교사의 근무 지원 방안에 대해 전문가의 자문을 요
초광역 행정통합으로 교육청을 통합할 경우 학교운영비와 교육사업의 지원 기준을 맞추는 데만 연간 500억 원 이상의 추가 재정이 필요하다는 분석이 나왔다. 통합비용이 기존 교육재정을 잠식하지 않도록 별도 재원을 확보하고 교육지원청의 학교지원 기능을 강화해야 한다는 지적이다. 한국교육개발원이 최근 발간한 연구보고서 ‘교육행정 조직의 재구조화 방안’에서 임종헌 연구위원 등은 전남광주통합특별시교육청 출범에 따른 교육행정 조직과 재정, 교원 인사체계의 개편 방향을 분석했다. 보고서에 따르면 광주와 전남의 학교별 학교기본운영비에 두 지역 중 높은 기준을 적용하면 연간 약 438억 원이 추가로 필요하다. 일부 단독 교육사업을 상대 지역까지 확대하는 데도 약 81억5000만 원이 소요된다. 합계 519억5000만 원으로, 정보시스템·청사 통합과 교육공무직 처우 조정, 전체 교육복지사업 확대 비용 등은 제외된 금액이다. 지역 간 교육격차도 과제로 지적됐다. 같은 권역에서도 대도시와 농어촌은 학급당 학생 수, 교원 1인당 학생 수, 소규모학교 비율과 사교육 접근성에 차이를 보였다. 학업성취도 격차는 국어보다 수학에서, 상위권보다 하위권에서 상대적으로 뚜렷했다. 연구진은
청소년이 인공지능(AI) 챗봇과 대화하는 과정에서 발생할 수 있는 정서적 의존과 유해 콘텐츠 노출을 예방하기 위한 법안이 국회에 제출됐다. 사람처럼 대화하고 감정을 표현하는 AI 서비스에 별도의 청소년 보호기준을 마련하고, 유해성이 인정된 서비스는 이용 제한과 접속차단 등의 조치를 할 수 있도록 하는 내용이다. 국회 교육위원회 소속 이주영 의원(개혁신당)은 10일 이 같은 내용을 담은 ‘청소년 보호법 일부개정법률안’을 대표발의했다고 밝혔다. 법안은 지난 6일 발의됐으며 이 의원을 비롯해 이준석·최수진·김대식·김종양·윤한홍·박수민·윤재옥·황명선·김태규 의원 등 10명이 참여했다. 최근 생성형 AI가 정보 검색과 학습 보조를 넘어 고민 상담이나 정서적 교류의 수단으로 활용되면서 청소년 보호의 필요성도 제기되고 있다. 특히 이용자와 반복적으로 대화하고 개인의 성향을 기억하는 AI 서비스가 청소년의 정서적 의존을 유발하거나 자해·자살·폭력 등 유해한 내용에 부적절하게 반응할 수 있다는 우려다. 현행 ‘청소년 보호법’은 영화와 게임, 인터넷 콘텐츠 등 기존 매체를 중심으로 유해환경을 규율하고 있다. 그러나 이용자와의 상호작용을 통해 실시간으로 대화를 생성하고
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UPDATE: 2026년 11월 14일 15시 29분